- 06.03.2015
- 707
- 0
|
Предмет: Музыка Класс: 5«А,Б» |
||||
|
Тема занятия: |
Венская классическая симфония |
|||
|
Ссылки: |
Компьютер, музыкальный инструмент, раздаточный материал. |
|||
|
Цели: |
1.Познакомить учащихся с понятием «симфония». 2.Ознакомиться с историей венской классической музыки. 3. Повторение пройденной музыкальной грамоты. 4.Усвоение певческих навыков. |
|||
|
Результаты обучения: |
Знают определение «симфония» благодаря групповой работе и диалогическому обучению могут говорить без затруднений; оценивают свою работу. |
|||
|
Ключевые идеи: |
«Гимн РК», «Гимн Гимназиста», А. Ермолов «Мир который нужен мне», «Новый день», «Я желаю тебе». |
|||
|
Время |
Стратегии |
Ресурсы |
Содержание урока |
|
|
Деятельность учителя: что я буду делать? |
Деятельность учащихся |
|||
|
5 мин
10 мин
10 мин
2мин
10 мин
3 мин
5 мин
|
Флеш-тренинг КМ Мозговой штурм парная работа «Журна-лист» Венская классичес-кая симфония
Физминутка Пение
Тренинг-рефлексия. «Подарок»
Оценивание «Самооцен-ка» «Две звезды, одно предложе-ние».
Дом. задание
|
Стике-ры
Карти-ны
Показ картин
Видео
Компьютер МР3
Видео МР3
Стикеры
|
Орг.момент «Печатная машинка»
Организовать учащихся.
Вопросы составлены по пройденным темам.
Работа по теме урока Симфо́ния (др.-греч. συμφωνία — «созвучие, стройное звучание, стройность») — музыкальное произведение для оркестра. Как правило, симфонии пишутся для большого оркестра смешанного состава (симфонического), но существуют и симфонии для струнного, камерного, духового и других оркестров; в симфонию могут вводиться хор и сольные вокальные голоса.Ве́нская класси́ческая шко́ла (венская классика, венский классицизм, венские классики) — направление европейской музыки второй половины XVIII — первой четверти XIX вв. К нему принадлежат композиторы Йозеф Гайдн, Вольфганг Амадей Моцарт и Людвиг ван Бетховен.В творчестве венских классиков выражено динамическое понимание жизненных процессов, нашедшее наиболее полное воплощение в сонатной форме и обусловившее симфонизм многих их сочинений. С симфонизмом, в широком смысле, связаны расцвет ведущих инструментальных жанров эпохи — симфонии, сонаты,концерта и камерного ансамбля, окончательное формирование 4-частного сонатно-симфонического цикла. Расцвет венской классической школы совпал с общим процессом становления симфонического оркестра — его стабильного состава, Франц Йо́зеф Гайдн
|
Выполняют тренинг.
Задают вопросы и отвечают.
Просматривают иллюстрации.
Записывают в тетрадь.
Смотрят видео
Выполняют движения.
Исполняют песню.
Аплодисменты.
Записывают на стикерах, что понравилось, что предлагают и оценку.
|
|
|
|
|
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Симфо́ния (др.-греч. συμφωνία — «созвучие, стройное звучание, стройность») — музыкальное произведение для оркестра. Как правило, симфонии пишутся для большого оркестра смешанного состава (симфонического), но существуют и симфонии для струнного, камерного, духового и других оркестров; в симфонию могут вводиться хор и сольные вокальные голоса. Ве́нская класси́ческая шко́ла (венская классика, венский классицизм, венские классики) — направление европейской музыки второй половины XVIII — первой четверти XIX вв. К нему принадлежат композиторы Йозеф Гайдн, Вольфганг Амадей Моцарт и Людвиг ван Бетховен.
В творчестве венских классиков выражено динамическое понимание жизненных процессов, нашедшее наиболее полное воплощение в сонатной форме и обусловившее симфонизм многих их сочинений. С симфонизмом, в широком смысле, связаны расцвет ведущих инструментальных жанров эпохи — симфонии, сонаты,концерта и камерного ансамбля, окончательное формирование 4-частного сонатно-симфонического цикла.
Расцвет венской классической школы совпал с общим процессом становления симфонического оркестра — его стабильного состава,
Франц Йо́зеф Гайдн (нем. Franz Joseph Haydn, 31 марта 1732] — 31 мая 1809) — австрийский композитор, представительвенской классической школы, один из основоположников таких музыкальных жанров, как симфония и струнный квартет.Во́льфганг Амаде́й Мо́царт-27 января 1756-
5 декабря 1791 (35 лет). австрийскийкомпозитор и исполнитель-виртуоз, проявивший свои феноменальные способности в четырёхлетнем возрасте. Моцарт является одним из самых популярных классических композиторов, оказавшим глубокое влияние на дальнейшую западную музыкальную культуру. По свидетельству современников, Моцарт обладал феноменальным музыкальным слухом, памятью и способностью к импровизации.
Уникальность Моцарта состоит в том, что он работал во всех музыкальных формах своего времени и сочинил более 600 произведений, многие из которых признаны вершиной симфонической, концертной, камерной, оперной и хоровой музыки. Наряду с Гайдном и Бетховеном, принадлежит к наиболее значительным представителям Венской классической школы
Лю́двиг ван Бетхо́вен 16 декабря 1770, — 26 марта 1827,) — немецкий композитор и пианист, представитель «венской классической школы».
Бетховен — ключевая фигура западной классической музыки в период между классицизмом и романтизмом, один из наиболее уважаемых и исполняемых композиторов в мире. Он писал во всех существовавших в его время жанрах, включаяоперу, музыку к драматическим спектаклям, хоровые сочинения. Самым значительным в его наследии считаются инструментальные произведения: фортепианные, скрипичные и виолончельные сонаты, концерты для фортепиано, для скрипки, квартеты, увертюры, симфонии. Творчество Бетховена оказало значительное воздействие на симфонизм XIX и XX веков.
6 661 820 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шнайдер Ирина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.