74295
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект по окружающему миру на тему

Конспект по окружающему миру на тему

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План – конспект урока по окружающему миру в 3 классе

Тема: «Жизнь древних людей».

Цель: способствовать формированию понятий об условиях жизни древних людей, их бытовой деятельности.

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование: проектор, аудиовидеозапись мультфильма «Кот, который гуляет сам по себе», иллюстрации древнего человека и его жилища.

Ход урока.

Этапы урока

Содержание деятельности

Методические указания

Ι. Орг.-мотивационный этап

- Здравствуйте, ребята.

-Сегодня на уроке окружающего мира мы с вами продолжим знакомство с условиями проживания древнего человека, особенностями его хозяйственной деятельности.

- Начнем наш урок с проверки домашнего задания.

Сообщение цели урока

ΙΙ. Актуализ. субъектив опыта или опорных знаний

- На прошлом занятии мы говорили теориях возникновения человека, условиях, в которых он должен был выживать.

- Скажите, пожалуйста, какой климат был в той местности, где проживали первые люди?

- Из чего были сделаны первые орудия труда?

- Для чего они были нужны?

- Чем занимались мужчины?

- Что входило в обязанность женщин?

- Огонь был врагом для людей или другом?

- Как человек относился к животным?

Фронтальный устный опрос














ΙΙΙ. Этап усвоения новых знаний и способов действий




- Подумайте, а что давали человеку животные и земля?

- Ребята, вы любите смотреть мультфильмы?

- Сейчас мы посмотрим мультфильм «Кот, который гуляет сам по себе», в котором мы увидим, как жил древний человек и как он приручил диких животных.

Физ. минутка.


Просмотр мультфильма.












ΙV. Этап первичной проверки понимания изученного

- Каким вы увидели человека в начале мультфильма?

- Что показала женщина дикому мужчине? (дом, огонь)

- Кто из животных первым пошел в жилище человека? (собака)

- Как женщина приручила собаку? (дала ему косточку).

- Из чего была сделана первая посуда? (из глины).

- Как и чем впервые человек нарисовал на стене своего жилища? (углем).

- За что женщина похвалила 3 раза кота?

- Зарисуйте в тетради те символы и рисунки, которые мог бы нарисовать древний человек на стенах своего жилища или на посуде, одежде.

Обсуждение увиденного.

Работа в рабочих тетрадях

















Практическая работа в группах.

V. Этап подведения итогов занятия

- Подведем итог нашего урока.

- Охарактеризуйте древнего человека: одежду, его занятия, орудия труда.

- Попробуйте описать его жилище и обстановку, различные приспособления.


VΙ. Этап рефлексии

Вам понравился урок?

Все ли было вам понятно?

Чтобы вам еще хотелось узнать о жизни наших далеких предков?


VΙΙ. Этап информир. о д∕з.

- Откройте дневники и запишите домашнее задание: читать и пересказывать стр. 52-53; зарисовать строение цветка со всем частями записями к ним как на рисунке 69.

- Желаю вам удачного дня и успехов в учебе.




Краткое описание документа:

урок по данной теме предполагает использование мультимидийного оборудования или телевизора, т.к. содержит фрагменты мультфильма "Кот, который гулял сам по себе", а также демонстрацию картинок быта и внешнего вида древних людей. после просмотра мультфильма и его обсуждения детям  предполагается работа в группах над творческим заданием. после фронтальной работы - работа в парах над заданиями в рабочих тетрадях. понятийный аппарат данной темы: кроманьонцы, человек разумный, символы, глина, охота, собирательство, рыбная ловля, наконечники стрел, одомашнивание животных, первобытные обереги.

Общая информация

Номер материала: 291525

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.