301934
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по окружающему миру на тему "Февраль - месяц метелей и вьюг"

Конспект по окружающему миру на тему "Февраль - месяц метелей и вьюг"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Название УМК: Начальная школа XXI века. Предмет: окружающий мир. Класс: 1

Тема урока: «Февраль – месяц метелей и вьюг»

Место и роль урока в изучаемой теме: Урок дан в разделе «Родная природа». Роль данного урока – способствовать развитию наблюдательности, воспитание заботливого отношения к птицам, животным.

Тип урока: Изучение нового материала.

Цель урока: определять особенности третьего месяца зимы, сопоставлять народные приметы февраля с собственными наблюдениями, объяснять понятия метель, вьюга, пурга, оттепель.

Задачи урока: планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане; осуществлять смысловое чтение; знакомиться с народными приметами февраля, с особенностями третьего месяца зимы, с изменениями, которые происходят в этот период, объяснять понятия: «метель», «вьюга», «пурга», «оттепель»; определять цели, функции участников, способы взаимодействия.

Задачи:

1) Познакомить учащихся с особенностями третьего месяца зимы и с 
изменениями, происходящими в природе. 
2) Дать представление о метели, вьюге, пурге, оттепели. 
3) Развивать эмоциональное восприятие природных явлений. 
4) Воспитывать заботливое отношение к животным и птицам.
Ход урока:
1. Орг.момент

Учитель:

- Чтоб природе другом стать,

Тайны все её узнать,

Все загадки разгадать

Научитесь наблюдать

Будем вместе развивать у себя внимательность

А поможет всё узнать наша любознательность.

Учитель:

- Сегодня у нас урок окружающего мира. Посмотрите друг на друга и улыбнитесь. Я думаю, на уроке всем будет интересно, но если вам будет трудно, я помогу.

2. Актуализация знаний.

-Ребята, а вы любите сказки? Послушайте отрывок из сказки

ИНСЦЕНИРОВКА СКАЗКИ «12 месяцев» (отрывок)

И вдруг один из двенадцати, самый молодой, веселый, в шубке на одном плече, встал и подошел к старику:

-Братец Январь, уступи мне на час свое место!

Погладил свою длинную бороду старик и говорит:

—  Я бы уступил, да не бывать Марту прежде Февраля.

—  Ладно уж, — проворчал другой старик, весь лохматый, с растрепанной бородой. — Уступи, я спорить не стану! Мы все хорошо ее знаем: то у проруби ее встретишь с ведрами, то в лесу с вязанкой дров… Всем месяцам она своя. Надо ей помочь.

—  Ну, будь по-вашему, — сказал Январь.

Стукнул он ледяным своим посохом и заговорил:

Не трещите морозы,

В заповедном бору,

У сосны, у березы

Не грызите кору!

Полно вам вороньё замораживать,

Человечье жильё выхолаживать.

Замолчал старик, и тихо стало в лесу. Перестали потрескивать от мороза деревья, а снег начал падать густо, большими, мягкими хлопьями.

—  Ну, теперь твой черед, братец, — сказал Январь и отдал посох меньшому брату, лохматому Февралю.

Тот стукнул посохом, мотнул бородой и загудел:

Ветры, бури, ураганы,

Дуйте что есть мочи!

Вихри, вьюги и бураны,

Разыграйтесь к ночи!

В облаках трубите громко,

Вейтесь над землёю,

Пусть бежит в полях позёмка

Белою змеёю.

И только он это сказал, как зашумел в ветвях бурный, мокрый ветер. Закружились снежные хлопья, понеслись по земле белые вихри.

Кто догадался, как называется эта сказка?

- У вас на партах лежит листок, на нём справа и слева записаны названия месяцев. Давайте их прочитаем, а в середине листа - ЗИМА. А теперь работая в парах, проведите от слова ЗИМА к тем месяцам, к/е относятся к этому времени года. (МУЗЫКА)

Переодевание в костюм ЗИМЫ.
Учитель:

- Вы меня сегодня ждали? Вот и я сама!

С вьюгой, снегом, холодами, Русская Зима!

Я Волшебница – Зима, на урок я к вам пришла.

И не просто я пришла.

Я покрыла поле снегом,

Снег на ветки лег.

Пруд и речку заковала я под крепкий лёд!

- Ребята, я пришла к вам сегодня не случайно.

Я принесла вам, тему нашего сегодняшнего урока, но для этого вы должны отгадать загадку, которую я для вас приготовила. Но сначала, положите голову на парту и закройте глазки.

3. Изучение новой темы.

Учитель:

- Снег мешками валит с неба.
С дом стоят сугробы снега. 
То бураны, то метели, 
На деревню налетели. 
По ночам мороз силён, 
Днём капели слышен звон. 
День прибавился заметно. 
Что, скажи, за месяц это?– Поднимите голову, откройте глазки. Вы догадались, что это за месяц? Давайте прочитаем тему урока.
(Слайд 1)

Учитель:

- Ребята, но у меня для вас есть ещё одно интересное задание. У каждого из вас на партах лежат листочки, на которых записаны слова (ЖАРА, СНЕГ, ДОЖДЬ, МОРОЗ). Выберете те природные явления, к/е происходят зимой и подчеркните их ручкой или простым карандашом.

Какие это явления? А почему?

- Ребята, а февраль – это какой по счёту зимний месяц? (3), а какой по счёту в году? (2)

- Я предлагаю вам, вспомнить загадку, и назвать природные явления, к/е указывают на февраль. (Слайд 2).

ФИЗМИНУТКА

Учитель:

- Ребята, февраль называют месяцем метелей и вьюг, потому что В феврале хозяйничают 2 подруги: метель да вьюга. Метель и вьюга образовались от слов МЕСТИ И ВИТЬСЯ. Ветер может мести снег вдоль дорог и полей, а может поднимать его и завивать в снежные вихри. (Слайд 3) Сильную метель называют бураном или пургою.

- А ещё в феврале часто бывает и оттепель.

- Оттепель – одно из природных явлений, когда после снегопада или мороза температура воздуха повышается на столько, что снег и сосульки начинают таять. (Слайд 4)

- А как вы думаете, что можно услышать в природе в этот период? (капель). В этот период в природе можно услышать капель. Она заладила свою весёлую песню и зовёт красавицу весну. Поэтому иногда февраль называют «дотерпи до весны».

- Откройте учебник на стр. 71 или 7и 1. Перед вами рассказ «Лесные новости». И сейчас мы прочитаем его вместе. (Андрианова, Борщ, Ушакова) СНЯТЬ КОСТЮМ.

- Что интересного вы для себя узнали?

- О каких животных говорится в тесте?

- Какие звери проводят зиму в спячке?

- Зачем заяц путает следы?

- ФИЗМИНУТКА (снежинки)

Учитель:

- Февраль – это не только финал холодной зимы, но и очень красивое время года. Многие писатели и поэты восхищались зимой в своих произведениях. И сейчас, ребята расскажут нам отрывки из стихотворений, посвящённые этому времени года. ( Цирятьев, Воротникова, Ушакова)

- Люди не только писали стихотворения о Зиме, но и сложили народные приметы. А какие вы сейчас узнаете. У каждой группы на партах есть конверт, а в нем разбита на несколько частей народная примета. Вы должны собрать её. Работаете вы в группе сообща, прислушиваясь к каждому мнению. ( ДОПОЛНИТЕЛЬНО Спросить 1 – 2 группы, чтобы зачитали и объяснили смысл ). ( Если не успеваем, то : Ребята, а на следующем уроке мы продолжим работу с народными приметами)

РЕФЛЕКСИЯ

Учитель:

- У каждого из вас на партах лежат волшебные снежинки, а как вы думаете почему?

- Если вы довольны уроком, считаете что хорошо поработали, поднимите снежинку красного цвета.

- А если вам было трудно и вам понадобится помощь учителя, поднимите снежинку жёлтого цвета.

- Я рада, что сегодня на уроке вы хорошо поработали. Спасибо, урок окончен.






Краткое описание документа:

Название УМК: Начальная школа XXI века.   Предмет: окружающий мир.    Класс: 1

Тема урока: «Февраль – месяц метелей и вьюг»

Место и роль урока в изучаемой теме: Урок дан в разделе «Родная природа». Роль данного урока – способствовать развитию наблюдательности, воспитание заботливого  отношения к птицам, животным.

Тип урока: Изучение нового материала.

Цель урока: определять особенности третьего месяца зимы, сопоставлять народные приметы февраля с собственными наблюдениями, объяснять понятия метель, вьюга, пурга, оттепель.

Задачи урока:  планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане; осуществлять смысловое чтение; знакомиться с народными приметами февраля, с особенностями  третьего  месяца  зимы,  с  изменениями,  которые  происходят  в  этот  период,  объяснять  понятия:  «метель», «вьюга», «пурга», «оттепель»; определять цели, функции участников, способы взаимодействия.

Задачи:

1) Познакомить учащихся с особенностями третьего месяца зимы и с 
изменениями, происходящими в природе. 
2) Дать представление о метели, вьюге, пурге, оттепели. 
3) Развивать эмоциональное восприятие природных явлений. 
4) Воспитывать заботливое отношение к животным и птицам.

Общая информация

Номер материала: 378430



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.