Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по познанию мира "Реки и озера".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект по познанию мира "Реки и озера".

библиотека
материалов

Урок 26 Тема: Реки и озера. Охрана воды. Проверь себя. Цели: формировать начальные понятия о реках и озёрах Казахстана; познакомить детей с мерами охраны рек и озер от загрязнений, правилами поведения на реке ; развивать мыслительные операции: сравнение; воспитывать исполнительскую деятельность: любознательность. Оборудование: карта Костанайской области, рефераты о воде. Ход урока . 1.Психологический настрой. 2.Работа в Дневнике наблюдений. 3.Проверка домашнего задания 1 Что такое подземная вода?

2. В чем отличие грунтовой воды от межпластовой?

3. Существует ли связь между глубиной залегания грунтовых вод 

     и количеством осадков. Если существует, то, как проявляется эта связь.

3. Что такое артезианская вода?

4. Назовите районы артезианских бассейнов России Выполним задание “Верные и неверные утверждения” – Вам предстоит подумать над моими вопросами, дать ответ, поставив знаки “+” или “–” в таблицу, в левый столбик, который называется “До начала изучения темы”. Вопросы для таблицы: – Верите ли вы, что… -что большая часть земной поверхности покрыта водой? -что на Земле множество источников питьевой воды? -что всему живому на Земле нужна вода? -что, несмотря на большие запасы воды на Земле, всего лишь небольшая её часть --пригодна для питья, т.к. человек может пить только чистую, пресную воду? -что воду нужно использовать бережно, экономно, не загрязнять, не тратить её напрасно? – Отвечая на мои вопросы, догадались ли вы, о чём мы будем говорить на уроке? 5.Изучение нового. Составим таблицу – кластер (классификация водоёмов).



http://festival.1september.ru/articles/584541/img1.gif

Вы наверное уже знаете – – Какая вода в океанах и морях?
– А в реках, озёрах, болотах?
– А какая вода нужна всему живому? (пресная, чистая)

а) Клюквы кислой есть охота, приходите на …. (болото).
б) Мы рыбачить едем скоро на глубокие ….
(озёра). – Назовите источники питьевой воды.
– Составим следующий кластер.
http://festival.1september.ru/articles/584541/img2.gif Какое значение имеет вода для жизни на Земле? Кому и для чего нужна вода?







http://festival.1september.ru/articles/584541/img3.gifВода – явление волшебное. Она умеет принимать разную форму. То она дождик, то снег, то спокойное озеро, то бурное море, то мягкое облако, то твёрдый лёд.
– Живым организмам нужна пресная чистая вода. А она во многих местах загрязняется.
– Отчего загрязняется вода?
– Какой приходит вода в наш дом? (грязная или чистая).
– Какой становится после стирки, мытья посуды, рук, приёма ванной?
– Такую воду можно использовать?
– Какую воду пить безопасно? А какая может быть опасной для здоровья? (
вывод: “Не пей сырой воды!”
– Что нужно делать, чтобы сохранить чистоту воды?

6.Закрепление изученного. http://festival.1september.ru/articles/311876/image1.jpg -Работа по учебнику. Чтение текста по группам: 1группа: Реки. 2 группа : Озёра. 3 группа: Охрана воды.

7.Итог урока. 8.Домашнее задание. стр.58- 61











Краткое описание документа:

Тема:  Реки и озера. Охрана воды. Проверь себя.                                                                                                                 Цели:  формировать начальные понятия о реках и озёрах Казахстана;  познакомить детей с мерами охраны рек и озер от загрязнений, правилами поведения на реке ; развивать мыслительные операции: сравнение;  воспитывать исполнительскую деятельность: любознательность.                                                                                                                      Оборудование: карта Костанайской  области, рефераты о воде.                                                                                                                                                            

Автор
Дата добавления 24.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров531
Номер материала 151410
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх