Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по русскому языку на тему "Правописание частицы не с глаголами" (3 класс)

Конспект по русскому языку на тему "Правописание частицы не с глаголами" (3 класс)



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

I.Организация начала урока.

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.

Ножки вместе,

Спинки ровно,

И к уроку все готово.

-Чтобы наш урок прошел успешно, какими нужно быть? (активными, внимательными, помогать друг другу)

-Я желаю вам хорошего настроения и успехов на уроке.

- Напишите в тетрадях сегодняшнее число.


II. Актуализация знаний. Коллективное исправление ошибок и объяснение правил правописания.

  1. Словарный диктант. Приём «Диктант значений».

Уч-ль-Ребята, я вам читаю высказывания, а вы называете одно слово

Уч-ль-Стихотворение известного человека (поэт)

Уч-ль-Комната в высотном доме (квартира)

Уч-ль-Человек, совершивший подвиг (герой)

Уч-ль-Приём пищи каждое утро (завтрак)

Уч-ль- Ребята, что это за слова? (словарные)

- Почему мы их так называем?

-Запишите их в словарик, выделяя орфограмму.

2.Повторение пройденного.

Уч-ль:А сейчас повторим знания, которые получили на предыдущих уроках.

Приём «Шаг за шагом».

(Учение шагает к доске, на каждый шаг называет термин)

- Посмотрите, как много мы с вами знаем о глаголе, но наше знакомство продолжается на сегодняшнем уроке и в старшей школе)

Уч-ль:Ребята, а для чего мы выполняли эту работу?

3.Слайд Пословицы.

Ложь человека красит.

Откладывай доброе дело на завтра.

Новых друзей наживай, а старых забывай.

Друг в беде бросит.

-Что вы прочитали?

(Пословицы)

-Вам они нравятся? - Почему данные пословицы звучат бессмысленно?

-Что нужно добавить? (Нужно добавить слово НЕ).

-Как называется это маленькое слово?

(Частица)

-Перед какой частью речи стоит НЕ? (перед глаголом).

-Выпишите глаголы с не.

-Чему учат нас пословицы?

IV. Постановка целей.


- Сформулируйте тему сегодняшнего урока. (Правописание не с глаголами)

- Какую цель поставим перед собой на уроке? ( Научиться правильно писать не с глаголами) СЛАЙД

-Какие вы знаете части речи?

-Как вы думаете, а частица Не, это часть речи?

-Какие в русском языке есть части речи?

(Самостоятельные и служебные)

Учитель – Как думаете частица НЕ – это служебная или самостоятельная часть речи? (Служебная)

Учитель – Почему так думаете? Что вы знаете о служебных частях речи?

Дети – Служебные части речи не называют ни предметов, ни признаков, ни действий.
  Они не являются членами предложения.
  К ним нельзя поставить вопрос.

V.Применение знаний и умений на практике.

1.Работа по учебнику, упр. 123

Уч-ль-Прочитайте задание к упражнению

Уч-ль-Прочитайте стихотворение.

Уч-ль-Почему такое название у стиха?

Уч-ль:А у вас есть такие друзья?

-Расскажите о своём друге.

-Какую пословицу о друге вы знаете?

-Выпишите глаголы с частицей НЕ.

-Назовите изученные орфограммы в выделенных словах.

-А какое ещё задание вы видите в данном упражнении?

-Вспомните алгоритм разбора по составу.

(Взаимопроверка тетрадей)

2.Знакомство с правилом в учебнике.

5.Слайд

VI.Знакомство с глаголами- исключениями.

-Прочитайте слова

Слайд

1.Стих-памятка сам-но

2.Слайд Проверка стиха.

-Кто допустил ошибки?

3.Запись слов под диктовку



Негодовать, недоумевать, неволить, ненавидеть, недомогать, нездоровится.



2.ЭОР глаголы- исключения.Слайд(Запись слов в тетрадь)

-Запишите их в тетрадь и запомните их написание.

VII.Включение новых знаний в систему знаний.

1.Работа по учебнику.стр.125, упр. 226 .Индивидуальная работа.

Уч-ль: Кто любит читать книги?

Уч-ль: Кто посещает районную библиотеку?

Уч-ль:Почему автор учебника, обратился с такой просьбой к читателям?

2. Тест «Не с глаголами» ЭОР

IX.Рефлексия

-Что нового сегодня узнал на уроке?

-Достигли ли мы поставленной цели?

-Трудно ли было на уроке?

-Оцени свою работу.

ПРИЁМ «Белых пятен»

-Напишите, на какие вопросы мы не ответили на уроке?































Урок русского языка

в 3В классе по теме :

«Роль частицы не и правила её написания с глаголами»







Учитель начальных классов

Бобылева Е.А.


















Цели урока.

Образовательные:

  • расширить знания детей о служебных частях речи

  • углубить знания учащихся о глаголе как части речи (лексическое значение глагола, положительный и отрицательный смысл глаголов)

  • познакомить с ролью частицы не и её раздельным написанием с глаголами

Воспитательные:

  • воспитание культуры учебного труда

  • создание творческого и благоприятного микроклимата в коллективе

  • воспитание бережного отношения к окружающим людям, к книге

  • развитие работоспособности и профилактика утомления

  • развитие интереса к изучению русского языка

Развивающие:

  • развивать умение употреблять и правильно писать не с глаголами

  • развивать навыки точного употребления глаголов в речи

  • побуждать самостоятельную мыслительную работу учащихся

  • развивать умение анализировать и делать самостоятельные выводы

  • развивать внимание и память учащихся

  • развивать умение слушать товарищей

  • развивать умение оценивать себя и своих одноклассников

Оборудование: учебник «Русский язык, 3 класс» (автор: Канакина В.П..), мультимедийный проектор, компьютер.






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Конспект по русскому языку " Правописание частицы не с глаголами" используется в 3 классе по программе "Школа России". В разработке данного конспекта используются электронно- образовательные ресурсы по теме : "Глаголы- исключения", "Тест по закреплению правописания частицы не с глаголами. На данном уроке используются различные приёмы. Приём "Шаг за шагом", приём "Диктант значений", приём "Белых пятен", приём "Столкновение".

На уроке повторяются знания о глаголе, как части речи, о самостоятельных и служебных частях речи.

Ребята узнают а глаголах-исключениях, которые существуют в русском языке.

 

Автор
Дата добавления 02.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров329
Номер материала 506935
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх