335521
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыКонспект по математике на тему "действия с натуральными числами, решение уравнений, площади" (5 класс)

Конспект по математике на тему "действия с натуральными числами, решение уравнений, площади" (5 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Интерактивный урок по математике Выполнила студентка 5 курса, факультета инфо...
Весеннее математическое путешествие
Строительство кораблика
Девиз путешествия 50*8+300= 5400:9= 900 000:100= 0:54+46*0= 16*4*25= 8484:4=...
Девиз путешествия (ключ) 1600 – Р 200 – П 714 – Ь 700 – В 9000 – О 600 – Д 0...
Девиз путешествия (ответ) В ДОБРЫЙ ПУТЬ!
Остановка
Остановка X:16=324+284 (24+P):15=8 (148-X)*30=1500 6T+3T-T=6400 6X+5X-33=0 52...
Остановка (ответы) 9728 96 118 800 3 6
Два гномика
Два гномика 10 см 5 см 8 см 4 см 10 см 7 см 4 см 3 см
Два гномика (ответ) Шоколадки одинаковые 10*5+8*4=82 (кв. см) 10*7+4*3=82 (кв...
Подведение итогов
Рефлексия Испытываю затруднения во всех заданиях. Мне еще учиться и учиться!...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Интерактивный урок по математике Выполнила студентка 5 курса, факультета инфо
Описание слайда:

Интерактивный урок по математике Выполнила студентка 5 курса, факультета информатики, физики и математики, ГГПИ им. В. Г. Короленко Мамаева Ирина Алексеевна г. Глазов 2015

2 слайд Весеннее математическое путешествие
Описание слайда:

Весеннее математическое путешествие

3 слайд Строительство кораблика
Описание слайда:

Строительство кораблика

4 слайд Девиз путешествия 50*8+300= 5400:9= 900 000:100= 0:54+46*0= 16*4*25= 8484:4=
Описание слайда:

Девиз путешествия 50*8+300= 5400:9= 900 000:100= 0:54+46*0= 16*4*25= 8484:4= 125*4*2= 34+36+66+64= 342: (340+2)= (45+55)*91= (714-0*14)*1=

5 слайд Девиз путешествия (ключ) 1600 – Р 200 – П 714 – Ь 700 – В 9000 – О 600 – Д 0
Описание слайда:

Девиз путешествия (ключ) 1600 – Р 200 – П 714 – Ь 700 – В 9000 – О 600 – Д 0 – Б 2121 – Ы 1000 – Й 1 – У

6 слайд Девиз путешествия (ответ) В ДОБРЫЙ ПУТЬ!
Описание слайда:

Девиз путешествия (ответ) В ДОБРЫЙ ПУТЬ!

7 слайд Остановка
Описание слайда:

Остановка

8 слайд Остановка X:16=324+284 (24+P):15=8 (148-X)*30=1500 6T+3T-T=6400 6X+5X-33=0 52
Описание слайда:

Остановка X:16=324+284 (24+P):15=8 (148-X)*30=1500 6T+3T-T=6400 6X+5X-33=0 528:K-24=64

9 слайд Остановка (ответы) 9728 96 118 800 3 6
Описание слайда:

Остановка (ответы) 9728 96 118 800 3 6

10 слайд Два гномика
Описание слайда:

Два гномика

11 слайд Два гномика 10 см 5 см 8 см 4 см 10 см 7 см 4 см 3 см
Описание слайда:

Два гномика 10 см 5 см 8 см 4 см 10 см 7 см 4 см 3 см

12 слайд Два гномика (ответ) Шоколадки одинаковые 10*5+8*4=82 (кв. см) 10*7+4*3=82 (кв
Описание слайда:

Два гномика (ответ) Шоколадки одинаковые 10*5+8*4=82 (кв. см) 10*7+4*3=82 (кв.см)

13 слайд Подведение итогов
Описание слайда:

Подведение итогов

14 слайд Рефлексия Испытываю затруднения во всех заданиях. Мне еще учиться и учиться!
Описание слайда:

Рефлексия Испытываю затруднения во всех заданиях. Мне еще учиться и учиться! На уроке затруднений в заданиях не возникло. Я все знаю! Необходима тренировка по некоторым заданиям. Я еще чуть – чуть подтянусь!

15 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Конспект к уроку по математике в 5 классе по темам: «Действия с натуральными числами», «Решение уравнений», «Площади». (1 слайд)

Тип урока: обобщающий

Вид урока: урок – путешествие, командная игра

Данный урок ориентирован на учащихся 5 классов, работающих по учебнику «Математика 5». Авторы Н. Виленкин, В. Жохов, А. Чесноков, С. Шварцбурд

Цели урока:

образовательные: актуализация опорных знаний (закрепление навыков выполнения действий с натуральными числами, навыков решения уравнений, навыков нахождения площади заданных фигур);

развивающие: развитие познавательной активности, логического мышления, грамотной математической речи учащихся, навыков самостоятельной работы, поддержание интереса к предмету;

воспитательные: воспитание аккуратности, культуры общения, чувства коллективизма.

Оборудование: мультимедийный проектор, раздаточный материал, ноутбук, интерактивная доска или экран.

Методы: наглядные, репродуктивные, частично – поисковые.

Раздаточный материал:

1.     Геометрические фигуры для создания кораблика

2.     Ромбы из цветного картона с написанными на них уравнениями

3.     Карточки с примерами для устного счета

4.     Карточки с изображением «шоколадок» с обозначенными длинами сторон

5.     Наборы смайликов (по количеству учащихся).

Ход занятия.

I.                  Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! Сегодня нам предстоит необычный урок математики. Мы с вами совершим веселое математическое путешествие. В пути вас ждут занимательные и веселые задачи. Надеюсь, что вы не забыли захватить с собой любознательность, наблюдательность и смекалку. Начнем наше путешествие! (Время: 2 мин)

 (Слайд 2)На дворе весна. Весна дарит нам теплые деньки. А также интересные и веселые забавы. Одной из таких забав является запускание бумажных корабликов по ручейкам, которые образуются из – за таяния снега. И сегодня мы с вами отправимся в путешествие на таком бумажном кораблике. Вы поделены на две группы и работать сегодня вам нужно будет в команде, для того чтобы достичь цели!(Время: 3 мин)

II.               Математическое путешествие.

Задание 1 «Строительство кораблика» (3 слайд).

Но для того чтобы отправится в путешествие нам необходимо построить кораблик. Каждая из команд должна построить кораблик из геометрических фигур. Образец кораблика представлен на экране. (Время: 2 мин, максимальный балл: 5).

Задание 2 «Девиз путешествия» (4 слайд).

Молодцы! Вы построили замечательные кораблики, но нам нужен девиз путешествия, но он зашифрован. Вам выдаются карточки с вычислительными примерами. Нужно устно посчитать ответ, а затем с помощью ключа, составить фразу начала путешествия. (Время: 2 мин, максимальный балл: 13 – за каждый решенный пример 1 балл, за расшифрованную фразу 2 балла )

50*8+300=

5400:9=

900000:100=

0:54+46*0=

16*4*25=

8484:4=

125*4*2=

34+36+66+64=

342:(340+2)=

(45+55)*91=

(714 – 0*14)*1=

Ключ (5 слайд): 1600 – Р, 714 – Ь, 200 – П, 700 – В, 9000 – О, 9100 – Т,  600 – Д, 0 -  Б, 2121 – Ы, 1000 – Й, 1 – У.

Ответ (слайд 6): «В добрый путь!»

Мы с вами отправились в наше путешествие! А вот и первая остановка.

Задание 3 «Остановка» (слайд 7).

Здесь нас встречают весенние эльфы, и они просят вас о помощи. Нужно собрать все цветные стеклышки и не разбить их (т.е. если вы решаете уравнение верно, то стеклышко остается целым, если ваш ответ не верен – стеклышко разбивается). (Время: 2 мин, максимальный балл: 6).

(слайд 8)

X:16=324+284

(24+P):15=8

(148 - X)*30=1500

6T+3TT=6400

6X+5X – 33=0

528:K – 24=64

Ответы (слайд 9): 9728, 96, 118, 800, 3, 6.

Все вы молодцы! Вы  помогли весенним эльфам. Теперь мы можем отправляться дальше. Наше путешествие продолжается. Но что это там впереди? Там спорят о чем – то два гномика!

Задание 4 «Два гномика» (слайд 10).

Оказывается они спорят о том, чья «шоколадка» больше. Надо им помочь справиться с этой проблемой.

Ребята, вы получили рисунки с изображением «шоколадок». Вы должны вычислить площадь этих «шоколадок» и сравнить их. (Время: 2 мин, максимальный балл: 5 )

 (слайд 11)

Ответ (слайд 12): фигуры имеют одинаковую площадь

10*5+8*4=82 (кв.см)

10*7+4*3=82 (кв.см)

III.           Заключительная часть (слайд 13).

Ну вот и все! Наше с вами весеннее путешествие подошло к концу. Мы помогли весенним эльфам, двум гномикам. Что мы вспомнили, когда помогали весенним эльфам?( учащиеся: «Мы вспомнили, как складывать, вычитать, умножать и делить натуральные числа»).  Когда вы помогали гномикам, что вы использовали? (Учащиеся: «Мы использовали формулы для вычисления площади»).Теперь пришло время подвести итоги нашего путешествия (подводятся итоги, объявляются победители, проходит награждение; время: 2 мин)

IV.           Рефлексия ( слайд 14).

Теперь ребята я попрошу Вас оценить урок с помощью смайликов (зеленый – на уроке затруднений в заданиях не возникло, я все знаю!, желтый – необходима тренировка по некоторым заданиям, я еще чуть – чуть  подтянусь, красный – испытываю затруднения во всех заданиях, мне еще учиться и учиться!). (Время: 2 мин)

Спасибо, ребята, за урок! Урок окончен. До свидания! (слайд 15)

Общее время 17 минут + 3 минуты (объяснение задания в начале каждого конкурса). Итог: 20 минут.

Максимальное количество баллов: 29 баллов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 459451

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация