Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект по русскому языку на тему" Суффикс" (3 класс)

Конспект по русскому языку на тему" Суффикс" (3 класс)

Скачать материал

СУФФИКС

Цель урока - создать условия для формирования представления учащихся о суффиксе как значимой части слова, умения находить в слове суффиксы.

Тип урока: постановка и решение учебных задач.

Личностные УУД

Метапредметные УУД.

Предметные УУД.

– проявляют интерес к познанию русского языка;

– вырабатывают внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе, изучению русского языка.

Познавательные: осуществляют синтез как составление целого из частей; осуществляют подведение фактов языка под понятие на основе выделения комплекса существенных признаков и их синтеза; овладевают общими способами решения конкретных лингвистических задач.

Регулятивные: учитывают правило (алгоритм) в планировании и контроле способа решения, овладевают способами решения учебной задачи.

Коммуникативные: строят монологическое высказывание с учетом поставленной коммуникативной задачи, учитывают разные мнения и интересы, высказывают свое собственное мнение, аргументируют его.

– находят в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончание, корень, приставку, суффикс;

– наблюдают над способами образования слов при помощи суффиксов, участвуют в устном общении на уроке.

 

 

Ход урока:

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Мотивирование к учебной деятельности
(организационный
момент).

 

Приветствует учащихся.

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.

Каждый день – всегда, везде,

На занятиях, в игре,

Смело, четко говорим

И тихонечко сидим.

– Проверим готовность к уроку

Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей  на столе.

 

II. Чистописание.

– Посмотрите на доску. Элементы каких букв
будем прописывать?

Учитель обращает внимание на плавное соединение элементов. Показывает правильное написание элементов.

– Расположите тетрадь правильно. Возьмите
правильно ручку. Напишите строчку элементов букв.

– Посмотрите и отметьте элементы, которые
получились у вас лучше остальных

 

– Заглавной
и строчной букв О, о.

 

 

 

 

 

 

 

Выполняют задания.

 

 

 

III. Актуализация знаний.

На доске:

 

 

 

 

Что изображено на доске?

Как еще его можно назвать?

Из чего состоит наш паровоз?

Назовите изученные части слова.

Что такое приставка?

 

 

- Что такое корень?

 

 

 

Что такое окончание?

 

 

 

 

 

 

 

 

Паровоз.

Состав.

Из частей слова.

Приставка, корень, окончание.

Приставка – значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования слов.

Корень – это главная значимая часть слова. В корне заключено общее лексическое значение всех однокоренных слов.

Окончание – это изменяемая часть слова, которая образует форму слова и служит для связи слов в словосочетании и предложении.

IV. Постановка учебной задачи.

С какой частью слова мы еще не знакомы?

Чем мы будем заниматься на сегодняшнем уроке?

Суффиксом.

Узнаем, что такое суффикс и научимся находить его в слове.

V. Усвоение новых знаний
и способов действий.

1. Знакомство с признаками суффикса.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Работа с определением суффикса.

 

– Прочитайте стихотворение из упр. 164 учебника. Найдите и выпишите однокоренные слова, выполните их разбор по составу.

С помощью какой части слова образовались слова ёжик, ежиха?

Выделите эти части слов знаком          .      

Где они находятся: перед корнем или после корня?

– Рассмотрите группы слов, предложенные в упр. 165 учебника. Попробуйте найти в них суффиксы и ответьте на вопросы:

•  Где находится суффикс?

•  Для чего служит суффикс?

 

– Прочитайте определение суффикса (учебник, с. 89); сравните ваши выводы с теми, что содержатся в определении; проанализируйте примеры, данные в определении. Докажите, что суффикс в каждом из предложенных слов имеет все известные нам признаки.

– Почему суффикс – значимая часть слова?

– Что общего между приставкой
и суффиксом?

– Обратите внимание на написание термина «суффикс».

– Как найти в слове суффикс
(см. с. 90 учебника)?

Выписывают слова: ёж, ёжик, ежиха.

 

 

С помощью суффикса.

 

 

Перед корнем.

 

Анализируют предложенные в упражнении слова, выполняют разбор по составу. Называют основные признаки суффикса: стоит после корня, служит для образования новых слов.

 

 

Читают определение суффикса, объясняют, почему он является значимой частью слова. Анализируют примеры, данные в определении. Сравнивают определения суффикса
и приставки. Отмечают «ошибкоопасные» места в слове «суффикс». Знакомятся с порядком действий при нахождении суффикса.

 

 

 

Физкультминутка

Вновь у нас физкультминутка,

Наклонились, ну-ка, ну-ка!

Распрямились, потянулись,

А теперь назад прогнулись.

(Наклоны вперед и назад.)

Разминаем руки, плечи,

Чтоб сидеть нам было легче,

Чтоб писать, читать, считать

И совсем не уставать.

(Рывки руками перед грудью.)

Голова устала тоже.

Так давайте ей поможем!

Вправо, влево, раз и два.

Думай, думай, голова.

(Вращение головой.)

Хоть зарядка коротка,

   Отдохнули мы слегка.

Выполняют движения по тексту под руководством учителя.

 

VI. Закрепление знаний
и способов действий.

1. Знакомство с некоторыми суффиксами русского языка
(рабочая тетрадь, упр. 115).

 

2. Выполнение упр. 116 в рабочей тетради.

 

Поясняет задание, контролирует его выполнение.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Объясняет задание. При необходимости помогает детям подобрать подходящие суффиксы для каждого столбика слов.

Выполняют задание письменно в парах.
По окончании работы представляют ее классу.

 

 

 

 

 

 

 

 

Самостоятельно выполняют задание, подбирают соответствующие суффиксы.

 

 

VII. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог).

 

– Закончите предложения:

•  Урок помог мне…

•  Для меня было сложным…

•  Мне понравилось…

 

Заканчивают предложения в зависимости от своего состояния, впечатления от урока.

 

Домашнее задание.

(учебник с. 90, упр. 167).

Комментирует задание, проверяет понимание его выполнения.

 

Слушают учителя, делают записи.

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект по русскому языку на тему" Суффикс" (3 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Бухгалтер

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

 

Цель урока - создать условия для формирования представления учащихся о суффиксе как значимой части слова, умения находить в слове суффиксы.

 

Тип урока: постановка и решение учебных задач.

 

Личностные УУД:проявляют интерес к познанию русского языка; вырабатывают внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе, изучению русского языка.

 

Метапредметные УУД: Познавательные: осуществляют синтез как составление целого из частей; осуществляют подведение фактов языка под понятие на основе выделения комплекса существенных признаков и их синтеза; овладевают общими способами решения конкретных лингвистических задач.Регулятивные: учитывают правило (алгоритм) в планировании и контроле способа решения, овладевают способами решения учебной задачи.Коммуникативные: строят монологическое высказывание с учетом поставленной коммуникативной задачи, учитывают разные мнения и интересы, высказывают свое собственное мнение, аргументируют его.

 

Предметные УУД: находят в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончание, корень, приставку, суффикс; наблюдают над способами образования слов при помощи суффиксов, участвуют в устном общении на уроке.

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 985 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.11.2014 1539
    • DOCX 104.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тимошкина Наталья Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 502848
    • Всего материалов: 170

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Гигиенические требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования

Учитель начальных классов

600 ч.

9500 руб. 4750 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 67 человек из 35 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности реализации ФГОС НОО для слепых и слабовидящих детей

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация системы внутришкольного контроля качества образования на уровне начального общего образования

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 25 регионов

Мини-курс

Искусство в контексте современности

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Преодоление внутренних барьеров: убеждения, зависимости, и самооценка

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 101 человек из 36 регионов

Мини-курс

Психологическая экспертиза в юридической сфере: теоретические аспекты

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе