1016357
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаКонспектыКонспект по информатики на тему "Графики и диаграммы. Наглядное представление процессов изменения величин" (7 класс)

Конспект по информатики на тему "Графики и диаграммы. Наглядное представление процессов изменения величин" (7 класс)

библиотека
материалов
В 7 «а» классе 20 обучающихся: из которых 5 обучающихся отличники, а в 7 «в»...
Мониторинг успеваемости Класс	Кол-во обучающихся 	оценки	% качества знаний...
Диаграмма – это средство наглядного графического изображения информации, пред...
Диаграмма; Гистограмма; График; Круговая диаграмма; Легенда диаграммы; Област...
Гистограммы Графики Excel предлагает на выбор из 14 типов диаграмм 70 видов....
Представляется прямоугольным столбиком с высотой, пропорциональной ее значению.
Графики представляют набор точек, положение которых определяется парой коорди...
Служит для сравнения нескольких величин в одной точке. Полезна, если величины...
Элементы диаграммы 1. Область диаграммы. 2. Область построения диаграммы. 3....
Алгоритм создания диаграмм:
 	Месяц	 я	ф	м	а	м	и	и	а	с	о	н	д	 Сочи	9	11	10	16	23	25	25	27	27	17	15	8 Ташт...
Выполните практическую работу Выполните задание 5.
Выучить определения, уметь различать виды диаграмм Анализируя политическую ка...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд В 7 «а» классе 20 обучающихся: из которых 5 обучающихся отличники, а в 7 «в»
Описание слайда:

В 7 «а» классе 20 обучающихся: из которых 5 обучающихся отличники, а в 7 «в» 8 отличников из 25 обучающихся, в 7 «б» количество отличников такое же как 7 «в», но в классе 24 ученика. Хорошистов в «а» и «б» равное количество и равно 10, а в «в» классе на 2 больше. В «а» и «в» успевающих равное количество, но на одного меньше, чем в «б» классе, количество которых равно 6. Также посчитано качество знаний в этих классах, в 7 «а» и 7 «б» - 75%, а в 7 «в»-80%.

3 слайд Мониторинг успеваемости Класс	Кол-во обучающихся 	оценки	% качества знаний
Описание слайда:

Мониторинг успеваемости Класс Кол-во обучающихся оценки % качества знаний 5 4 3 7а 20 5 10 5 75 7б 24 8 10 6 75 7в 25 8 12 5 80

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд Диаграмма – это средство наглядного графического изображения информации, пред
Описание слайда:

Диаграмма – это средство наглядного графического изображения информации, предназначенное для сравнения нескольких величин или нескольких значений одной величины.

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд Диаграмма; Гистограмма; График; Круговая диаграмма; Легенда диаграммы; Област
Описание слайда:

Диаграмма; Гистограмма; График; Круговая диаграмма; Легенда диаграммы; Область построения диаграммы

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд Гистограммы Графики Excel предлагает на выбор из 14 типов диаграмм 70 видов.
Описание слайда:

Гистограммы Графики Excel предлагает на выбор из 14 типов диаграмм 70 видов. Круговые

10 слайд Представляется прямоугольным столбиком с высотой, пропорциональной ее значению.
Описание слайда:

Представляется прямоугольным столбиком с высотой, пропорциональной ее значению.

11 слайд Графики представляют набор точек, положение которых определяется парой коорди
Описание слайда:

Графики представляют набор точек, положение которых определяется парой координат.

12 слайд Служит для сравнения нескольких величин в одной точке. Полезна, если величины
Описание слайда:

Служит для сравнения нескольких величин в одной точке. Полезна, если величины в сумме составляют 100%.

13 слайд Элементы диаграммы 1. Область диаграммы. 2. Область построения диаграммы. 3.
Описание слайда:

Элементы диаграммы 1. Область диаграммы. 2. Область построения диаграммы. 3. Элементы данных в рядах данных, которые используются для построения диаграммы. 4. Горизонтальная (ось категорий) и вертикальная (ось значений) оси, по которым выполняется построение диаграммы. 5. Легенда диаграммы. 6. Диаграмма и названия осей, которые можно использовать на диаграмме. 7. Метки данных, которые можно использовать для подписи точек данных в рядах данных.

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд Алгоритм создания диаграмм:
Описание слайда:

Алгоритм создания диаграмм:

17 слайд  	Месяц	 я	ф	м	а	м	и	и	а	с	о	н	д	 Сочи	9	11	10	16	23	25	25	27	27	17	15	8 Ташт
Описание слайда:

  Месяц я ф м а м и и а с о н д Сочи 9 11 10 16 23 25 25 27 27 17 15 8 Таштагол -10 -7 2 9 12 26 23 20 14 6 -1 -7 Бразилиа 24 28 27 25 28 26 25 28 29 26 23 25

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд Выполните практическую работу Выполните задание 5.
Описание слайда:

Выполните практическую работу Выполните задание 5.

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд Выучить определения, уметь различать виды диаграмм Анализируя политическую ка
Описание слайда:

Выучить определения, уметь различать виды диаграмм Анализируя политическую карту Южной Америки выполнить мини проект национальный состав населения (подобрав соответствующий вид диаграммы) По желанию мониторинг вашей успеваемости за I полугодие в 6 и в 7 классах

23 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Раздел программы: Информационное моделирование;

Цель урока:  формирование представления о диаграммах

Задачи урока:

образовательные:

    научить обучающихся строить диаграммы,

развивающие:

    развивать умение искать информацию и умение презентовать информацию

воспитательные:

    вызвать у обучающихся стремление принимать активное участие в поиске нового знания,

    мотивировать на потребность в самостоятельной исследовательской деятельности

Тип урока: комбинированный урок

Программное и техническое обеспечение урока:

1.  Мультимедийный проектор;

2.  Интерактивная доска;

3.  Компьютерный класс;

4.  Программа MS Excel;

5.  Тестирующая программа «My test»

Дидактическое обеспечение урока:

1.  Раздаточный материал - практическая работа (приложение 2), яблоки с понятиями (приложение 3), Памятки «Элементы диаграммы» (Приложение4)

2.  Презентация к уроку (приложение 1)

Список литературы и Интернет-ресурсов:

1.     Босова Л. Л. Информатика: Учебник для 7 класса

2.     Босова Л.Л.  Уроки информатики в 5-7 классе. Методическое пособие

Ход урока:

1. Организационный момент.

Учитель: Здравствуйте, меня зовут, Зинченко Вера Алексеевна.

Друзья мои! Я очень рада

Войти в приветливый ваш класс,

И для меня уже награда

Вниманье ваших умных глаз

Я прибыла в ваш умный класс с целью провести урок информатики! Я рада приветствовать гостей и счастлива, видеть сияющие лица учеников.

Пусть я волнуюсь, для меня

Урок всегда даётся с бою.

Взгляните, дети, на меня

Я поведу вас за собою.

(Слайд) Эпиграфом  к нашему уроку я выбрала слова: «Знания – это наши плоды», так пусть этот урок  у нас будет урожайный, и дерево к концу урока будет все увешано плодами. Добывать знания нам поможет наш друг компьютер, он перед вами, интерактивная доска, тетрадь и печатный материал. Вспомним правила работы с компьютером.(Ответы детей)

2. Мотивация:

(Слайд) Мы живем в мире цифр, и они окружают нас, но за цифрами стоят реальные люди. Вот за аббревиатурой 7А стоите вы,  реальные дети  и каждый из вас имеет свой порядковый номер в журнале, но это не просто номер - это реальный человек со  своей жизнью и интересами.

Вашему вниманию хочу представить статистические данные по 7 классам одной из школ:

В 7 «а»  классе 20 обучающихся: из которых 5 обучающихся отличники, а в 7 «в»  8 отличников из 25 обучающихся, в  7 «б» количество отличников такое  же как 7 «в», но в классе 24 ученика. Хорошистов в    «а» и «б» равное количество и равно 10, а в «в» классе на 2 больше. В «а» и «в» успевающих равное количество, но   на одного меньше, чем в «б» классе, количество которых равно 6. Также посчитано качество знаний в этих классах, в 7 «а» и 7 «б» - 75%, а в 7 «в»-80%.

 - Ответьте на вопрос: Сколько человек учится на  «4» в  7 «б» классе? (10)

-  Удобно ли представлена данная информация? (Нет)

- А в какой форме удобно было бы представить информацию?  (Правильно табличной).

(Слайд) Она бы приняла следующий вид:

Класс

Кол-во обучающихся

оценки

%качества знании

5

4

3

20

5

10

5

75

24

8

10

6

75

25

8

12

5

80

Анализируя эту таблицу, вы можете ответить на поставленный вопрос

3.Повторение.

На прошлом уроке вы говорили об электронных таблицах. Как они  назывались? (Excel) Мы с Вами продолжим изучение этой темы.

 Что Вы научились делать в этих таблицах? (Ответы детей: Создавать, заполнять таблицы, оформлять их содержимое, работать с готовыми таблицами, выполнять расчеты над данными таблицы.)

Работа за компьютером Для начала вспомним изученные понятия с помощью электронного теста. Откройте, пожалуйста, ноутбуки, включите мониторы и  на рабочем столе у каждого имеется открытая тестирующая программа. На работу дается 1,5 мин. Приступаем.

Время истекло, подводим итоги. Выставите полученные оценки в оценочные листы «За электронный тест». (Комментирование оценок)

Судя по оценкам вашего труда, вы Молодцы, самостоятельно справились с заданием. А теперь вернемся к нашей таблице.

3.     Изучение нового материала.

Ребята сегодня вы научитесь с помощью таблиц Excel  создавать информацию наглядной, доступной. (Слайд) Обратите внимание на ребус он поможет нам определить тему нашего урока.

Правильно, диаграммы.  Вы можете сказать, что это такое? Где-нибудь вы их встречали? (Ответы детей)

Давайте прочтем определение Диаграммы

         (Слайд) (Дети читают) Диаграмма – это средство наглядного графического изображения информации, предназначенное для сравнения  нескольких величин или нескольких значений одной величины.

(Слайд) И тема нашего урока: «Графики и диаграммы. Наглядное представление процессов изменения величин» Соблюдая единый орфографический режим запишите число и тему в тетрадь (Записать в тетради)

Учитель: При письме прошу обратить внимание на грамотность и каллиграфию.

(Слайд) Пропустите две клеточки вниз, запишите Ключевые слова с которыми мы сегодня будем работать. Пишем быстро .Обратите внимание на слова Диаграмма и гистограмма – пишутся с двойной буквой «эм» Вспомните о правильной посадке при письме..

(Слайд) Цель урока: формирование представления о диаграммах , эту цель мы достигнем если научимся  создавать диаграммы в Excel, работать с мастером диаграмм,  грамотно и наглядно представлять данные в графическом виде.

Урок комбинированный работаем на компьютере, анализируем слайды, выполнять практическую работу

 Сегодня мы попробуем сравнить температурный режим в нескольких городах с использованием диаграмм. Что такое диаграмма мы уже с вами знаем. А вот какие виды диаграмм бывают? И  как её создать? Нам предстоит узнать.

(Слайд)Excel предлагает на выбор из 14 типов диаграмм 70 видов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Большинство диаграмм строятся  в прямоугольной системе координат.

 

Гистограмма – служит для сравнения нескольких величин в нескольких точках (столбики располагаются вертикально); можете сказать, где используется гистограмма? (при создании проектов по географии для анализа выпадения осадков посезонно, создание портфолио личного и класса гистограмма поможет вам наглядно проследить мониторинг успеваемости)

График – служит для того, чтобы проследить за изменением нескольких величин

можете сказать где используется график? температурный режим в нескольких городах, построения функций на уроках математике

Круговая – служит для сравнения нескольких величин в одной точке

можете сказать где используется круговая диаграмма? (уровень образование сотрудников любого предприятия, при оформлении социального паспорта класса, школы и т.д. возрастной состав школы, проект по географии национальный состав населения любого государства, материка, города, специализацию любого экономического района, при создании проект по биологии группы крови)

Диаграмма представляет собой самостоятельный объект электронной таблицы и характеризуется рядом параметров, которые задаются при создании и могут быть изменены при редактировании диаграммы.

(Слайд) По географии вы изучили тему «Политическая карта Африки» и на примере диаграммы «Продажи в странах Африки» мы познакомимся с элементами диаграммы. У вас на столах лежат такие памятки.

1.  Область диаграммы.

2. Область построения диаграммы.

3. Элементы данных в рядах данных, которые используются для построения диаграммы.

4. Горизонтальная (ось категорий) и вертикальная (ось значений) оси, по которым выполняется построение диаграммы.

5. Легенда диаграммы. Где вы еще встречали слово легенда как элемент объекта? (На географических и исторических картах «Легенда карты»)

6. Диаграмма и названия осей, которые можно использовать на диаграмме.

7. Метки данных, которые можно использовать для подписи точек данных в рядах данных.

Можете сказать, глядя на диаграмму, какой это тип диаграммы? (Гистограмма)

Когда был самый высокий уровень продаж? (IV квартал 2007 года)

(Слайд) 4.Физминутка на коррекцию зрения с героями мультфтльма немножко отдохнем и глазами за ними мы пройдем.

Вы помните какая перед нами стоит задача? Научиться создавать диаграммы. Вот это сейчас мы и будем учиться делать Для того чтобы ее создать существует определенная последовательность. (Слайд) Порядок создания диаграмм:

1.     Вызвать MicrosoftOfficeExcel 2007 – Пуск – Программы – M. Office– Microsoft Office Excel 2007.

2.     Построить таблицу

3.     Выделить объект, содержащий данные для построения.

4.     Вызвать мастера диаграмм.

5.     Выбрать тип диаграммы.

6.     При необходимости изменить данные

5.  Практическое закрепление материала.

(Слайд) Рассмотримдиаграмму температура в городах Сочи, Таштагол и Бразилиа.         По диаграмме можем сказать в каком городе самая низкая температура (Ответы детей) не смотря на то, что города находятся далеко друг от друга, в каком месяце температура совпадает? (в июле)  

Почему именно эти города я вам предлагаю для сравнения? (Бразилиа – столица государства Бразилия, материка Северная Америка эту тему изучаете по географии и эта информация вам может пригодиться к урокам при создание мини проекта по предмету;  Сочи – олимпиада, (Слайд) Таштагол – наш родной город 6 сноубордистов  Таштагольской школы сноуборда,).

А сейчас попробуем самостоятельно создать диаграмму «Возраст» проанализируем возрастной состав олимпийской сборной по сноуборду.  На столах у вас  карточки с практической  работой, будьте внимательны, каждый этап работы расписан.

(Слайд) посмотрите на слайд так должна выглядеть выполненная работа. Если у вас все верно, оцените ее в оценочном листе по пятибалльной системе.

Прокомментируйте свою работу: кто из участников самый старший и кто самый молодой. Посмотрите любой из вас тоже вполне может быть в олимпийской сборной по любому виду спорта, главное целенаправленно двигаться к выполнению целей..     

Спасибо, вы все справились с заданием, и за работу на уроке я вам ставлю …

7.     Подведение итогов

Вспомним какая цель стояла у нас в начале урока

(Слайд цели). Достигли цели? Решили задачи?

     Вы сегодня научились создавать диаграммы. Результатом работы стали выполненные вами задания.  Перед вами дерево без  яблок. А мы говорили, что наши знания – плоды. Давайте посмотрим, сколько яблок выросло у нас  на дереве. У вас на столах лежат яблоки. Возьмите по одному, красное яблоко – все усвоили и все понятно, желтое – необходимо прочитать параграф и выучит понятия,  выйдите и прикрепите его на яблоню.

          Замечательно. Я желаю, чтобы эти яблочки за неделю подросли, и к ним добавились новые плоды.

7. Домашнее задание.         

1.     Выучить определения, уметь различать виды диаграмм

2.     Анализируя политическую карту Южной Америки выполнить мини проект национальный состав населения (подобрав соответствующий вид диаграммы)

 

3.     По желанию мониторинг вашей успеваемости за I полугодие в 6 и в 7 классах

Общая информация

Номер материала: 407552

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс «3D Studio MAX»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.