Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект по русскому языку на тему "Соединительные гласные -о-, -е-, в сложных словах."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект по русскому языку на тему "Соединительные гласные -о-, -е-, в сложных словах."

библиотека
материалов

Разработка урока русского языка, иллюстрирующая использование современных образовательных технологий:


-технология исследовательской деятельности (Этапы постановки проблемы, создания алгоритма правописания сложных слов)

-групповые и коллективные способы обучения (Этап работы в группах);

-дифференцированное обучение(Этап работы в группах);

-личностно-ориентированные(Этапы постановки проблемы, работы в группах);

-технология сотрудничества (Этап создания алгоритма правописания сложных слов).



Урок русского языка в 6 классе, проведен учителем ГБОУ СОШ №1

«ОЦ» с. К-Черкассы Чиликиной Е.А.


Тема: Соединительные гласные -о-, -е-, в сложных словах.

Цели:

1) Создать условия для исследовательской деятельности учащихся при закреплении материала; через составленный алгоритм учить детей правильно писать соединительные гласные -о-, -е- в сложных словах.

2)Развивать интеллектуальные умения: анализировать, обобщать, систематизировать; практические умения: работать с алгоритмами. 3)Воспитывать доверительные отношения, чувство взаимопомощи, поддержки.


Оборудование: ноутбук, медиапроектор, специальные карточки для учащихся.

Ход урока

I. Актуализация опорных знаний.

-Зачем этот этап? (Чтобы исследовать новое, нужно вспомнить, что мы уже знаем.)

Домик

Домработница

Домище

Дом

- Что можно сказать? (Однокоренные существительные, мужского и женского рода в единственном числе, одушевленное и неодушевленное, нарицательное.)

- Какое слово лишнее?

- Почему? (Так как сложное, состоит из двух основ.)

- Вспомните значение слова «сложный». Какое понятие относится к нашей теме? (Состоящий из несколько элементов, частей.)

- Сложные слова будут в центре нашего внимания и сегодня.

2. Постановка проблемы.

- Какое задание можно предложить?

hello_html_m27b73656.gifхозяйка

дhello_html_m7b34d076.gifhello_html_2707369.gifом сед

владелец

- Составьте другие сложные слова с этим же корнем, соединяя только основы.


Вывод- проблема.

Всегда ли достаточно только две основы, чтобы получились сложные слова.

- Какова цель урока? (Узнать, как нужно соединить две основы, чтобы получилось сложное слово.)

-Как решать эту проблему? (Провести наблюдение-исследование.)

- Оцените, насколько хорошо вы поняли цель урока. Если проблема ясна - в путь.

3. «Открытие».

- Отгадайте и запишите слова, которые мы будем исследовать.

1) Есть у нас в квартире робот,

У него огромный хобот,

Любит робот чистоту

И гудит, как лайнер «ТУ».

Он охотно пыль глотает,

Не болеет, не чихает. (Пылесос.)

2) Стоит толстячок,

Подбочивши бочок,

Шипит и кипит,

Всем пить чай велит, (Самовар.)

3) Он отлично варит кашу,

У него особый дар.

Кто нас кормит кашей с маслом?

Ну, конечно... (кашевар.)

4) Снова солнце печет сильно,

Снова солнечный денек.

Назовите сложным словом:

«Печет солнце» - ... (солнцепек.)


Наблюдение за словами.

- Расскажите, как вы исследовали слова. (Подбор однокоренных.)

- Какой вывод можно сделать?

- Что соединяет основы?

4. Создание алгоритма правописания сложных слов с соединительными гласными. Работа в группах.

- Итак, что мы планировали сделать? (Составить алгоритм.) Работаем в группах. Собрать пазлы (должны получиться сложные слова, наклеенные на А4).

- Сформулируйте правило: когда пишется соединительная гласная о, когда е.

Правило.

*отметить сложные слова. Выделить основы, подчеркнуть соединительные гласные.(«Выборочный диктант» на листочках)

пастух скотовод

свинопас животновод

поросенок коневод

птицевод конюх

птичник овцевод

пчеловод барашек

2. «Немой» диктант (слайдовая презентация).

Задание: по картинкам записать слова, выделить корни, подчеркнуть о-е.

3. Занимательная лингвистика (слайды).

Объяснить значение словосочетаний- фразеологизмов, образовать сложные слова. (записать в тетрадь)

4. Самостоятельная работа. (Разноуровневые задания.)

- Сможете ли вы самостоятельно применить правило? Проверим.

- Выбрать уровень. I уровень.

Скал.лаз, камн..пад, вод..лаз, солнцепек, мор..ход. Списать, вставив соединительную гласную. Выделить основу, корень.

II уровень.

Составьте и запишите сложные слова с основой: хлеб, снег, лист, лес.

III уровень.

Придумать по два слова с соединительными гласными -о-, -е-. Составить и записать предложения с этими словами.

- Оцените свою работу.

5. Итог урока.

- Какова была цель урока? Мы ее достигли? Воспроизведите правило.

- Что вам понравилось на уроке? Что было трудно?


- Оцените свою работу на уроке (на листах и у доски.)

Самовар

Вертолёт

Плащ-палатка

Солнцезащитные

Лесоруб

Кашевар

Сталевар

Ракетоноситель



Самовар

Вертолёт

Плащ-палатка

Солнцезащитные

Лесоруб

Кашевар

Сталевар

Ракетоноситель


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тема: Соединительные гласные -о-, -е-, в сложных словах.

Цели:

1) Создать условия для исследовательской деятельности учащихся при закреплении материала;через составленный алгоритм учить детей правильно писать соединительные гласные -о-, -е- в сложных словах.

2)Развивать интеллектуальные умения: анализировать, обобщать, систематизировать; практические умения: работать с алгоритмами. 3)Воспитывать доверительные отношения, чувство взаимопомощи, поддержки.

 

Оборудование: ноутбук, медиапроектор, специальные карточки для учащихся.

Автор
Дата добавления 26.11.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров453
Номер материала 155489
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх