Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект по математике на тему "Масштаб" (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Конспект по математике на тему "Масштаб" (6 класс)

библиотека
материалов

hello_html_m59243339.gifhello_html_26b7521a.gifhello_html_m28c651a6.gifhello_html_m5aee167.gifhello_html_m24936eae.gifhello_html_m122c9656.gifhello_html_6b56cffe.gifМетодическая разработка урока математики для 5 класса

Тема урока: Масштаб

Тип урока: изучение нового материала.

Цели:

Образовательные:

  • Повышение мотивации к изучению предметов школьного курса;

  • Познакомить учащихся с понятием масштаб

  • Научить определять масштаб, расстояние по карте, выбирать оптимальный маршрут на местности

  • Применение теоретических знаний на практике – закрепление навыков работы с географическими картами различного масштаба и содержания; решение практических расчетных задач;

  • Применение устной прикидки и оценки результатов вычислений; проверки результатов вычисления с использованием различных приемов.

Воспитательные:

  • Самостоятельная организация учебной деятельности, владения навыками контроля и оценки своей деятельности, поиск и устранение причин возникших трудностей;

  • Формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: критичность мышления, интуиция, логическое мышление.

Развивающие:

  • Развитие мышления и предметной речи, владение монологической и диалогической речью, умение вступать в речевое общение, участвовать в диалоге;

  • Расширение кругозора, формирование целостного представления о мире;

  • Повышение любознательности детей, стремление к использованию приобретенного на уроке опыта деятельности в реальной жизни, за рамками учебного процесса.

Сопровождение урока: карточки к уроку;

Этапы урока:

  1. Организационный момент.

  2. Быстрый счет.

  3. Изучение нового материала.

  4. Закрепление знаний.

  5. Подведение итогов, заполнение листа самооценки.

  6. Запись домашнего задания.

Этап

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1

Организационный

Кого бы вы на свете не спросили,

Любой вам скажет - есть страна Россия

И если к карте мира подойти,

Легко вам будет там её найти.

Вы здесь увидите бескрайние просторы,

Зеленые леса, поля, хрустальные озера,

Величие широких русских рек,

Места, где еще не был человек.

Здесь много разных городов: больших и малых,

Разбросанных по карте вверх и вниз

И город свой ты можешь здесь найти

Лишь стоит чуть указкой провести

И посмотрев на карту, вы поймете

В какой великой и большой стране живете!

О том, с помощью какого понятия такая большая страна, как наша, поместилась на карте, мы и поговорим на сегодняшнем уроке. Но для начала необходимо провести «разминку».

Успокоиться, настроиться на рабочий лад

2

Быстрый счет

829 (а, в); №831 (а, в)

несколько человек у доски решают пропорции

3

Изучение нового материала

См. Приложение 1


4

Закрепление

820 – решить в тетради и на доске

825 – решить задачу с объяснением на доске

821 – решить самостоятельно с последующей проверкой

Работа с карточками в парах (см. Приложение 2)

Выполняют решение всех задач

5

Подведение итогов, заполнение листа самооценки

Что мы узнали на уроке?

  1. Чему нас научил этот урок?

  2. что называют масштабом?

  3. Решить задачу устно:

Длина детали 10 см. Найти длину детали на чертеже, если масштаб:

А) 1:10; Б) 1:5; В) 2:1; Г) 5:1.

Ответы обучающихся

6

Запись домашнего задания

П. 23, № 840, № 842

Записывают домашнее задание в дневники

Лист самооценки: закрасить ту часть первого столбца, которой соответствует уровень понимания материала на данном уроке


Все было понятно, домашнее задание выполню самостоятельно


Почти все понял, тема заинтересовала, дома при закреплении разберусь


Было понятно не все, но дома постараюсь разобраться


Совершенно ничего не понял, тема не заинтересовала

Список литературы:

  1. Математика. 6 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. – 30-е изд., стер. – М.: Мнемозина, 2013.




Приложение 1.











Приложение 2.

Определить расстояние от Москвы до Нижнего Новгорода

Определить расстояние от Москвы до Владимира

Определить расстояние от Ярославля до Чебоксар

Определить расстояние от Пензы до Саранска



Краткое описание документа:

Тип урока: изучение нового материала.

Цели:

Образовательные:

·                     Повышение мотивации к изучению предметов школьного курса;

·                     Познакомить учащихся с понятием масштаб

·                     Научить определять масштаб, расстояние по карте, выбирать оптимальный маршрут на местности

·                     Применение теоретических знаний на практике – закрепление навыков работы с географическими картами различного масштаба и содержания; решение практических расчетных задач;

·                     Применение устной прикидки и оценки результатов вычислений; проверки результатов вычисления с использованием различных приемов.

Воспитательные:

·                     Самостоятельная организация учебной деятельности, владения навыками контроля и оценки своей деятельности, поиск и устранение причин возникших трудностей;

·                     Формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: критичность мышления, интуиция, логическое мышление.

Развивающие:

·                     Развитие мышления и предметной речи, владение монологической и диалогической речью, умение вступать в речевое общение, участвовать в диалоге;

·                     Расширение кругозора, формирование целостного представления о мире;

 

·                     Повышение любознательности детей, стремление к использованию приобретенного на уроке опыта деятельности в реальной жизни, за рамками учебного процесса.

Автор
Дата добавления 11.02.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров227
Номер материала 379707
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх