1098204
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект по математике на тему:Повторение. "Таблица умножения и деления чисел на 2,3,4,5,6" (3 класс)

Конспект по математике на тему:Повторение. "Таблица умножения и деления чисел на 2,3,4,5,6" (3 класс)

библиотека
материалов

hello_html_194e04fc.gifТема: Повторение.«Таблица умножения и деления чисел на 2,3,4,5,6»

3класс.

Цель: Обобщить и систематизировать знания  обучающихся  по теме: «Таблица умножения и деления чисел 2,3,4,5,6».

Задачи:

Образовательная: формировать знания обучающихся таблице умножения и деления на 2,3,4,5,6 , учиться применять ее на практике.

Коррекционно- развивающая: 

--корригировать мыслительную деятельность через решение заданий и упражнений;

--развивать память и внимание через решение примеров в быстром темпе и устно;  

--мелкую моторику через письменные работы в тетради;

--зрительное восприятие через работу с  проектором.

ВоспитательнаяСформировать мотивационную основу учебной деятельности, положительное отношение к уроку, понимание необходимости учения.

Ход урока.

I.Орг. Момент. Психологический настрой.

Мы сюда пришли учиться, 
Не лениться, а трудиться. 
Работаем старательно, 
Слушаем внимательно.

-- Посмотрите, сколько гостей сегодня у нас в классе. Улыбнитесь им, улыбнитесь друг другу. Хорошее настроение – залог успешной работы на уроке.

--Желаю всем вам успехов.

II. Сообщение темы и цели урока.

-- Вы все видели мультфильм «Маша и медведь»?

-- Вот сегодня мы будем помогать Маше стать умнее,  учить ее вместе с медведем таблице умножения и деления  чисел на 2,3,4,5,6. Применять табличные случаи  при решении примеров и задач. За правильный ответ вы получаете смайлики  разного цвета, а в конце урока посчитаем,  у кого больше и оценим работу каждого ребенка.

--И так вы готовы?

-Какое сейчас время года?

- Назовите месяцы весны?

-Какой сейчас месяц?

Пальчиковая гимнастика  построение из палочек  листа

--День недели?

--Какое сегодня число? Молодцы!

--Запись числа в тетрадь.

Минутка чистописания  24

III. Устный счёт. Подготовка к активной деятельности на уроке.

  1.  - Давайте поможем Маше повторить таблицу умножения и деления чисел на 2,3,4,5,6.

А) – Даны примеры на сложение , как можно записать умножением?

2+2+2+2+2=2х5 =15                           4+4+4=4х3=12             6+5+6=

3+3+3+3+3+3=3х6=18                        5+5+5+5=5х4=20

Б)  Карточки с примерами.

1 группа                              2 группа 3 группа

4х5=20                                 16: 4=4 4х2=8

3х6=18                                 12:2=6 5х2=10

2х8=16                                  6 : 6=1 3х2=6

5х3=15                                  20:5=2 12:2=6

Машенька устала выполнять примеры и мы с вами давайте отдохнем.

Физминутка.

  1. –  Медведь,  приготовил Маше устные задачи, поможем ей решить их?

Решение устных задач на умножение и деление.

 1.  У этого цветка

   Четыре лепестка.

  А сколько лепестков

  У двух таких цветков? (8)


2.Шесть весёлых медвежат

     В школу на урок спешат.

     И для счёта по две шишки

     Подобрали наши мишки. (12)


  3.Для поливки огорода

      Папа воду приносил.

  - Ну-ка, дочка, сосчитай-ка,

    Он Танюшку попросил.      

   - Я принёс 18 вёдер,

      Каждый раз по два ведра.

      Сколько раз сходил я к речке?

      Сосчитать Таня должна. (9)


4.Сколько ног у 3 цыплят?   (6)


5.Всего четыре куртки  на каждую нужно пришить по 4 пуговицы. Сколько надо купить всего пуговиц?  (16)

-- Запишите ответы, которые вы назвали себе в тетради.

Запись ответов в тетрадь.

Ответы: 8 ,12,9,6,16

- назовите числа в порядке убывания.

- назовите двузначные числа.

- назовите чётные числа.

Подвижная Физминутка.

IV . Работа по учебнику.  

-Теперь нужно решить задачу в тетради!

Анализ задачи:

- О чём говорится в задаче?

- Что мы знаем?

- Что нужно найти?

- Как будем решать задачу?

Краткая запись задачи на доске.

Яблок - 3кг по 4р    -    ?

Картофель - 8р

Дети выполняют решение задачи и записывают ответ.

1) 4х3=12р

2) 12+8=20 р

Ответ: 20 рублей истратила мама на покупку.

V.  Решение примеров. № 113 (1,2); карточки для индивидуальной работы

- Помогите Машеньке решить примеры.

Проверка

1 ст : 10, 18, 10, 4

2 ст. : 16, 2, 3, 12

Индивид. карточка  примеры

4х3=                    18:2=          

5х2=                    16:8=

6х3=                     20:5=

VI. Работа с геометрическим материалом.

- Где жил Медведь?

- Что у него было за жилье?

- Если мы правильно сосчитаем цепочку, мы узнаем, сколько геометрических фигур нам надо для построения домика медведю.

- Смотрите на доску.(ответы детей)

- Молодцы!

 VII.Домашнее задание:

  примеры индивидуальные карточки.

- Оценки за урок. Посчитайте сколько у каждого из вас смайликов, у кого больше всех, тому пять. И т. д.

VIII. Итог урока:

-Чему учились на уроке?

- Что можем пожелать Машеньке?

-Какие задания вам понравились? Чем?

-Для чего нам нужно учиться?

-Спасибо за урок!



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данный урок на повторение таблицы умножения и деления чисел 2,3,4,5,6. урок построен в игрвой форме.Ребята на протяжении всего урока помогают мультяшным героям Маше и медведю учить таблицу умножения и деления чисел 2,3,4,5,6.Применять табличные случаи при решении примеров и задач.За работу на уроке и верные ответы ребята получают смайлики разного увета и в конце урока подсчитываются.Работая с устным счетом ребята помогают Маше по данным примерам и по карточкам находить верные ответы.После устных задач записывают ответы в тетрадки. Решали задачу записывая краткую запись в тетрадях.В конце урока посчитали смайлики.

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.