Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект по истории на тему
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Конспект по истории на тему

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ В предверии Смуты.pptx

библиотека
материалов
7 класс В преддверии Смуты…
15-летний период хаоса и разрухи в стране в истории назван Смутным временем и...
 Какие события явились прологом Смутного времени?
Выявить какие события явились прологом Смутного времени. Какими причинами был...
Царевич Дмитрий Иван Грозный Царь Федор Иоанович Борис Федорович Годунов Цар...
15 мая 1591 г.- смерть царевича Дмитрия. 1598-1605 гг .- правление царя Борис...
Предпосылки Смуты. Конец царской династии Рюриковичей. Правление Бориса Годун...
«Причины Смуты». Заполните таблицу: Экономические Политические Социальные
В преддверии Смуты
9 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 7 класс В преддверии Смуты…
Описание слайда:

7 класс В преддверии Смуты…

№ слайда 2 15-летний период хаоса и разрухи в стране в истории назван Смутным временем и
Описание слайда:

15-летний период хаоса и разрухи в стране в истории назван Смутным временем или Смутой.

№ слайда 3  Какие события явились прологом Смутного времени?
Описание слайда:

Какие события явились прологом Смутного времени?

№ слайда 4 Выявить какие события явились прологом Смутного времени. Какими причинами был
Описание слайда:

Выявить какие события явились прологом Смутного времени. Какими причинами была вызвана Смута. Определить историческое значение избрания Бориса Годунова на царство. Задачи:

№ слайда 5 Царевич Дмитрий Иван Грозный Царь Федор Иоанович Борис Федорович Годунов Цар
Описание слайда:

Царевич Дмитрий Иван Грозный Царь Федор Иоанович Борис Федорович Годунов Царица Ирина боярин Василий Иванович Шуйский Федор Никитович Романов- Филарет. атаман Хлопка Косолапа Важнейшие личности:

№ слайда 6 15 мая 1591 г.- смерть царевича Дмитрия. 1598-1605 гг .- правление царя Борис
Описание слайда:

15 мая 1591 г.- смерть царевича Дмитрия. 1598-1605 гг .- правление царя Бориса Федоровича (Годунова). 1601-1603 гг.- неурожайные годы в стране. 1603 -1604 гг.- Восстание казаков под предводительством атамана Хлопка Косолапа. Важнейшие даты:

№ слайда 7 Предпосылки Смуты. Конец царской династии Рюриковичей. Правление Бориса Годун
Описание слайда:

Предпосылки Смуты. Конец царской династии Рюриковичей. Правление Бориса Годунова. План:

№ слайда 8 «Причины Смуты». Заполните таблицу: Экономические Политические Социальные
Описание слайда:

«Причины Смуты». Заполните таблицу: Экономические Политические Социальные

№ слайда 9 В преддверии Смуты
Описание слайда:

В преддверии Смуты

Выбранный для просмотра документ В преддверии Смуты.docx

библиотека
материалов

В преддверии Смуты

Цели урока:

  1. Развивать умение работать с учебной информацией, видеть причинно-следственные связи, выделять главное, анализировать деятельность политических деятелей данного исторического периода, давать им характеристику через работу с ИКТ.

  2. Определить историческое значение избрания Бориса Годунова на царство.

  3. Выявить какие события явились прологом Смутного времени, какими причинами была вызвана Смута.

  4. Прививать у учащихся личностный взгляд, оценку событий периода Смутного времени.

Основные понятия: Смутные времена или Смута

Важнейшие личности: Иван Грозный, Феодор Иоанович, Царевич Дмитрий, боярин Василий Иванович Шуйский, Борис Федорович Годунов, атаман Хлопка Косолапа, Федор Никитович Романов – Филарет.

Важнейшие даты:

  • 1584-1598 гг.- правление Федора Иоановича

  • 15 мая 1591 г.- смерть царевича Дмитрия.

  • 1598-1605 гг .- правление царя Бориса Федоровича (Годунова).

  • 1601-1603 гг.-  неурожайные годы в стране.

  • 1603 -1604 гг.-  Восстание казаков под предводительством атамана Хлопка Косолапа.

Оборудование: презентация учителя, презентации учащихся, ЦОР по учебнику Данилова 7 класс (схема правления, причины, Смуты, хронология Смутного времени, интерактивные карты.) программа КИМ, созданный урок.

Ход урока:

1. Организационный момент

2. Постановка целей и задач

Ц/В.  Какие события стали прологом к Смутному времени?

План.

  1. Смутные времена.

  2. Предпосылки Смуты.

  3. Конец царской династии Рюриковичей.

  4. Правление Бориса Годунова.



3. Подготовка к изучению нового материала

Наша задача заполнить таблицу, работая с учебной информацией и тетрадью.

Заполнение таблицы в тетрадях учащихся.  «Причины Смуты».

Экономические

Политические

Социальные












4. Изучение нового материала

Рассказ учителя с использованием ЦОР

У нас в России с 2004 г. 4 ноября празднуется День народного единства или День примирения и народного согласия.

Кто знает, каким историческим событиям посвящен этот день?

Этот день выбирался нашим правительством как день победы в освободительной войне 1612 года под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского от польских интервентов. В этот день российскими народными войсками была освобождена Москва. Такой подвиг свидетельствовал о народном героизме, единстве и силе народа Руси, независимо от национальностей, вероисповедания и классовой принадлежности. И сегодня мы перенесемся во времени в эпоху, которая предшествовала данным событиям

Сегодня у нас пойдет речь об одном из сложнейших периодов истории России – Смутных временах.

Слайд №1,-5, запись темы урока в тетрадь.

I. Смута.

Вопрос: Что означает термин Смута, Смутные времена?

Слайд 6.

Термин «Смутное время» появился еще в XVII веке. Сейчас под ним понимается глубокий кризис, охвативший все сферы общества в конце XVI - начале XVII века и вылившийся в серию кровавых конфликтов внутри страны, а также борьбу с иностранными вторжениями.  При этом, не в последнюю очередь имеется в виду «смущение умов», то есть нарушение принятых норм и правил поведения, сопровождавшееся жесткой и беспринципной борьбой за власть.Одной из важных причин которой явился династический кризис. К Смутному времени обычно относятся

события от Смерти Ивана Грозного (1584) до избрания на царство Земским собором 1613 г. от освобожденной от поляков Москве Михаила Романова.

В Смуте выделяется четко два периода:

I - царствование Федора (1598-1600),казалось стабилизировавший положение России;

II - гражданская война в Росии начала XVII в.Важность ее несомненна – как и все «переломные» периоды истории, начало XVII века определило последующее развитие страны почти на 100 лет.

Смута начала XVII века – не просто «рубеж» столетий, в ходе Междуцарствия произошла смена династий на российском престоле, т.е. данный временной отрезок можно определить как границу между 600-летним правлением Рюриковичей и последующим 300-летним царствованием Романовых. Причем это была непросто смена династий – во многом сменился и характер государственной власти. XVII столетие в истории нашей страны - время примечательное, переломное, наполненное событиями бурными и героическими. Это - время, когда заканчивается эпоха средневековья, начинается эпоха нового периода, позднего феодализма.

Работа со слайдами.

II. Каковы предпосылки ( причины) Смуты?

Слайд №16-17,18- Вывод.

III. Конец династии Рюриковичей

Ворос: Почему конец царской династии Рюриковичей повлек Смуту в государстве?

IV. Правление Бориса Годунова

 

Вопрос: Почему фигура Бориса Годунова после пресечения царствующей династии Рюриковичей так и не смогла сплотить вокруг себя разные слои русского общества?

Работа микрогрупп с документами.

Вопрос:Какую характеристику можно дать Борису Годунову как правителю?

Ответы микрогрупп.



5. Подведение итога

Ответ на целевой вопрос: Какие события явились прологом Смутного  времени?

(Чтение составленной таблицы).



6. Закрепление учебного материала

Тест. ( Выбрать правителей в соответствии с хронологией, соотнести  причины смуты в соответствии с таблицей).



7. Рефлексия



8. Дом.задание. П. 1, вопросы к параграфу

Подготовить сообщение о Борисе Годунове, Лжедмитрии I, Лжедмитрии II? Василии Шуйском.



Краткое описание документа:

Урок № 3                                                                                                                            7 класс.

Тема: Лжедмитрий I.

Цель урока:

охарактеризовать период правления Лжедмитрия I;

Задачи:

wрассмотреть борьбу Лжедмитрия I с Борисом Годуновым и  выявить причины воцарения Лжедмитрия I; закрепить знания учащихся о периоде правления Бориса Годунова;

wвоспитывать чувство уважения к чужому мнению, решению;

wформировать умение участвовать в дискуссии.

 

 

 

Форма  урока: групповая;  урок-дискуссия в форме игры «Суд истории»

 

Подготовка к уроку: Подготовить одно- два сообщения о событиях 1598-1506гг.

 

ХОД УРОКА.

1.Организационный момент.

На сегодняшнем уроке мы продолжим изучать период, вошедший в историю под названием «Смутное время», и подробнее рассмотрим период правления Лжедмитрия I. Выясним, кем он был, какова его роль в истории Отечества.

 

2. Игра-дискуссия.

 

Урок представляет из себя "суд истории". "Судебное заседание" ведет учитель. Слушания же должны протекать в режиме поочередного выступления учеников, играющих роли Бориса Годунова, Григория Отрепьева, Федора Никитича Романова. При этом учитель и учащиеся могут  им задавать вопросы, вступать в дискуссию, оспаривать их точку зрения.

     Предмет разбирательства-политика Бориса Годунова и Лжедмитрия I. Задача присутствующих- принять решения об одобрении или осуждении действий данных правителей.

      Первым должен выступать сам Борис Годунов, отстаивая мысль, что вся его политика всецело служила благу России, он расширил пределы страны, укрепил границы государства, наладил отношения с соседями, сделал первую, по сути дела, попытку модернизации социальных институтов. Затем Григорий Отрепьев доказывает, что он действительно является сыном Ивана IV, обвинив Бориса Годунова в том, что тот желал его смерти. Затем слово должно быть предоставлено Федору Романову. Он должен поставить под сомнение легитимность нахождения Годунова у власти, вспомнить о терроре, которому были подвергнуты все недовольные режимом Годунова, и высказать отрицательное отношение к политике Лжедмитрия I.

Рекомендуемые вопросы:

1.Почему население могло не любить Бориса Годунова лично?

2.Кто, по мнению современников, по своим личным качествам был более всего достоин престола?

3.Кто и почему победил в борьбе между Борисом Годуновым и Лжедмитрием I?

4.Почему началось восстание против Лжедмитрия I?

После «слушаний» в классе происходит голосование в пользу обвинительного или оправдательного приговора как Бориса Годунова, так и Лжедмитрия I. Победившая сторона получает оценку «пять»

 

3.Итог урока.

 

В конце урока учитель замечает, что Борис Годунов – личность сложная и противоречивая. Вместе с тем он был очень талантливым политиком, но удача в тот момент сопутствовала самозванцу – Лжедмитрию I, которому удержаться на престоле не удалось.

 

4.Задание на дом: &2.

 

Автор
Дата добавления 24.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров529
Номер материала 455605
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх