766237
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект по окружающему миру на тему "Экономика и экология" (3 класс)

Конспект по окружающему миру на тему "Экономика и экология" (3 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Ход урока

1. Организационный момент.

- Повернитесь, поздоровайтесь с гостями кивком головы.

- Подровнялись. Сделали глубокий вдох, выдох, вдох, выдох.

- Спокойно сели.

- Пока вы сосредотачиваетесь на уроке, я познакомлю наших гостей с целями урока, (подхожу к гостям и быстро проговариваю цели, чтобы они знали: на что обращать внимание).



2. Вступление 

Слайд 1

Учитель: сегодня у нас очередной урок окружающего мира. Начну я его словами великого педагога Василия Андреевича Сухомлинского.

Цель для детей: Вы внимательно послушайте и скажите, какие мысли у вас возникают после прослушивания. (видеоролик)

Я читаю: “Человек стал человеком, когда услышал шёпот листьев, песню кузнечика, журчание весеннего ручья, звон серебряных колокольчиков, жаворонка в бездонном летнем небе, шорох вьюги за окном, ласковый плеск воды и торжественную тишину ночи - услышал и, затаив дыхание, слушает сотни и тысячи лет эту чудесную музыку жизни”.

- Итак, какие же мысли у вас возникли?

Вывод: Что человек без природы не может существовать.

А что нам нужно для существования на Земле?(Самое необходимое)


Необходимы воздух, вода, свет, тепло, пища…

hello_html_7e46169d.png












Слайд 2





- Назовите одним словом.


Изучение связей живых существ между собой и их отношения с окружающей средой называется – ЭКОЛОГИЯ.

Хозяйственная деятельность людей – ЭКОНОМИКА. Слайд 3


Слова ЭКОНОМИКА и ЭКОЛОГИЯ

Чем похожи эти слова?

ЭКОС – «дом» Слайд 4

- Какая тема урока? «Экономика и Экология»

- Какие задачи мы поставим для изучения этой цели?

Будем учится обнаруживать связь между экономикой и экологией.

Узнаем какое влияние оказывает экономика на окружающую среду.

Познакомимся с новыми словарными словами.


Работа с учебником ст. 79-81.

Рассмотрим рисунок .Кто пострадал? Птицы, рыбы, водоросли, морские моллюски,крабы.

Что угрожает им? (задохнутся)

-Какие новые словосочетания вы узнали? ( экологическая катастрофа)

Запишите в словарь, в рабочую тетрадь.

- Читать ст. 80.

Посмотрим видеоролик о крупном разливе нефти. Слайд 5

Вывод: Экономика поворачивается к людям своей опасной стороной.

Назовите отрасли экономики. Слайд 6

На экране : промышленность, транспорт, сельское хозяйство,

строительство, торговля.

- Как вы думаете все ли эти отрасли могут повернуться к людям своей опасной стороной?

Работа с учебником ст.81-82


Все отрасли экономики в той или иной мере вредят окружающей среде.

Сельское хозяйство- отравляет почву ядохимикатами.

Транспорт- загрязняет воздух выхлопными газами.

Промышленность- отрасли промышленности:

Добывающая, электроэнергетика, металлургия, машиностроение, легкая, пищевая.



Просмотрим видеоролика о Чернобыли.


Вывод: у экономики две стороны : Слайд 7

I –необходимая и полезная

II- наносит вред окружающей среде.


Ребята назовем плюсы и минусы взаимосвязи экономики и экологии Слайд 8


Выводы:

21 век- задача общества(людей)

Сделать экономику как можно более безопаснее для всех людей и для всей природы. Слайд 9

Физминутка.

Прогноз погоды.

Значение слова прогноз.

Экологический прогноз – ученые экологи предсказывают к каким последствиям приведет то или иное вмешательства человека в природу.

Работа в парах.

Составить вопросы:

- Что будет если произойдет:

авария нефтеналивного танкера;

на реке построят плотину;

в озеро сбросят ядовитые отходы;

построят предприятие в том или ином месте.


- Зачем нужны экологические прогнозы?

- Зачем нужна наука экология?


РЕФЛЕКСИЯ Слайд 10

Мне понравилось …


Обсудим: Я даже не думал(а)


Я узнал(а)..

Д/з с.79-81



Краткое описание документа:

Урок «Экономика и экология» проводится по окружающему миру в 3классе, УМК «Школа России» автор учебника Плешаков А.А.  Данный урок окружающего мира включен в раздел учебника «Чему учит экономика». В классе создана ситуация для успешной деятельности по обмену своими мыслями, впечатлениями, развивает творческое воображение, закрепляет представление о полной взаимосвязи человека и природы, знакомит с двумя сторонами экономики, воспитывает бережного отношения к природе, В процессе урока учащиеся обсудят отрицательное влияние экономики на окружающую среду, найдут причины и пути решения данной проблемы. При целеполагании дала психологический настрой учащимся—каким вы видите себя на уроке, а при рефлексии—оправдались ли ваши прогнозы. Это даёт лучше работать на уроке, быть активным, не бояться высказывать свои мысли. 

Общая информация

Номер материала: 377371

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.