Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект по окружающему миру

Конспект по окружающему миру

Скачать материал

 

Конспект занятия в комнате релаксации

 «Использование здоровьесберегающих технологий на занятиях в комнате релаксации»

«ПУТЕШЕСТВИЕ В СКАЗКУ»

 

(«Занятия в сенсорной комнате с младшими школьниками как новые возможности школы по здоровьесбережению детей»)

 

Задачи:

Развивать зрительное, тактильное, слуховое восприятие, аналитико-синтетическую деятельность, образную память.

Развивать умения входить в игровую ситуацию, действовать в воображаемом плане, используя знания, полученные в процессе экскурсий, наблюдений.

Развивать операции ассоциативного мышления, воссоздающего воображения на основе упражнений в ассоциации оборудования сенсорной комнаты с летними явлениями.

Обучать навыкам диафрагмально-релаксационного дыхания;

Развивать компоненты эмоционально-волевой сферы;

Развивать навыки общения;

Обучать навыкам релаксации.

Материалы и оборудование:

·         сенсорная тропа;

·         сухой бассейн;

·         тренажеры;

·         картины;

·         пуфики для релаксации;

·         пузырьковая колонна;

·         панно «Звездное небо»;

·         система «Звуки природы»;

·         музыкальное сопровождение - релаксирующая музыка «Звуки леса», «Звуки моря», «Космос»;

·         телевизор;

·         видеозаписи «Лес» и «Море».

 

Ход занятия

 

I. Ритуал приветствия

Заходите в комнату релаксации, снимайте обувь и аккуратно ставьте на полочку. Поприветствуйте гостей.

Готовьтесь к ритуалу приветствия.

1. Организационный момент занятия. "Дружба начинается с улыбки".

Цель: учить представлять себя коллективу сверстников, воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу.

 

Сидящие в кругу дети берутся за руки, смотрят друг другу в глаза и молча улыбаются.

- Молодцы, получили заряд бодрости от улыбки своих товарищей….

 

2.Упражнение "Как меня зовут".

Цель: учить представлять себя коллективу сверстников, воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу.

 

Ребята, у каждого из нас есть имя. Часто оно звучит ласково… А как бы вы назвали своего товарища   ласково? Расскажите.. (Дети по очереди называют ласково имя  сидящего рядом ребенка, касаясь его рукой. (Аленушка, Галочка, Машенька..)

А меня зовут: Надежда Николаевна.  Взрослых людей чаще называют по имени и отчеству. А родители меня называют  Надюшка.

 

II. Физические упражнения

1. Представление инструкторов (показывают ОРУ под музыку «Детская студия «Зорепад»  – «Дискотека»)

А сейчас  наши инструкторы Влада, Маша и Алена проведут общеразвивающую разминку. Встаньте, пожалуйста, разомкнитесь.

 

Звучит музыка «Детская студия «Зорепад» – «Дискотека» (Инструкторы встают напротив группы детей и показывают танцевальные упражнения)

 

Спасибо всем.

2. Упражнение  «Тропинка»

Цель: развитие  тактильного  восприятия,  координации;  профилактика   плоскостопия.

Сегодня мы с вами пойдем  на лесную полянку по волшебной сенсорной тропинке. На ней много кочек, идите аккуратно, прислушивайтесь к своим ощущениям….

Дети идут по сенсорной тропе, на которой разложены  –кочки. «Почувствуйте, какая кочка под ногами. Какие ощущения? (Пройти 1 раз). Вот и дошли. Оглянитесь вокруг…..Какие замечательные картины…

 

 3. Зрительная гимнастика (просмотр картин)

Дети стоят вдоль сенсорной тропы и рассматривают картины…

 

детям можно предложить рассмотреть абстрактную картину, (космические, морские пейзажи и т.п.), и пофантазировать, какие отдельные детали наталкивают на определенные ассоциации, описать, с чем могут быть связаны эти ассоциации.

 

4. Тренажеры

- Инструкторы, проведите, пожалуйста, инструктаж по ТБ работы на тренажерах (контролируют выполнение упражнений, смену выполнения упражнений, смену тренажеров).

2 беговые дорожки – 2 чел.

3 велосипеда – 3 чел.

1 ногоступ – 1 чел.

сухой бассейн – 3 чел.

+ 3 инструктора.

 

Возвращение по сенсорной тропе. (1 раз)

 

III. Релаксация

1. Упражнение "Путешествие в волшебный лес".

Цель: создание условий для релаксации и спокойного состояния,  развитие воображения.

 

Описание упражнения.

И вот мы с вами пришли  на чудесную полянку….. Располагайтесь поудобнее.  Представьте, что вы сейчас в лесу, где много деревьев, кустарников и всевозможных цветов. Прислушайтесь к звукам. Вы слышите пение птиц, шорохи трав. Почувствуйте запахи: пахнет влажная земля, ветер доносит запах сосен. Запомните свои ощущения, чувства, пусть они будут с вами весь день".

 

(Прослушивание записи звуков леса. (диск + на экране телевизора  - лес - видео)

 

2. Упражнение "Тихое озеро"

(Использование пузырьковой колонны, телевизора с видеофильмом).

Цель: релаксация и развитие воображения.

Описание упражнения.

(Смена музыки – шум воды)…. Недалеко от нас находится озеро. Слышен плеск воды. Это резвятся рыбки….. Вы чувствуете, как солнечные лучи согревают вас. Воздух чист и прозрачен. Вы чувствуете себя спокойными и счастливыми, вам лень шевелиться. Вы отдыхаете…

 

3. Упражнение «Летняя ночь».

(Использование панно «Звездное небо», сопровождение музыки «Космос»)

Цель: релаксация и развитие воображения, внимания, исследовательского интереса.

 

Описание упражнения.

 Наступает чудесная летняя ночь. На темном небе зажигаются яркие звездочки. Они медленно плывут по темному небу. Вы чув­ствуете себя абсолютно спокойными и счастливыми. Приятное ощущение тепла и спокойствия охватывает все ваше тело: лицо, спину, руки, ноги... Вы чувствуете, как тело становится легким, теплым, послушным...

Дышим легко... ровно... глубоко... Ласковый ветерок обдувает вас легкой свежестью. Воздух чист и прозрачен. Дышим легко... ровно... глубоко...

Гаснут звезды. Наступает утро.

 

IV. Ритуал прощания

1. Упражнение «Солнечный лучик»

Цель: повышает эмоциональный тонус, эффективность запоминания, способствует развитию произвольного внимания, крупной и мелкой моторики, координации движений, воображения, образности мышления.

 

И вот появился первый солнечный лучик:

коснулся глаз — откроите глаза;

коснулся лба — пошевелите бровями;

коснулся носа — наморщите нос;

коснулся губ — пошевелите губами;

коснулся подбородка — подвигайте челюстью;

коснулся плеч — приподнимите и опустите плечи;

коснулся рук — потрясите руками;

коснулся ног — подрыгайте ногами.

Настроение становится бодрым и жизнерадостным. Мы полны сил и энергии...

 

Солнечный лучик поиграл с вами и зовет с собой… — вставай­те, ребята.

 

2. Завершение занятия. "Солнечные лучики".

Цель: продолжать воспитывать дружелюбное отношение детей друг к другу, развивать атмосферу тепла, любви и ласки.

 

Встаньте в круг. Протяните руки вперед и соедините их в центре круга. Тихо постойте, попытайтесь  почувствовать  себя теплым солнечным лучиком.

 

3.  "Речевка".

Цель: воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу.

 

Никого не обижаем.

Как заботиться, мы знаем.

Никого в беде не бросим.

Не отнимем, а попросим.

Пусть все будет хорошо,

Будет радостно, светло!        

(Держась за руки, поднять их вверх, голову вверх и расцепить руки, спокойно опустив вниз)

 

 

Учитель начальных классов: Агафонова Надежда Николаевна

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект по окружающему миру"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Медиатор

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Путешествие по морским глубинам.

Цели:  Познакомить с жизнью животного мира морских глубин;                                                      расширить кругозор детей.

Закрепить знания детей о многозначных числах.

Воспитывать любовь к природе.                                                                                                                        а) Просмотр отрывка из документального фильма «Животные – обитатели морских глубин».

б) Сообщение темы и целей занятия.

-На нашем занятии мы отправимся с вами в путешествие по морским глубинам на батискафе, где познакомимся с жизнью животного мира.(слайд1)

-Выбираем командира экипажа. Все должны быть активны, дисциплинированы, потому что вода шутить не любит.

-Займите места в батискафе. Сядьте все правильно, руки положите на колени.

- Ребята, нам надо нажать кнопку «Спуск», но прежде мы должны набрать правильный шифр.

Игра « Русское Лото».                                                                                                                                                          - Перед вами 2 таблицы. Числа написаны не по порядку, а разбросаны по всей таблице. Выйдут 2 ученика, и по моей команде каждый на своей таблице найдёт и будет закрывать фишками те числа, которые я буду называть. Как только вы наберёте правильный шифр, я дам сигнал. Тот, кто быстрее закроет больше чисел и нажмёт кнопку «Спуск».

Спуск батискафа.( под муз. Спейс ) (слайд2)

-До дна осталось 1000,950,900,800-отсчитывает в динамике далёкий голос. Медленно опускается в бездну батискаф - глубоководный, самоходный аппарат для исследований. Первый батискаф был построен в 1948 году. В нижней его части из прочнейшей стали находятся люди. Пока мы ещё не начали погружение в воду, давайте мы его рассмотрим.

-Из каких геометрических фигур состоит батискаф?

-Прошло всего несколько минут, как нажата кнопка «Спуск» и батискаф под тяжестью балласта пошёл вниз всё глубже, глубже… За толстым стеклом иллюминатора давно померк дневной свет. В ярком луче прожектора проплывают диковинные рыбы.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 929 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.11.2014 656
    • DOCX 25 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Маметьева Валентина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Маметьева Валентина Ивановна
    Маметьева Валентина Ивановна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10470
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе школьного образования в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 130 человек из 37 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 394 человека из 66 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности введения и реализации обновленного ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1156 человек из 82 регионов

Мини-курс

Басня как педагогическая технология

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инновационные методы обучения и игровые практики для детей с ОВЗ

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 18 регионов

Мини-курс

Технологии и автоматизация в машиностроении

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе