Инфоурок Математика КонспектыКонспект по математике на тему "Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями" (6 класс)

Конспект по математике на тему "Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями" (6 класс)

Скачать материал

Тема: Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями (6 класс).

Цели:

Ø  Сформулировать правила сравнения, сложения и вычитания обыкновенных дробей с разными  знаменателями, повторить и обобщить знания об обыкновенных дробях;

Ø  Развивать внимание, наблюдательность, мышление, интерес к предмету, математическую речь;

Ø  Воспитывать культуру умственного труда и культуру общения.

 

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, учебники, тетради, таблица, смайлики.

Тип урока: изучение нового материала.

Структура урока:

1.      Организационный момент (1 мин)

2.      Актуализация опорных знаний (7 мин)

3.      Сообщение темы и целей урока (1 мин)

4.      Изучение нового материала (5 мин)

5.      Закрепление изученного материала (15 мин)

6.      Физкультминутка (3 мин)

7.      Самостоятельная работа (10 мин)

8.      Домашнее задание (1 мин)

9.      Итог урока (1 мин)

10.  Рефлексия (1 мин)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход урока:

 

 

Этап урока

Действия учителя

Действия ученика

Наглядные пособия

1.Организационный момент

Здравствуйте, садитесь.

Приветствуют учителя.

 

2. Актуализация опорных знаний

 

 

 

 

 

 

Ответы:

- умножить числитель и знаменатель дроби на одно и тоже число.

- разделить НОЗ на знаменатель дроби.

- их НОК.

- их произведение

 

 

- сравнить их числители.

- числитель и знаменатель на их общий множитель, отличный от единицы.

- которую, нельзя сократить.

- сложить или вычесть их числители, а знаменатель оставить тот же.

 

 

30/55; 21/49.

 

10/15 и 9/15;

12/28 и 7/28;

4/16 и 3/16;

9/24 и 8/24.

 

9/11; 1/6; 8; 3/5.

Слайд 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 3

3. Сообщение темы и целей урока

Запишите тему урока: Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

На уроке мы:

Научимся сравнивать, складывать и вычитать дроби с разными знаменателями.

Записывают тему урока.

Слайд 4

4. Изучение нового материала

Решите задачу:

 

 

Вы умеете приводить дроби к общему знаменателю, сравнивать, складывать и вычитать дроби с одинаковым знаменателем. А как же сравнить, сложить или вычесть дроби с разными знаменателями?

 

Верно. Прочитаем правило на стр.49 учебника.

 

 

Как тогда решить задачу?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы:

- Чтобы сравнить (сложить, вычесть) дроби с разными знаменателями, надо: 1) привести данные дроби к НОЗ; 2) сравнить (сложить, вычесть) полученные дроби.

 

- Приводим дроби 2/5 и 1/3 к общему знаменателю 15.

6/15>5/15;

6/15+5/15=11/15;

6/15-5/15=1/15.

Слайд 5

5. Закрепление изученного материала

А теперь поиграем командами. Командир распределяет примеры.  А потом вы их выписываете на доску по очереди. Не спешите, у вас 10 минут на всё. Выигрывает та команда, у которой больше правильных ответов.

1 команда решает № 319(1 стр.), 321 (1стр.);

2 команда решает № 319(2 стр.), 321 (2стр.);

3 команда решает № 319(3 стр.), 321 (3стр.);

 

 

Ответы:

1 команда

9/20; 1;1/6;8/9;

1;1/2;1;5/18.

2 команда

10/21;5/7;1/35;11/4;5/36;6/35;7/15.

3 команда

1;4/15;23/42;35/36;

1/10;7/30;9/10;13/40

 

Слайд 6

6. Физкультминутка

 

Выполняют зарядку.

Слайд 7

7. Самостоятельная работа

Решаем самостоятельно:

1)

2) 

3) 

4) 

5)  

Меняемся тетрадями с соседом по

парте и оцениваем по следующим

критериям:

«5» - 5 заданий;

«4» - 4 задания;

«3» - 3 задания;

«2» - менее 3 заданий.

Ответы: 1) 55/63; 2) 1/72; 3) 1/5;

4) 1; 5) 7/24.

 

Выполняют самостоятельную работу. Потом проверяют и ставят отметку соседу по парте.

Слайд 8

8. Домашнее задание

п. 11 №№ 359 (1,2 ст.), 360 (1,2 ст.).

Записывают домашнее задание в дневник.

Слайд 9

9. Итог урока

Чему сегодня мы научились на уроке?

 

 

 

 

 

Как сравнить (сложить, вычесть) дроби с разными знаменателями?

Ответ:

- Научились сравнивать, складывать и вычитать дроби с разными знаменателями.

- Чтобы сравнить (сложить, вычесть) дроби с разными знаменателями, надо: 1) привести данные дроби к НОЗ; 2) сравнить (сложить, вычесть) полученные дроби.

Слайд 10

10.  Рефлексия

Перед вами смайлики, дорисуйте им улыбку, если вам понравилось на уроке, хмурое выражение, если на уроке вам не интересно, равнодушие, если безразличны к уроку.

Сегодня всем спасибо, урок окончен.

Рисуют смайлики.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект по математике на тему "Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями" (6 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Маркетолог

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тема урока «Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями», 6 класс. Учащиеся класса имеют различные способности: от высоких до средних.

    Данный урок  является основной частью одноимённой  темы. Он опирается на знания, полученные при изучении темы «Сокращение дробей», «Приведение дроби к общему знаменателю». 

   Главная цель урока - сформулировать правила сравнения, сложения и вычитания обыкновенных дробей с разными  знаменателями, повторить и обобщить знания об обыкновенных дробях. Для достижения цели были выбраны следущие методы обучения: беседа, наглядные, поисковые (эвристическая беседа); элементы технологий: ИКТ, развивающей, игровой, здоровьесберегающей и др. Структура урока соответствует выбранному типу урока – изучение нового материала.

   При составлении плана урока было чётко распределено время между его этапами:

- задача организационного этапа – подготовить учащихся к восприятию темы урока;

- на втором этапе – мотивация учебной деятельности, задача которого направить учащихся на тему и цель урока;

- третий этап – сообщение темы и цели урока;

- главный этап урока – изучение нового материала. Ключевым моментом является проблемная задача и эвристическая беседа. Благодаря второму этапу затруднений для открытия нового алгоритма не было;

- для закрепления материала было предложено игровое задание;

- физкультминутка необходима для снятия усталости перед следующим этапом;

- самостоятельная работа, показывает степень полученных знаний;

- домашнее задание для закрепления изученного материала;

- итог урока построен на умении учащихся делать выводы;

 

- рефлексия показывает отношение каждого ученика к уроку.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 743 086 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.04.2015 1462
    • DOCX 500 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Залогина Алла Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Залогина Алла Викторовна
    Залогина Алла Викторовна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 12
    • Всего просмотров: 74037
    • Всего материалов: 24

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Готовимся к ЕГЭ по литературе

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Техника и творчество в художественной фотографии

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Теория и практика инвестиций в контексте устойчивого развития

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе