1313256
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Всеобщая история КонспектыКонспект по истории на тему "Развитие сельского хозяйства. Освоение целины." (9 класс)

Конспект по истории на тему "Развитие сельского хозяйства. Освоение целины." (9 класс)

Выбранный для просмотра документ Оттепель.docx

библиотека
материалов

№1

1.Годы Великой Отечественной войны?------------------------------

№2.Какая страна победила в Великой Отечественной войне?-----------------------

3.День Победы---------------------------

4.Причина сложной общественно-политической ситуации в послевоенные годы:

А)социалистический строй; в)тоталитарный режим в стране; в)происки империализма.



№2

1.Что такое «культ личности»?---------------------------------

2.В чём проявлялась руководящая роль партии в обществе?-----------------------------

3.На какие ведомства опиралась КПСС в своей деятельности?-------------------------------

4.С 1949г. по 1954г. Первым секретарём ЦК КП(б) Казахстана был избран:

А)Д.Кунаев; в)П.К.Пономаренко; с)Л.И.Брежнев; д)Ж.Шаяхметов; е)Н.А.Назарбаев.



№3

1.Какие вопросы решали Советы в послевоенное время?------------------------

2.Над какими промышленными объектами взял шефство Комсомол?-----------------------

3.Первая республиканская конференция профсоюзов Казахстана состоялась в:

А)1946г.; в)1947г.; с)1948г.; д)1949г.; е)1950г.

4.Планирование объёма производства и капитальных вложений передавалось на рассмотрение Совета Министров республик в соответствии с постановлением Совета Министров СССР от мая:а)1947г.; в)1949г.; с)1951г; д)1953г.; е)1955г.




№4

1.Кто руководил СССР в 1946-1953г.г.?--------------------------

2.Что такое тоталитаризм?-----------------------------------

3.Кто такой Е.Бекмаханов?----------------------------------

4.В1954-1956г.г. из ведения союзных органов под контроль республик было передано промышленных предприятии и предприятии транспорта в количестве:

А)100; в)110; с)120; д)134; е)144.



№5

1.В чём обвинялся Е.Бекмаханов?----------------------------

2.На какой срок был осужден Е.Бекмаханов?----------------------

3.В каком году был оправдан Е Бекмаханоа?

А)1951г; в)1952г.; с)1953г; д)1954г; е)1955г.




№6

1.Назовите новые методы репрессии в 1950-1960г.г.:

А)заключение в концлагерь; в) лишение гражданства; с)размещение в психбольницу;

2.Крупный учёный обвинявшийся в антинаучных взглядах:

А)Сатпаев; в)Маргулан; с)Домбровский; д)Жубанов;

3.Когда в Москве рассматривалось «Дело врачей»,а в Ленинграде-«Ленинградское дело», в

Казахстане началась политическая акция под названием…---------------------------

4.Постановлением ЦК КП(б) Казахстана 1947года «О грубых политических в работе Института

Языка и литературы Академии наук Каз.ССР» запрещалось изучение…---------------------------

Выбранный для просмотра документ Тема урокацелина-открытый урок.docx

библиотека
материалов

Тема урока: Развитие сельского хозяйства. Освоение целины.

Цель: Сформулировать целостное представление о положении в сельском хозяйстве,

о значении целины.

Задачи:1.Образовательная-Определить общие тенденции в освещении проблемы и дать объективную оценку событиям.

2.Развивающая-Развитие навыков выявления причинно-следственных связей,индивидуальной

и коллективной форм работы, моделирования исторических фактов .

3.Воспитательная- Воспитание чувства ответственности перед лицом истории.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: опрос, объяснение, групповая работа, индивидуальная работа, тестирование,

Использование ДМИ с целью индивидуализации и конкретизации

изучаемого материала.

Форма обучения: Изучение материала с составлением ЛСО.

Наглядные пособия:Карта Казахстана, раздаточные карточки.

Литература: 1. Ковальский С., Маданов Х. «Освоение целинных и залежных земель в

Казахстане». Алматы,1986г.

2.Кан Г.В. История Казахстана. Алматы,2006г.

Ход урока:

1.Организационная часть

2.Контроль и закрепление прошедшей темы.

3.Дом.задание-§36

4.Изучение новой темы

5. Итог урока.




1.Что мы узнали на сегодняшнем уроке?

2.Что такое целина?

3.Каким путём осваивалась целина?(экстенсивным путём)

4.Каковы успехи и положительные последствия целины?

5.Каковы негативные последствия целины?




Вывод: Губительные последствия целины- результат командно-административной системы и

директивного управления тоталитарного режима.

Выбранный для просмотра документ лсм.pptx

библиотека
материалов
К.1Положение В с.х. Дефицит Сельскохозяйственного Сырья Дефицит продовольств...
Казахстан Сибирь Урал Тургай Петропавловск Павлодар Кустанай Кокчетав Акмола...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд К.1Положение В с.х. Дефицит Сельскохозяйственного Сырья Дефицит продовольств
Описание слайда:

К.1Положение В с.х. Дефицит Сельскохозяйственного Сырья Дефицит продовольствия Казахстан Сибирь Урал Тургай Петропавловск Павлодар Кустанай Кокчетав Акмола 1100-1200млн.зерна-13млн.га 800-900млн.товарного зерна 6,5млн.га 1954г. 7млн.650тыс.т. Урожай 1954г. 1954г.-16млн.т. зерна К.6Результаты освоения целины Рост рпоизвод- Ства зерна 15городов 86 пгт К.7Демографическая ситуация 2млн.человека в городе, 44% Население-9млн.295тыс. 29% 200тыс.казахов Из Китая К.8 Положение Сокращение земли под целину В животноводстве 1956г. 39млн. скота К.4 Объем зерна К.5 Первые Итоги. К.3 Целина в Казахстане Духовные ценности,традиции казахов на грани исчезновения Нарушение экологического баланса Отсутствие научной

2 слайд Казахстан Сибирь Урал Тургай Петропавловск Павлодар Кустанай Кокчетав Акмола
Описание слайда:

Казахстан Сибирь Урал Тургай Петропавловск Павлодар Кустанай Кокчетав Акмола 1100-1200млн.зерна-13млн.га 800-900млн.товарного зерна 6,5млн.га 1954г. 7млн.650тыс.т. Урожай 1954г. 1954г.-16млн.т. зерна Рост рпоизвод- Ства зерна 15городов 86 пгт. К.7-Демографическая ситуация 2млн.человека . Нселаение-9млн.295тыс. 200тыс.казахов Из Китая Положение В животноводстве 1965г.-39млн.скота К.4 Объем зерна К.5 Первые Итоги. К.3- Целина в Казахстане Нарушение экологич. Баланса. Отсутствие научной орг-ции труда. 1956г.-16млн.т.зерна 1956-1958г.г.-4,8млн.га: 23,2га посевной площади Соц.соревнования; Трудовой энтузиазм Сокращение скота Земли под целину. Дефицит мясо-молочных продук Тов. 44%-в городе 1959г.-казахи:29% Духовные ценности-на грани исчезновения. К.2 Экстенсивный путь. 1949г.-план разви тия с.х. Дефицит продов-вия. К.1-Положение в с.х. Дефицит с.х.сырья 1946-1950г.г.-с1га=5-6ц.зерна К.8 К.6-Результаты освоения целины.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цель: Сформулировать  целостное  представление  о  положении  в  сельском  хозяйстве,

             о  значении  целины.

Задачи:1.Образовательная-Определить общие  тенденции  в  освещении  проблемы  и  дать                    объективную  оценку   событиям.

2.Развивающая-Развитие  навыков  выявления  причинно-следственных  связей,индивидуальной                 

                                и коллективной  форм  работы, моделирования   исторических  фактов .

3.Воспитательная- Воспитание  чувства  ответственности  перед  лицом  истории.

Тип  урока: комбинированный.

Методы  обучения: опрос, объяснение, групповая  работа, индивидуальная  работа, тестирование,

                                     Использование  ДМИ  с  целью  индивидуализации и  конкретизации

                                      изучаемого   материала.      

 

Форма  обучения:    Изучение   материала  с   составлением   ЛСО.

Наглядные   пособия:Карта  Казахстана, раздаточные   карточки.

Литература: 1. Ковальский С., Маданов  Х.   «Освоение  целинных  и  залежных  земель  в

                              Казахстане». Алматы,1986г.

 

                          2.Кан  Г.В.  История  Казахстана. Алматы,2006г.

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.