129676
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект по русскому языку в 3 классе на тему "Правописание суффиксов -ик, -ек"

Конспект по русскому языку в 3 классе на тему "Правописание суффиксов -ик, -ек"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: «Правописание суффиксов -ик, -ек.»


Тип урока : закрепление.

Цели урока :

  • предметные: формировать умение грамотно писать слова с суффиксами –ик, -ек); способствовать развитию орфографической зоркости;

  • метапредметные: способствовать овладению способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности; формировать умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия; учить делать выводы и обобщения.

  • личностные: развитие мотивов учебной деятельности; развитие навыков конструктивного сотрудничества со сверстниками и учителем.


Оборудование: учебник «Русский язык» 3 класс Л.М.Зеленина, «Справочное пособие по русскому языку 3 класс» (автор О.В.Узорова и др.), карточки для словарной работы, карточки для работы в парах, интерактивная доска, проектор



ХОД УРОКА

1. Мотивация  к учебной деятельности

Учитель проверяет подготовку учащихся к уроку, порядок на парте.

- Ребята, какой у нас сейчас урок?

- Чему мы учимся на уроках русского языка?

- Для чего мы этому учимся?

2. Актуализация знаний. Определение   темы урока.

- Прочитайте предложение на экране. (Работа на интерактивной доске)

Синенький колокол качается в поле.

- Не заметили ли вы ошибку в тексте этого предложения? ( Колокол не может качаться в поле.)

-Объясните значение слова «колокол» (Музыкальный инструмент, имеющий куполообразную форму, и язык, ударяющий изнутри о стенки.)

Показ рисунков на интерактивной доске : колокол, Царь – колокол в Москве.

- Какое слово можно изменить, чтобы исправить эту ошибку? (Колокол – колокольчик)

- Какая часть слова участвовала в образовании этого слова?

- Что такое суффикс?

- Как проверить написание суффикса?

- Определите тему урока, цели урока.

3. Закрепление изученных способов действий.

1. Развитие орфографической зоркости.

- Назовите орфограммы в словах этого предложения. (Учитель подчёркивает буквы на месте названных орфограмм)

- Запишите по памяти предложение, обозначьте названные орфограммы.


- Самопроверка и оценивание выполненной работы.

2. Работа со словарём.

- Запишите слова в столбик: горох, песок, корабль, абрикос, салат, баран. (Карточки со словами с пропущенными буквами выставляются на доске.)

-Самопроверка.

- Какое слово может быть лишним и почему?

- Образуйте однокоренные слова с помощью суффиксов –ик, -ек. Повторение алгоритма написания суффиксов -ик , -ек.

( Ученики работают по цепочке на доске, объясняя написание суффикса, остальные в тетрадях)

- Какое значение придают эти суффиксы словам?

3. Рассели слова в домики. (Работа на интерактивной доске)

- Распределите слова в два столбика : кусочек, хлебец, лужица, пальчик, замочек, птенчик.

4. Сигнальные карточки.

- Выбери гласную в суффиксе слов (показывают свой выбор устно): из клеточек, много лампочек, на столике, в пенальчике, от курочек, котик, камушек.

5. Физкультминутка.

4. Обобщение усвоенного и включение его в систему ранее усвоенных ЗУН.

6. Самостоятельная работа и взаимопроверка по эталону.

- Откройте справочник на с. 113, №267. Спишите слова, вставляя пропущенные буквы.

- Взаимопроверка. Оценивание выполненной работы.

7. Буквенный диктант. (Один ученик работает за доской, остальные самостоятельно в тетрадях)

+

8. Работа в парах на карточках.

- Прочитайте текст. Найдите слова с изучаемой орфограммой, обозначьте её.

(Маленький дубоч..к вырос на л..сной тр..пинке. В тр..ве стрекочут кузнич..ки. Остановилась Вера у куст..ка. Гусеницы съели много з..лёных веточ..к.)

- Проверка. Объяснение орфограмм в корне слов.

9. Самостоятельная работа. Оперативный контроль

- Учебник с.156 №2.

5. Подведение итогов. Рефлексия.

- Какова тема урока?

- Для чего мы учимся правильно писать суффиксы –ик, -ек?

- Вспомните алгоритм проверки.

-Оцените на шкале своё умение писать слова с суффиксами –ик, -ек.

5. Оценки.

6. Домашнее задание.

с.156 №1.



Краткое описание документа:

На этом уроке учащиеся применяют созданный на предыдущем уроке алгоритм правописания суффиксов -ик, -ек.

Все этапы урока взаимосвязаны. Цель и тема урока сформулированы учащимися. Содержание урока направлено на конструктивное взаимодействие учащихся.

На уроке использованы различные формы организации учебной деятельности : коллективная, индивидуальная, работа в парах. Была использована межпредметная связь с уроками окружающего мира. 

Предложенные задания соответствуют возрастным особенностям младших школьников, развивают внимание, память, операции анализа, обобщения, способствуют повышению мотивации учения, формированию адекватной самооценки.

 

Общая информация

Номер материала: 184610

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.