Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Конспект по естествознанию на тему: "Методы изучения природы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Конспект по естествознанию на тему: "Методы изучения природы"

библиотека
материалов

Тема: Методы изучения природы

Цель: формирование знаний о методах изучения природы

Задачи:

  1. Дать понятие методам изучения природы

  2. Объяснить роль изучения природы для блага человека

  3. Продолжить работу по формированию навыков работы с приборами, иллюстрациями учебника.

Оборудование: учебник 5 класса

Тип урока: стандартный

Форма урока: объяснение нового материала

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный

Литература: учебник 5 класса

Ход урока:

  1. Организационный момент (2 мин). Здравствуйте, садитесь! Дежурный назовите кто отсутствует.

  2. Проверка домашнего задания (6 мин). Фронтальный опрос.

  1. Что такое природа?

  2. Почему природу называют нашем домом?

  3. Какие природные явления вы знаете?

  4. Почему считают, что сохраненные природы – это сохранение жизни на Земле?

  1. Изучение нового материала (30 мин). Открываем тетради записываем число и новую тему: Методы изучения географии. Уже в древности люди знали о сезонных изменениях в природе. В процессе охоты на животных они изучали их повадки и образ жизни. Знания о том, когда прилетают и улетают перелетные птицы, когда животные размножаются и линяют, чем питаются, как спасаются от опасности, помогали первобытным охотникам обеспечивать свое племя мясом и шкурами. Первые земледельцы наблюдали за растениями, когда садили их, поливали, рыхлили, а потом убирали урожай. Наблюдения человека за повадками зверей, ростом и развитием растений, различными явлениями природы передавались из поколения в поколение в виде преданий, записей, примет. И сегодня наблюдение - основной метод изучения природы (записываем в тетрадь). Постоянные наблюдения помогают устанавливать сроки сельскохозяйственных работ. Составление прогнозов погоды – также результат наблюдений. Они проводятся с помощью специальных приборов (изучают иллюстрации в учебнике). Вы можете увидеть Барометр-анероид, его используют для измерения атмосферного давления, также дождемер – количество осадков. Флюгер – указывает направление ветра. Анемометр – измеряет силу ветра. Монокуляр – он располагается на штативе и используется для наблюдением за солнцем. Зеркальный телескоп – с его помощью была открыта 7 планета – Уран.

Второй метод изучения природы – эксперимент или опыт (записываем в тетрадь). Их проводят в лабораториях. Здесь человек сам воспроизводит природные явления, например, нагревание. Опыт можно повторять много раз.

Следующим методом изучения природы является измерение(записываем в тетрадь). С помощью измерений люди определили размеры Земли, узнали расстояние до Луны, Солнца, высоту гор, глубину морей и океанов.

Таким образом, человек изучает природу с помощью наблюдений, экспериментов, измерений и т.д. каждый из этих методов имеет свои особенности и расширяет знания человека о природе.

  1. Закрепление изученного материала (5 мин). Отвечаем на вопросы.

  1. Какие вы узнали методами которые использует человек за наблюдением природы?

  2. Какие приборы используются при наблюдении?

  3. Расскажите о методе – наблюдение

  4. Расскажите что такое эксперимент

Домашнее задание: параграф 2, ответь на вопросы в конце учебника.



Краткое описание документа:

Тема: Методы изучения природы

Цель: формирование знаний о методах изучения природы

Задачи:

1.     Дать понятие методам изучения природы

2.     Объяснить роль изучения природы для блага человека

3.     Продолжить работу по формированию навыков работы с приборами, иллюстрациями учебника.

Оборудование: учебник 5 класса

Тип урока: стандартный

Форма урока: объяснение нового материала

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный

Литература: учебник 5 класса

Ход урока:

1.                Организационный момент (2 мин). Здравствуйте, садитесь! Дежурный назовите кто отсутствует.

2.                Проверка домашнего задания (6 мин). Фронтальный опрос.

1.     Что такое природа?

2.     Почему природу называют нашем домом?

3.     Какие природные явления вы знаете?

4.     Почему считают, что сохраненные природы – это сохранение жизни на Земле?

Автор
Дата добавления 11.01.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров352
Номер материала 281757
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх