Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Конспект по ИЗО на тему "Эстетический характер силуэтной формы, особенности предметов быта. Что может рассказать о себе предмет? (4 кл)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Конспект по ИЗО на тему "Эстетический характер силуэтной формы, особенности предметов быта. Что может рассказать о себе предмет? (4 кл)

библиотека
материалов

Открытый урок – многоуровневый урок развития творческого воображения. Как превратить скучное рисование предметов в захватывающий триллер? Только придумав интересные, альтернативные описания обыденным предметам, одушевив их. Моделирование новой реальности. В основе построения урока лежит проблемный метод и методы, направленные на замену текущего описания предмета, другим – это ассоциативные методы, метод эвристических вопросов.

4 класс.

Развивающее обучение

Тема: Эстетический характер силуэтной формы, особенности предметов быта.

Что может рассказать о себе предмет?

Цель: ознакомить учащихся со значением предметов в жизни человека, развивать умение в доступной форме изображать внутреннее содержание предмета с помощью определённой формы и цвета, развивать образное видение мира в создании «проектов оживших предметов», воспитывать бережное отношение к предметам быта.

Методы: Проблемный метод, ассоциативный метод, метод эвристических вопросов и метофор.

Оборудование: Описание предметов, к ним иллюстрации(самовар, амфора, старый башмак). Рисунки Коксфорд, Миссис Пот и её сыночек Чип, Люмьер. Пропуски на студию Диснея с изображением Микки-Мауса.

Фрагмент мультфильма «Красавица и чудовище», компьютер, заготовки рисунков различных предметов (карандашом).

Содержание.

Я хочу, чтобы сегодня на уроке мы побывали в особом мире, мире вещей и предметов. Вам никогда не казалось, что они умеют разговаривать, радоваться, обижаться, т.е. обладают душой, человеческой душой.


В одной сказке дети нашли шапку, которая позволяла им слышать голоса вещей и разговаривать с ними. Конечно, у нас нет волшебной шапки, думаю, она нам и не нужна, потому, что у нас с вами есть более ценные вещи – чувство юмора, богатая фантазия и воображение. Именно они нам позволят побывать в «мире оживших предметов».



Давайте представим, что все предметы вокруг нас думают как люди.


Вы входите в класс и аккуратно открываете дверь. Она вам скажет «Добро пожаловать»

А, если грубо толкнёте ногой? «очередной хулиган, не знает, как обращаться с дамами»


Стены – молчаливые силачи, словно на посту, ответственно выполняют задание, которое

Им дал человек.

А доска? Она самоотверженно подставляет своё лицо нашим буковкам и циферкам и, наверное, больше всего на свете любит, когда её умывают влажной тряпкой. Ведь вы бы не хотели, чтобы мама с утра вместо воды предложила вам умыться грязным, сухим полотенцем?

Мне, почему то кажется, что самые грустные – это парты. В вашем классе у них чистые и гладкие спины, а вот старшеклассники почему-то забывают их беречь. И сумки на них бросают и жвачку умудряются прилепить и царапают их. Я думаю, что вы так не будете никогда поступать.


Вы смотрели фильм «Красавица и Чудовище»? Просмотр видеофрагмента.


Мы с вами сейчас представляли, что предметы – это заколдованные люди, а вот в мультфильме «Красавица и чудовище» люди на самом деле были превращены в предметы. И эти предметы очень много могут рассказать нам о характере превращенного в них человека.

Давайте познакомимся с этими героями.

- Коксфорд

-Миссис Пот и её сыночек Чип

- Люмьер


Ребята, каким же должен быть человек, чтобы превратиться в часы? Что такое часы?

- Это точный механизм, по которому мы узнаём время. Скажите – это мог быть разгельдяй, который работает только тогда, когда ему захочется, который всегда опаздывает? Мог такой , неряха, превратится в часы?

Нет, конечно. А каким же он должен был быть?

Наверное, очень дисциплинированным, ответственным, точным как часы. Рабочее время у него расписано по минутам. Он никогда никуда не опаздывает и не изменяет своим привычкам.

А вот перед вами мама, превращенная в заварочный чайник и её сын Чип, превращённый в чашечку. Как вы думаете, какое главное качество у этой семьи? Когда вы приходите в гости, как вы понимаете, что вас ждали, вам рады?

Когда на столе появляется чай и угощенье заварочный чайник и чашечки, и вы понимаете, что эта семья очень гостеприимная. Действительно миссис Пот и её сын были очень гостеприимными и щедрыми людьми. И неслучайно миссис Пот поёт в мультфильме такую песенку: « я вся киплю, и я вся в пузырьках, я так хочу всех угостить».

Но, почему у мальчишки, превращенного в чашечку, отбит краешек? Что случается с нашими мальчишками, когда они очень быстро бегают на переменах и на улице? Разбивают носы, получают ссадины и синяки.

Что же это был за человек, превращённый в свечу? Какой у него был характер?

Что такое свеча? Для чего она нам нужна? Это источник света и тепла. Мог ли этот человек быть злым, мрачным, холодным и бессердечным? Нет. В его душе много света, тепла, он весёлый, быстрый и задорный, пылкий как огонь. Глаза его горят как угольки. Жить он не может без свободы как пламя, без воздуха.

.

М\ф «К. и Ч.» создан на студии Диснея. Там делают м\ф для детей всего мира. Наверняка вы хотели бы побывать на этой студии и посмотреть, как делают м\ф. поэтому я предлагаю поиграть в студию Диснея. Игра наша будет называться « Приём на работу».

Представьте, что вы пришли устраиваться на работу в студию художниками. Вас примут на работу в студию и дадут пропуск на работу, если справитесь с 2 заданиями.

Вы готовы?


1-е задание. Я зачитываю вам характеристику, а вы должны отгадать, какому из этих предметов она принадлежит. Если догадаетесь, поднимите руку.

Неотразимый красавец, но отрастивший себе небольшое брюшко, т.к. очень любит принимать гостей, есть бублики и печенья. Добрый, отзывчивый, но в споре может накалиться докрасна, способен клокотать от негодования. Любит детей, особенно, когда они его вертят за нос. Большой чистюля, обожает быть в центре общества. Немного неуклюж.


Грациозная, утонченная особа. У неё изящные конечности, тонкая шея. Самоуверенна, ставит руки в боки, любуясь собой перед зеркалом. Из напитков предпочитает холодные, ненавидит кипяток и всё горячее. Немногословна, любит покой и уединение, часто вспоминает старые времена. Терпеть не может, когда с ней играют маленькие дети. Обожает поклонников и комплементы.

Кличка «Бывалый». Бесформенный неряха, расплывшийся от усталости. Он много повидал в жизни, путешествовал. Всю юность думал, у природы нет плохой погоды. Разуверился в этом, подцепив ревматизм. Когда-то его высоко ценили. Он работал в городе, любил танцевать. Теперь его отправили на пенсию, и всё свободное время он проводит на даче. Больше всего на свете не любит хозяйскую собаку Тузика.

С первым заданием вы справились, и все попадаете во второй тур.

Представьте, что мы попали в волшебный замок и все превратились в предметы.

Подумайте, в какой предмет вы бы превратились?

Вашей волшебной палочкой будут карандаш и кисточка. Смело стирайте ненужные линии дорисовывайте свои.

А в конце урока будьте готовы ответить на следующие вопросы.

Имя вашего героя.

Характер.

Самая большая мечта.

На это задание вам даётся ровно 10 мин.

После слов «Микки-Маус» не ждет, вы должны сдать рисунки, иначе не попадете в 3 тур. Начинаем работу.


Заключительный 3 тур. Подведение итогов работы.

Небольшая пресс-конференция, на которой каждый из вас от имени своего персонажа расскажет, что он из себя представляет.


Демонстрация рисунков и вручение пропусков.


Итог. Предметы похожи на людей, может потому, что их делают люди и вкладывают в их создание много душевного тепла и труда. Относиться к ним нужно также бережно как к людям, и тогда они будут долго и верно служить. И когда вы останетесь в комнате одни, вам никогда не будет скучно. Вы всегда найдёте с кем поговорить, поделиться секретами, а может, и предметы расскажут вам свою историю. Мне кажется, что наша игра удалась. Я хочу всех вас принять на работу художниками и главными фантазёрами.


Рекомендации.

Предыдущий урок посвятить рисованию различных по форме глаз, бровей, носов и хвостов.

3


Краткое описание документа:

Развивающее обучение.Открытый урок – многоуровневый урок развития творческого воображения по программе Неменского. Как превратить скучное рисование предметов в захватывающий триллер?

Только придумав интересные, альтернативные описания обыденным предметам, одушевив их. Моделирование новой реальности.

В основе построения урока лежит проблемный метод и методы, направленные на замену текущего описания предмета, другим – это ассоциативные методы, метод эвристических вопросов.

Предусматривается привлечение жизненного опыта детей, примеров из окружающей действительности.Просмотр видеофрагмента задает эмоциональный тон уроку.

Автор
Дата добавления 26.01.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров305
Номер материала 339976
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх