1502577
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект по математике на тему "Задачи на движение" (4 класс)

Конспект по математике на тему "Задачи на движение" (4 класс)

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тема: Задачи на движение.

Цели фрагмента: формирование умений решать задачи на движение.

Методические приёмы:

  1. Приём постановки специальных вопросов.

  2. Составление модели под руководством учителя.

  3. Составление плана решения синтетическим и аналитическим способом.

Ход урока

Этап урока

Содержание деятельности учителя и учащихся

Методические приёмы

Работа над новой темой

- Прочитайте задачу.

- О чём эта задача?

- Что известно в задаче?

- Что требуется найти?

- О каких величинах идёт речь?

- Что обозначает словосочетание «одновременно выехали»?

- Что обозначает словосочетание «в одном направлении»?

- Составим вместе таблицу.

- Что мы будем указывать в таблице? (скорость, время, расстояние каждого автобуса).

- С какой скоростью ехал первый автобус? (40 км/ч).

- С какой скоростью ехал второй автобус? (50 км/ч).

- Нам известно расстояние, которое проехал первый автобус? (80 км/ч).

- Что мы можем найти, зная скорость и расстояние первого автобуса? (Можем найти время, за которое первый автобус проехал расстояние в 80 км/ч).

- Как, мы найдём время? (Мы расстояние разделим на скорость)

Один ученик работает у доски.

- За какое время, первый автобус проехал 80 км/ч? (за 2 часа).

- Что мы знаем о втором автобусе? (Мы знаем скорость и время движения автобуса).

- Что нам нужно узнать? (Расстояние).

- Что нам для этого нужно вспомнить?

Дети вспоминают формулу нахождения расстояния S=v*t и выполняют решение.

- Чему равно расстояние, которое проехал второй автобус? (100 км/ч).

- Нам, известно расстояние, которое проехал каждый автобус? (Да).

- Зная расстояние, которое проехал каждый автобус, можем ли мы узнать, какое расстояние было между ними во время пути?

- Чему равно расстояние между автобусами в пути? (20 км).

- Ответили ли мы, на главный вопрос задачи? (Да).

Приём постановки специальных вопросов.

















Составление модели под руководством учителя.

















Составление плана решения.



Текст задачи: Из автобусного парка одновременно выехали в одном направление два автобуса, один со скоростью 40 км/ч, другой 50 км/ч. Какое расстояние будет между автобусами, когда первый проедет 80 км?

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Обучение младших школьников решению задач, требует от учителя большой подготовки. Дети всегда испытывают затруднения при решении текстовых задач на движение. Данный материал содержит фрагмент урока "Решение задач на движение" организуемого через частный подход, когда работа начинается с постановки простейших вопросов по условию задачи до записи ответа.  Во фрагменте указаны методические приёмы используемые учителем на уроке при работе с задачами, а также перечислены все модели решения задачи, которые можно использовать при решении задач данного типа.  Ведь от того, как дети усвоят решение задач в начальной школе зависит их дальнейшее обучение в среднем звене и старшем.

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.