Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект по окружающему миру на тему "Земля и её поверхность" (2 класс)

Конспект по окружающему миру на тему "Земля и её поверхность" (2 класс)

Скачать материал

Тема урока: «Земля и её поверхность. Обобщающий урок»

Класс 2 «В», учитель: Мичурина Светлана Владимировна

Дата проведения 28 января 2015 г.

      Цели.

1. Обобщить и проверить изученный материал в разделе “Земля и ее поверхность”.

2. Воспитывать внимательное отношение к окружающему миру, умение работать в группах.

3. Развивать речь учащихся, мышление, кругозор.

      Основные понятия, подлежащие контролю:  материк, океан, гора, равнина, овраг, вулкан, тоннель,  

     Универсальные учебные действия (УУД):

- предметные понятия: наука география, карта, глобус; океан, материк, остров, полуостров:

·         Познавательные УУД: работать со схемами и круговыми диаграммами; описывать местность по фотографии; находить географические объекты на глобусе и карте; выполнять тестовые задания разных типов.

·         Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

·         Регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя. Проговаривать последовательность действий на уроке; работать по  коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.

·         Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения  и следовать им; строить сотрудничество с одноклассниками и учителем; совершенствование работы в парах, группе.

 

Ход урока.

  1. Организационный момент.

Ну-ка проверь дружок

Готов ли ты начать урок

Всё ль на месте

Всё ль в порядке

Книга, ручка и тетрадка

Все ли правильно сидят

Все ль внимательно глядят

Каждый хочет получать

Лишь отметку только «5»

 Внимание! Внимание! Начинаем урок вспоминания. Вернее урок повторения, а по какой теме?

Слайд __  Напомните, чем занимаемся на уроке окр. мира ( мы путешествуем). А где мы путешествуем, вам напомнит ответ на загадку. 
Ни начала, ни конца,
 
Ни затылка, ни лица.
 
Знают все, и млад, и стар,
 
Что она большущий шар. (планета Земля)
 слайд 1 презентации
  

2.Сообщение целей урока.

- Сегодня тема нашего урока обобщение знаний, поэтому вам предстоит вспомнить все, что вы узнали на уроках окружающего мира изучая раздел  «Земля и её поверхность». И пройдет урок у нас в виде игры соревнование «Вопрос на засыпку». Играть будем  в парах и по командам,  2 номинации: «Активная команда» все участники получают бонус - глобус, «Эрудированная пара» - мудрую сову. В любой игре есть правила. Давайте, их определим. Работаем в парах. Правила работы в паре. По технологической карте, карточка. Подпишите, договоритесь каким цветом.

-В нашей игре будет пять раундов. За каждый раунд, команда, набравшая наибольшее количество очков будет получать волшебную букву, которая очень пригодится в конце нашей игры.

-Итак, начинаем!

3. Основная часть.

1 раунд «Вспоминай-ка» (слайд  )

-В этом раунде работаем в парах. Я буду задавать вопросы, а вы должны будете на карточке записать ответы. Пара, которая первая справилась  с заданием,  поднимает веер 1, следующая пара 2.

1. Обширный участок  земной поверхности с малыми уклонами и незначительными колебаниями высот называется … ( равнина)

2. Какими бывают равнины? (плоские и холмистые)

3.  Природное невысокое возвышение на равнине – это? (холм)

4.  Как называется искусственный, созданный людьми холм? (курган)

5. Обрывистое углубление на равнине – это? (овраг)

6.  Каким цветом обозначают равнину на картах? (зелёный)

Проверяем. Не забудьте отметить в карте.

-Молодцы, вы ответили на все вопросы этого раунда. Волшебную букву  Е получает команда…..

 

2 раунд «Разгадай-ка» (слайд __)

О чём этот раунд подскажет загадка. Взяли карточку и записали.

-Носит бабка снежную шапку

Каменные бока закутаны в облака. (гора)

-Чему посвящен наш следующий раунд? Что такое гора? Какие бывают горы? Чем они отличаются от холмов? Из каких частей состоит гора? (бонусы отметили) Волшебную букву  О  получает команда…..

      -В этом раунде вас ждет два задания.

1 задание.

-Вам нужно разгадать кроссворд. Записать  ключевое слово и объяснить это слово. Пара, которая первая справилась  с заданием, поднимает веер 1, следующая пара 2.

Тетрадь стр.15 № 25     1. Пропасть 2. Склон 3. Лавина 4. Альпинист 5. Вершина 6. Вулкан 7. Осыпь

Мимио. Проверяем. Не забудьте отметить в карте.

-Молодцы, вы ответили на все вопросы этого раунда. Волшебные буквы Г  Г получает команда…..

2 задание. (слайд  ___)

-Представьте себе, что мы с вами собрались покорить самую большую гору в мире. Только я забыла, как она называется? (Эверест)

-У вас на карточке записаны названия предметов. Среди этих предметов вам нужно выбрать только те, которые вам будут просто необходимы в горах. Начали.

(солнечные очки, туфли, теплая одежда, кроссовки, рюкзак, мороженое, веревка, вода,  игрушки, аптечка, хлеб, чипсы)

- Проверяем. Не забудьте отметить в карте.

Молодцы, испытания этого раунда вы прошли. Волшебную букву  А получает команда…..

3 раунд «Отдыхай-ка» (слайд 12)

-В этом раунде я предлагаю вам хорошенько отдохнуть. 

                                             Физкультминутка

Потрудились – отдохнем,

Встанем, глубоко вдохнем.

Поднимает руки класс – это раз,

Повернулась голова – это два,

     Руки вниз, вперед смотри – это три,

     Руки в стороны пошире развернули на четыре.

    С силой их к плечам прижать – это пять.

Руки плавно опустили,

Всем улыбки подарили.

 

4 раунд «Обозначай-ка» 

-Как называются огромные участки суши, разделённые водой? (материки)

-Сколько материков вам известно? (6)

 -В этом раунде нам будут нужны от каждой команды по паре. Работаем с картой. Слайд карта

 Молодцы, испытания этого раунда вы прошли. Волшебную букву Р Ф получает команда….

5 раунд «Отвечай-ка» (слайд )

- А теперь игра «Угадай материк»  Запишите в карточку ответы.

·         Самый маленький материк? (Австралия)

·         Какой материк самый холодный? (Антарктида)

·         На каком материке расположена Россия? (Евразия)

·         Материк, пересекаемый экватором? (Африка)

Молодцы, вы справились с заданиями последнего раунда. Волшебную букву И  Я получает команда….

        -Ребята, все волшебные буквы у вас. Это непросто буквы. Из этих букв вы должны составить слово. Как вы думаете, что  вам нужно сделать, чтобы составить слово?

-Правильно, вам нужно объединиться, ведь только сообща можно преодолеть все трудности. Ну, а теперь составьте слово.

-Это слово география. Как вы думаете, почему это слово оказалось ключевым словом нашего урока?

-География – это наука, которая изучает поверхность Земли. И мы сегодня с вами на уроке повторили все, что знаем о поверхности Земли. Я надеюсь, что задания, которые вы сегодня выполняли, помогут дома подготовиться к тестовой работе, которая будет на следующем уроке.

4. Итог урока.

-Вы все молодцы. В нашей игре победила дружба. Подведём итог. Запишите, что у вас получилось, над чем надо в вашей паре поработать.

Бонусы «активная команда» … «Эрудированная пара» … 

В технологической карте в итоге необязательной части. Кто хочет. Можно озвучить.

Подсчитайте количество баллов. Выставите отметку. На веере покажите. Спасибо за урок.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Технологическая карта  урока. Окружающий мир.  Дата 28.01.15

 

Ф.И. _________________________________________________________                          2 « В» класса

 

Ф.И. _________________________________________________________

 

 

Вид деятельности

Баллы

Мои баллы

1.

«Вспоминай-ка»

Мы ответили на все вопросы правильно

0-6

 

2.

«Разгадай-ка»

 

 

1.      Мы правильно разгадали загадку

1

 

2.      Бонусы

0 - 3

 

3.      Кроссворд тетрадь стр. 15 № 25

0-7

 

4.      Ключевое слово и объяснение

0-2

 

5.      Правильно подчеркнули слова

0 - 8

 

3.

«Обозначай – ка»

1.   Бонусы

0-2

 

«Отвечай – ка»

1.   Мы правильно ответили на все вопросы

4

 

2.   Мы ответили не на все вопросы

2

 

   4.

Итог

Выберите, подчеркните, допишите

Нам урок понравился

Нам на уроке было интересно

Хотим похвалить

Баллы за урок:

 

 

От 28 до 33 баллов

От 20 до 27 баллов

От 13 до 19 баллов

«5»

«4»

«3»

 

Оценка за урок: 

 

 

Спасибо за работу на уроке!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Карточка

1.                      «Вспоминай – ка»

1)        _______________    2) _________________, ______________________

2)        _________________  4) ________________ 5) _______________6) ______________

 

2.                      «Разгадай – ка»

1)        Загадка: __________________

2)        Кроссворд

Ключевое слово: __________________________ - это _____________________

______________________________________________________________________

 

3)  Подчеркнуть в списке, только те, названия предметов, которые вам будут необходимы в горах.

Солнечные очки, туфли, теплая одежда, кроссовки, рюкзак, веревка, вода, игрушки, аптечка, мороженное, хлеб, чипсы.

 

3. «Обозначай-ка» 

      1)_________________________ 2) _________

 

  4. «Отвечай-ка»

      ___________________, ________________________,

     _______________________, _______________________

 

  5. Итог

        Нам сегодня на уроке удалось ________________________________________

 

        Нам надо поработать над _____________________________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект по окружающему миру на тему "Земля и её поверхность" (2 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Директор десткого сада

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок по окружающему миру на тему "Земля и её поверхность" обобщающий.Этот урок составлен с помощью 2 презентаций "Mimio" и презентации.На всех уроках по теме "Поверхность Земли" была использована технологическая карта по рейтинговой накопительной системе. На всех уроках по этой теме учащиеся путешествовали по Земле как географы. За свои открытия, знания получали картинку с изображением глобуса. На обобщающем уроке подсчитывали количество этих картинок. Также на уроках дети по желанию выполняли дополнительное задание. В результате выполнения этих заданий к обобщающему уроку получилась интересная выставка. Урок получился насыщенный и интересный.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 310 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.03.2015 1212
    • DOCX 29.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мичурина Светлана Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 43186
    • Всего материалов: 43

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Инклюзивное образование в начальной школе

Тьютор

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 28 регионов

Курс повышения квалификации

Организация системы внутришкольного контроля качества образования на уровне начального общего образования

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 24 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 20 регионов

Мини-курс

Психология общения: от многоплановости до эффективности

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 27 регионов

Мини-курс

Сенсорная интеграция: типовые и инновационные методы

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 59 человек из 29 регионов

Мини-курс

Мастерство PowerPoint: систематизация, интерактивность и эффективность

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 515 человек из 67 регионов