Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по русскому языку на тему

Конспект по русскому языку на тему

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект по русскому языку на тему морфологический разбор наречий

(4 класс).

Цель: познакомить детей с морфологическим разбором наречий.

Задачи: научиться находить наречия в предложении; задавать вопрос к наречиям; делать морфологический разбор наречий.

Оборудование: карточки, лента с цифрами, мелки разных цветов.

Ход урока

Организационный момент.

У: Запишите дату (ученик проговаривает запись по слогами объясняет написание орфограмм).

Актуализация знаний.

У: На доске рассыпалось слово. Попробуйте прочитать его, в этом вам помогут цифры. Каждая цифра соответствует позиции букве в алфавите.

15

1

18

6

25

10

6

Д: наречие

У: Что такое наречие?

Д: Это неизменяемая часть речи.

У: На какие вопросы отвечает наречие?

Д: Наречие отвечает на вопросы: где, когда, как,…

У: Как образуются наречия?

Д: От качественных прилагательных и от существительных в Т.п.

У: От чего зависит написания суфф. а, о в наречиях?

Д: От приставки

У: Обведите красным цветом приставки, от которых зависит написание суфф. а в наречиях. Синим цветом обведите приставки, от которых зависит написание суфф. о в наречиях.

(Двое детей работают у доски).

- а






- о


На -


До -




С -


За -


Из -


В -


У: Приведите примеры наречий.

Д: издалека, изредка, насухо,…

Изучение нового материала

У: На доске записаны слова, составьте из них выражение

Разбор наречие морфологический

Д: Морфологический разбор наречий

У: Следовательно, какая тема нашего урока?

Д: Морфологический разбор наречий

У: Какую цель поставим перед собой?

Д: Научится делать морфологический разбор наречий

У: Откроем учебник на с. 73 упр. 2. Как будем выполнять это упр.?

Д: В парах. Нужно задать вопросы к наречиям и подчеркнуть их как члены предложения.

(Проверка фронтальная).

У: Чему учились в этом упр.?

Д: Подчеркивать наречия как член предложения.

Физминутка

У: Ребята, вы уже знаете, что морфологический разбор, это разбор слова как чисти речи, который проводится по плану. Вспомним, какие пункты для разборы существуют.

Д: 1)назвать ч.р.

2)записать нач. ф…

У: Как вы думаете, какие пункты разбора можно не выполнять при характеристике наречия как части речи?

Д: У наречий нет нач. ф., т.к. наречия это неизменяемая часть речи; постоянных и непостоянных признаков у наречий тоже нет.

У: Рассмотрим план разбора на с.74. Правы оказались вы, или нет?

Д: Да, всё правильно.

У: Выполним упр. 3 с. 74.

(Дети работают у доски).

Далеко, вниз, вдоль, назад, верх, тяжело.

Далеко

1.ч.р. наречие

2.является обстоятельством

убежало (как?) далеко

Тяжело

1.ч.р. наречие и т. д.

У: Чему учились в этом упр.?

Д: Мы учились делать морфологический разбор наречий

У: Трудно ли вам было работать?

Д: нет

Рефлексия

Дети получают карточки с предложением I –в, II – в.

Карточка в - I

Задание сделать морфологический разбор наречий.



Ветер высоко поднял листья.


Карточка в – II

Задание сделать морфологический разбор наречий.



На небе ярко блестело солнце.


Самооценка.

У: Оцените свою работу на полях (дети строят две оценочных шкалы).

Итог урока:

У: Что нового узнали на уроке? Достигнута ли цель нашего урока?

Д: Мы узнали о морфологическом разборе наречий, и учились делать разбор наречий. У нас всё получилось, поэтому мы достигли цели урока.

У: Спасибо за урок!

Д/З с.72 упр.1.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Конспект по русскому языку на тему морфологический разбор наречий

 (4 класс).

 Цель: познакомить детей с морфологическим разбором наречий.

Задачи: научиться находить наречия в предложении; задавать вопрос к наречиям; делать морфологический разбор наречий.

Оборудование: карточки, лента с цифрами, мелки разных цветов. 

В соответствии с ФГОС в основной образовательной программе представлены четыре вида УУД: личностные, коммуникативные, регулятивные и познавательные.

Личностные действия отражают систему ценностных ориентаций младшего школьника, его отношение к различным сторонам окружающего мира.

Регулятивные действия обеспечивают обучающимся способность организовывать свою учебно-познавательную деятельность.

Познавательные действия обеспечивают способность к познанию окружающего мира: готовность осуществлять направленный поиск, обработку и использование информации.

Коммуникативные действия обеспечивают способность осуществлять продуктивное общение в совместной деятельности, проявляя толерантность в общении, соблюдая правила вербального и невербального поведения с учетом конкретной ситуации.

Автор
Дата добавления 14.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров230
Номер материала 530354
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх