Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по математике на тему "Задачи на движение" (4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект по математике на тему "Задачи на движение" (4 класс)

библиотека
материалов

Тема: Задачи на движение.

Цели фрагмента: формирование умений решать задачи на движение.

Методические приёмы:

  1. Приём постановки специальных вопросов.

  2. Составление модели под руководством учителя.

  3. Составление плана решения синтетическим и аналитическим способом.

Ход урока

Этап урока

Содержание деятельности учителя и учащихся

Методические приёмы

Работа над новой темой

- Прочитайте задачу.

- О чём эта задача?

- Что известно в задаче?

- Что требуется найти?

- О каких величинах идёт речь?

- Что обозначает словосочетание «одновременно выехали»?

- Что обозначает словосочетание «в одном направлении»?

- Составим вместе таблицу.

- Что мы будем указывать в таблице? (скорость, время, расстояние каждого автобуса).

- С какой скоростью ехал первый автобус? (40 км/ч).

- С какой скоростью ехал второй автобус? (50 км/ч).

- Нам известно расстояние, которое проехал первый автобус? (80 км/ч).

- Что мы можем найти, зная скорость и расстояние первого автобуса? (Можем найти время, за которое первый автобус проехал расстояние в 80 км/ч).

- Как, мы найдём время? (Мы расстояние разделим на скорость)

Один ученик работает у доски.

- За какое время, первый автобус проехал 80 км/ч? (за 2 часа).

- Что мы знаем о втором автобусе? (Мы знаем скорость и время движения автобуса).

- Что нам нужно узнать? (Расстояние).

- Что нам для этого нужно вспомнить?

Дети вспоминают формулу нахождения расстояния S=v*t и выполняют решение.

- Чему равно расстояние, которое проехал второй автобус? (100 км/ч).

- Нам, известно расстояние, которое проехал каждый автобус? (Да).

- Зная расстояние, которое проехал каждый автобус, можем ли мы узнать, какое расстояние было между ними во время пути?

- Чему равно расстояние между автобусами в пути? (20 км).

- Ответили ли мы, на главный вопрос задачи? (Да).

Приём постановки специальных вопросов.

















Составление модели под руководством учителя.

















Составление плана решения.



Текст задачи: Из автобусного парка одновременно выехали в одном направление два автобуса, один со скоростью 40 км/ч, другой 50 км/ч. Какое расстояние будет между автобусами, когда первый проедет 80 км?


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Обучение младших школьников решению задач, требует от учителя большой подготовки. Дети всегда испытывают затруднения при решении текстовых задач на движение. Данный материал содержит фрагмент урока "Решение задач на движение" организуемого через частный подход, когда работа начинается с постановки простейших вопросов по условию задачи до записи ответа.  Во фрагменте указаны методические приёмы используемые учителем на уроке при работе с задачами, а также перечислены все модели решения задачи, которые можно использовать при решении задач данного типа.  Ведь от того, как дети усвоят решение задач в начальной школе зависит их дальнейшее обучение в среднем звене и старшем.

Автор
Дата добавления 20.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров287
Номер материала 540220
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх