Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по предмету "Самопознание" на тему "Жить по совести"

Конспект урока по предмету "Самопознание" на тему "Жить по совести"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Тема. Жить по совести

Цель урока: углубление представлений учащихся о нравственных качествах человека.

Задачи:

раскрывать значение понятий «совесть человека», «справед­ливость», «честь».

развивать стремление жить в ладу с совестью;

воспитывать такие качества, как честность, добросовестность, правдивость.

Ресурсы: Презентация, мультфильм «Совесть», пословицы.


Круг радости

- Сегодня у нас необычный урок. К нам пришли гости.

Начнем этот день с формулы любви. Встанем в «круг радости», улыбнемся друг другу. Повторяйте за мной следующие слова и движения:

Я так люблю себя (руку на сердце),

Что я могу любить тебя (руку на плечо соседа).

И ты начнешь любить себя (руку на плечо соседа).

И сможешь полюбить меня (руку на сердце).

Беседа.

Учитель предлагает учащимся ответить на вопросы:

1. Как вы думаете, что такое совесть?

2. Каких людей называют совестливыми?

3. Что значит быть честным по отношению к себе?

4. Трудно ли жить по совести? Почему?

5. Что труднее: быть честным по отношению к себе или быть честным по отношению к другим? Почему?

(Ответы учащихся)

- Быть честным и по отношению к себе, и по отношению к другим -это значит жить по совести.

Тема нашего урока Жить по совести.

Рассказ учителя

Прием «рассказ с остановкой».

Абай Кунанбаев Испытание учителя

Давным-давно один мудрый старый учитель собрал вокруг себя учеников и сказал им:

- Я чувствую, что стал стар и немощен. Теперь ваш долг меня обеспечивать пищей.

Ученики согласились, что пришла их очередь послужить учителю, но сказали:

- А где мы найдем еду и деньги? Люди, живущие рядом, вряд ли помогут нам.

Учитель ответил:

- Дети мои, я не прошу вас просить милостыню. Я предлагаю, чтобы вы взяли без спроса. Это не будет грехом, так как нам нужны деньги больше, чем другим. Я слишком слаб, чтобы делать это самому. Так кто же поможет своему старому учителю?

- Мы, мы! - закричали ученики. - Мы молодые и сильные. Скажи, что нам делать!

Учитель объяснил, что сначала они должны найти такое место, где их никто не увидит и тихо дожидаться. Как только мимо пойдет какой-нибудь богач, они должны незаметно украсть его кошелек. Учитель, однако, сказал, что при этом дети не должны никого обижать.

Все ученики уже собрались уходить, кроме одного мальчика, который стоял, понурив голову. Учитель строго спросил его.

- В чем дело, дитя? Ты не хочешь помочь своему старому учителю?

Как вы думаете, что сказал мальчик?

(Ответы учащихся)

Продолжение

- Прости меня, мой господин, - сказал мальчик. - Но я не смогу сделать, как ты просишь. Ты сказал, что мы должны пойти туда, где нас никто не будет видеть, и украсть. Но это невозможно, ведь даже если я совершенно один, часть меня самого все равно смотрит. Я ско­рее пойду просить милостыню, чем позволю своему Я смотреть, как я краду!

Как вы думаете, что ответил учитель?

(Ответы учащихся)

Окончание

Лицо старика засияло радостью:

- Наконец-то хоть один из моих учеников понял мои наставления!

Остальные юноши, услышав эти слова, опустили головы. Но с этого дня они никогда не совершали недостойных поступков, потому что всегда помнили слова товарища: «Мое Я всегда наблюдает за мной».


Объясните, как вы понимаете слова: «Мое Я всегда наблюдает за мной».

Можно назвать мальчика совестливым?

Можно ли назвать поступок мальчика благородным?

Как вы думаете, что такое благородство? (Ответы учащихся)

Умение и готовность отвечать за свои слова, дела и решения.

Благо + род. Несущий благо всего своего рода, многих поколений.

Благородство — проявление высокой нравственности, соединенной с самоотверженностью и честностью.

Честный человек верен себе, своим обязательствам и своим ценностям.

Честность — обязательное условие благородства. Благородный человек честен с другими и самим собой.

Честность и благородство — спутники совестливого человека.


Упражнение

- Прочитайте афоризмы. Сделайте собственный вывод о том, что такое совесть.

Да, жалок тот, в ком совесть нечиста. (А. Пушкин)

Совесть - когтистый зверь, скребущий сердце. (А. Пушкин)

Берегись всего того, что не одобряется твоей совестью. (Л. Тол­стой)

От человека утаишь, от совести не утаишь. (Пословица)

У кого совесть чиста, у того подушка под головой не вертится. (Пословица.)

Без совести и при большом уме не проживешь. (М. Горький)

Совесть - это наш внутренний судья, безошибочно свидетель­ствующий о том, насколько наши поступки заслуживают уважения или порицания наших близких. (П. Гольбах)

Совесть вернее памяти. (М. Лермонтов)

(Ответы учащихся)

- Совесть- это чувство ответственности за свое поведение перед окружающими и самим собой.

- Так что же такое совесть?

Прочитайте объяснение слова «совесть» в толковом словаре.


Цитата: Совесть – чувство ответственности за свое поведение перед окружающими людьми, обществом («Толковый словарь» С.И.Ожегова).


Совесть – чуткий страж человеческих поступков.
В.А. Сухомлинский


- А сейчас узнаем, что говорят о совести герои мультфильма.

После просмотренного отвечают на вопросмы.

- Что делали гусеницы? Чего не было у гусениц?

- Зачем Лунтик пошел за ними? (Совестью стать)

- Помог ли Лунтик гусеницам?


Минутка тишины

    • Вспомним, что на «минутке тишины» нужно сесть поудобнее и постараться сделать так, чтобы в классе не было слышно ни одного звука..

    • Мысленно представьте себе теплый летний день. Яркое солнышко вам улыбается. Птички поют веселые песни. Каждая травинка рада солнышку и теплу, которое оно дарит. На душе у вас тихо и спокойно. Идите вперед. Там, вдали, виднеется синева озера. Подойдите поближе к озеру. Взгляните на его зеркальную гладь, почувствуйте его спокойствие. Никакие бури и ветры не страшны ему, оно спокойно так же, как и ваше сердце. Сейчас, когда вы смотрите на это озеро, в мире ни один человек не обидел другого, ни один человек не причинил вреда Матушке-Природе и братьям нашим меньшим. Ни одно существо на земле не страдает. У всех на душе тишина и спокойствие. На земле царят мир и согласие. Сейчас вы можете ничего не бояться. Человечество забыло о предательстве и унижении, об обиде и страхе. И так будет всегда. Пока с вами будет совесть. На сердце мир и покой. Запомните это чувство, сохраните его как можно дольше. А сейчас возвращаемся в класс. Глазки открываем.

- Кому из вас удалось почувствовать мир в душе?


- А что людям нужно делать для этого? (Ответы детей).


Сейчас к вашему вниманию сценка “Цветы для бабушки”.

Анжела. А сейчас, ребята, вы увидите…

Входит Милена с букетом цветов.

Анжела. Вы увидите чудака, который среди белого дня ходит с цветочками. (Милене.) Тебе не стыдно?

Милена. Почему мне должно быть стыдно?

Анжела. Что это за лютики-цветочки? Ты бы еще бантик прицепила.

Милена. А! Ну… У бабушки моей – день рождения. Я и решила подарить ей цветы.

Анжела. Вот уж не знала, что ты так любишь цветы!

Милена. Причем тут я? Бабушка цветы очень любит. У нее праздник, и я хочу ее порадовать!

Анжела. А ты, оказывается, эгоист! “Вот тебе, бабуля, цветочки – и радуйся”! Вот я, например, всегда делю радость и с папой, и с мамой, и с дедушкой, и с бабушкой. Их праздник – это мой праздник.

Милена. Прекрасно! Я тоже стараюсь делить радость…

Анжела. Да кто же так делит? Цветочки! У моего деда был день рождения, я ему, знаешь, что подарила? Хоккейную клюшку!

Милена. Ну, что ж, хороший подарок. Дедушкам тоже надо спортом заниматься.

Анжела. Причем тут спорт? Мой дедушка с палочкой ходит – не до хоккея ему. Но ты знаешь – не важен подарок, важно внимание.

Милена. А что ты маме подарила?

Анжела. Маме – щенка.

Милена. Твоя мама, наверное, любит животных?

Анжела. Терпеть не может! И мне не разрешала щенка заводить. А раз подарок – выкинуть нельзя, обидишь человека, то есть меня. Вот щенок и живет у нас. Вот и у бабушки скоро день рождения, а я все не могу придумать, что бы ей подарить.

- Ребята, как вы думаете, для кого Анжела покупала подарки?

- Какой подарок может подарить бабушке?

- Можно назвать Анжелу благородной, справедливой, доброй? Анжела по совести поступила?

А сейчас послушаем еще одну историю

Чтение в лицах.

Стихотворение А. Барто «Три очка за старичка».

Стоит Лариса у доски, Девчонка в пышной юбке,
И переводит на очки Хорошие поступки.
Вся в цифрах классная доска. – За помощь маме – два очка,
За помощь брату-малышу Очко Никитину пишу,
А Горчакову три очка – Водил он в гости старичка.
– За это мало трех очков! – Кричит сердито Горчаков
И вскакивает славки. –Три очка за старичка?!
Я требую прибавки! Я с ним провел почти полдня,
Он полюбить успел меня. Стоит Лариса у доски,
Любовь кладет на счеты И переводит на очки
Вниманье и заботы. А две подружки в стороне
Ворчат, надувши губки: – И трех очков не дали мне
За добрые поступки! – И я не этого ждала,
Когда купала братца. Тогда за добрые дела
Совсем не надо браться. Стоит Лариса у доски,
Девчонка в пышной юбке, И переводит на очки
Хорошие поступки. Ох, даже слушать тяжело,
Не верится, ребята, Что за сердечное тепло
Нужна кому-то плата. А если плата вам нужна,
Тогда поступку грош цена!


Кто из героев и у поэтессы и у вас вызывает чувство осуждения?

- Почему?


Разминочка

- Я предлагаю Вам поиграть в игру « Поведение в общественном месте»:

Да, или нет

а) В КИНО:

есть конфеты, и шелестеть упаковкой;

грызть семечки и плевать шкурки на пол;

молча с интересом смотреть фильм;

громко смеяться и комментировать фильм.

б) В СКВЕРЕ:

бросать бумажки, фантики на землю;

ломать ветки деревьев;

устраивать драки с друзьями;

дышать свежим воздухом и любоваться природой.

в) В КАФЕ:

Культурно отдыхать, наслаждаясь общением;

Портить столы и стулья в кафе с друзьями;

Воровать салфетки и солонки со стола;

Бегать по залу и толкать отдыхающих.


Какие Вы у меня умницы и молодцы!!!! Вы выбрали все правильные ответы, я Вами очень горжусь и надеюсь, что мне никогда не придется за Вас стыдиться и «краснеть».

Составление устойчивых словосочетаний

На совесть, против совести, на (его) совести, по совести, без зазрения совести, со спокойной совестью.

Я называю выражение, а Вы заменяете близким по смыслу:

  1. Поступать вопреки своим убеждениям (поступать против совести).

  2. Жить честно, справедливо (жить по совести).

  3. Делать что-либо хорошо (делать на совесть).

  4. Жить совершенно спокойно, не испытывая угрызения совести (жить со спокойной совестью).

  5. Поступать без стыда, без стеснения (без зазрения совести).

  6. Когда человек не выполнил того, что обязан был сделать, то говорят этот поступок… (на его совести).

А какие пословицы о совести и стыде знаете Вы?

  • У него совесть – дырявое решето.

  • У него стыда, что волос на камне.

  • Волосом сед, а совести нет

  • И как только у него совести хватает!

  • Ни стыда, ни совести.

  • В ком стыд, в том и совесть

Работа в группах Построить на доске теремок для тех, кто живет по совести (Слова записаны на карточках - кирпичиках) Лишние слова убрать.


Живет по совести Не живет по совести

Добрый Злой

Честный Лживый

Добросовестный Ленивый

Трудолюбивый Бессовестный

Дисциплинированный Хитрый

Культурный


- Какие еще синонимы вы можете назвать?


Упражнение «Кто самый добрый?»

Ребята, как вы считаете, а вы добрые? Вы всегда поступаете по совести?

(Ответы детей).

- Давайте проверим. Мы сыграем в игру «Кто самый добрый». Часто в жизни случаются ситуации, когда людям, и не только людям, то есть всему вокруг: и животным, и растениям необходимы наши доброта и отзывчивость. Давайте представим себе, что наступил такой момент. Сейчас я буду зачитывать вам различные ситуации, а вы должны будете предложить свои варианты решения. Как вы поступите, если:

«Вы услышали плач ребенка во дворе…»

«Ваш друг получил плохую отметку…»

«Ваша мама пришла с работы очень усталая…»

«Ваш дедушка попал в больницу…»

«Вашего товарища обидели…»

«Вы увидели собачку с раненной лапой…»

«Вы видите мальчика с рогаткой…»


Молодцы, ребята. Каждый из вас очень добр. Самое главное не быть добрым только на словах, а совершать как можно больше хороших поступков.



Пословицы на отдельных плакатах:

Сильнее совести суда нет.

Умом можно добыть богатство, а совестью – почет и уважение.

Совесть – не сосед, от нее не уйдешь.

Настоящий человек тот, кто совестью свои дела проверяет.

Совесть без зубов, а грызет.

Обобщение


Круг «От сердца к сердцу»

Ты не всегда будешь ребенком – умей вдуматься в глубокий смысл этой истины.
Мы приходим в мир маленькими детьми для того, чтобы, став взрослыми, оставить свой след на земле, прожить жизнь настоящими людьми.
Умей чувствовать рядом с собой человека, умей понимать его душу, думай, как твои поступки могут отразиться на душевном состоянии другого человека, не причиняй своими поступками, поведением боли, оскорбления, беспокойства, переживаний другим людям.
Совершая поступки по велению собственной совести, а не для того, чтобы тебя за них похвалили.
Ты рожден человеком, но человеком надо стать.
Как вы понимаете эти слова?

Домашнее задание

- Нарисовать кадр из любой сказки, где герои поступают не по совести.

Обобщение

- Спокойная совесть - условие спокойно жизни человека.

hello_html_m4d466bb7.png


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Тема.   Жить по совести

Цель урока: углубление представлений  учащихся о нравственных качествах человека.

Задачи:

—  раскрывать значение понятий «совесть человека», «справед­ливость», «честь».

— развивать стремление жить в ладу с совестью;

— воспитывать такие качества,  как  честность,  добросовестность, правдивость.

Ресурсы: Презентация, мультфильм «Совесть», пословицы.

 

Круг радости

- Сегодня  у нас необычный урок. К нам пришли гости.

     Начнем этот день с формулы любви. Встанем в «круг радости», улыбнемся друг другу. Повторяйте за мной следующие слова и движения:

Я так люблю себя                 (руку на сердце),

Что я могу любить тебя        (руку на плечо соседа).

И ты начнешь любить себя    (руку на плечо соседа).

И сможешь полюбить меня      (руку на сердце).

Беседа.

Учитель предлагает учащимся ответить на вопросы:

1.  Как вы думаете, что такое совесть?

2.  Каких людей называют совестливыми?

3. Что значит быть честным по отношению к себе?

4.  Трудно ли жить по совести? Почему?

5.  Что труднее: быть честным по отношению к себе или быть честным по отношению к другим? Почему?

(Ответы учащихся)

- Быть честным и по отношению к себе, и по отношению к другим -это значит жить по совести.

Тема нашего урока  Жить по совести.

Рассказ учителя

Прием «рассказ с остановкой».

Абай Кунанбаев           Испытание учителя

Давным-давно один мудрый старый учитель собрал вокруг себя  учеников и сказал им:

-  Я чувствую, что стал стар и немощен. Теперь ваш долг меня обеспечивать пищей.

Ученики согласились, что пришла их очередь послужить учителю, но сказали:

- А где мы найдем еду и деньги? Люди, живущие рядом, вряд ли помогут нам.

Учитель ответил:

-  Дети мои, я не прошу вас просить милостыню. Я предлагаю, чтобы вы взяли без спроса. Это не будет грехом, так как нам нужны деньги больше, чем другим. Я слишком слаб, чтобы делать это самому. Так кто же поможет своему старому учителю?

- Мы, мы! - закричали ученики. - Мы молодые и сильные. Скажи, что нам делать!

Учитель объяснил, что сначала они должны найти такое место, где их никто не увидит и тихо дожидаться. Как только мимо пойдет какой-нибудь богач, они должны незаметно украсть его кошелек. Учитель, однако, сказал, что при этом дети не должны никого обижать.

Все ученики уже собрались уходить, кроме одного мальчика, который стоял, понурив голову. Учитель строго спросил его.

- В чем дело, дитя? Ты не хочешь помочь своему старому учителю?

• Как вы думаете, что сказал мальчик?

(Ответы учащихся)

Продолжение

- Прости меня, мой господин, - сказал мальчик. - Но я не смогу сделать, как ты просишь. Ты сказал, что мы должны пойти туда, где нас никто не будет видеть, и украсть. Но это невозможно, ведь даже если я совершенно один, часть меня самого все равно смотрит. Я ско­рее пойду просить милостыню, чем позволю своему Я смотреть, как я краду!

• Как вы думаете, что ответил учитель?

(Ответы учащихся)

Окончание

Лицо старика засияло радостью:

- Наконец-то хоть один из моих учеников понял мои наставления!

Остальные юноши, услышав эти слова, опустили головы. Но с этого  дня они никогда не совершали недостойных поступков, потому что всегда помнили слова товарища: «Мое Я всегда наблюдает за мной».

 

• Объясните, как вы понимаете слова: «Мое Я всегда наблюдает за мной».

Можно назвать мальчика совестливым?

• Можно ли назвать поступок мальчика благородным?

• Как вы думаете, что такое благородство? (Ответы учащихся)

Умение и готовность отвечать за свои слова, дела и решения.

Благо + род.  Несущий благо всего своего рода, многих поколений.

Благородство — проявление высокой нравственности, соединенной с самоотверженностью и честностью.

Честный человек верен себе, своим обязательствам и своим ценностям.

Честность — обязательное условие благородства. Благородный человек честен с другими и самим собой.

Честность и благородство — спутники совестливого человека.

 

Упражнение

- Прочитайте афоризмы. Сделайте собственный вывод о том, что такое совесть.

• Да, жалок тот, в ком совесть нечиста. (А. Пушкин)

Совесть - когтистый зверь, скребущий сердце. (А. Пушкин)

• Берегись всего того, что не одобряется твоей совестью. (Л. Тол­стой)

• От человека утаишь, от совести не утаишь. (Пословица)

• У кого совесть чиста, у того подушка под головой не вертится. (Пословица.)

• Без совести и при большом уме не проживешь. (М. Горький)

•  Совесть - это наш внутренний судья, безошибочно свидетель­ствующий о том, насколько наши поступки заслуживают уважения или порицания наших близких. (П. Гольбах)

• Совесть вернее памяти. (М. Лермонтов)

(Ответы учащихся)

-  Совесть- это чувство ответственности за свое поведение перед окружающими и самим собой.

- Так что же такое совесть?

– Прочитайте объяснение слова «совесть» в толковом словаре.

 Цитата: Совесть – чувство ответственности за свое поведение перед окружающими людьми, обществом («Толковый словарь» С.И.Ожегова).

 

Совесть – чуткий страж человеческих поступков.
В.А. Сухомлинский

 - А сейчас узнаем,  что говорят о совести герои мультфильма.

После просмотренного отвечают на вопросмы.

- Что делали гусеницы? Чего не  было у гусениц?

- Зачем Лунтик пошел за ними?  (Совестью стать)

- Помог ли Лунтик гусеницам?

 Гусеницы проказничали, и Корней в сердцах сказал Лунтику, что у них нет совести. Лунтик пожалел гусениц и решил им помочь -- стать их совестью. Теперь куда бы гусеницы не пошли и чтобы не затеяли, Лунтик неотступно следовал за ними и мешал безобразничать. В конце концов, гусеницам это надоело, и они решили избавиться хотя бы на время от надоедливого товарища. Они толкнули Лунтика в паутину, а сами пошли развлекаться, надеясь, что его не скоро еще освободят. Но совесть не давала гусеницам покоя и Вупсень с Пупсенем сами освободили Лунтика, а последний понял, что даже у гусениц есть совесть.

 Минутка тишины

ØВспомним, что на «минутке тишины» нужно сесть поудобнее и постараться сделать так, чтобы в классе не было слышно ни одного звука..

ØМысленно представьте себе теплый летний день. Яркое солнышко вам улыбается. Птички поют веселые песни. Каждая травинка рада солнышку и теплу, которое оно дарит. На душе у вас тихо и спокойно. Идите вперед. Там, вдали, виднеется синева озера. Подойдите поближе к озеру. Взгляните на его зеркальную гладь, почувствуйте его спокойствие. Никакие бури и ветры не страшны ему, оно спокойно так же, как и ваше сердце. Сейчас, когда вы смотрите на это озеро, в мире ни один человек не обидел другого, ни один человек не причинил вреда Матушке-Природе и братьям нашим меньшим. Ни одно существо на земле не страдает. У всех на душе тишина и спокойствие. На земле царят мир и согласие. Сейчас вы можете ничего не бояться. Человечество забыло о предательстве и унижении, об обиде и страхе. И так будет всегда. Пока с вами будет совесть. На сердце мир и покой. Запомните это чувство, сохраните его как можно дольше. А сейчас возвращаемся в класс. Глазки открываем.

- Кому из вас удалось почувствовать мир в душе?

 - А что людям нужно делать для этого? (Ответы детей).

 Сейчас к вашему вниманию сценка “Цветы для бабушки”.

Анжела. А сейчас, ребята, вы увидите…

Входит Милена с букетом цветов.

Анжела. Вы увидите чудака, который среди белого дня ходит с цветочками. (Милене.) Тебе не стыдно?

Милена. Почему мне должно быть стыдно?

Анжела. Что это за лютики-цветочки? Ты бы еще бантик прицепила.

Милена. А! Ну… У бабушки моей – день рождения. Я и решила подарить ей цветы.

Анжела. Вот уж не знала, что ты так любишь цветы!

Милена. Причем тут я? Бабушка цветы очень любит. У нее праздник, и я хочу ее порадовать!

Анжела. А ты, оказывается, эгоист! “Вот тебе, бабуля, цветочки – и радуйся”! Вот я, например, всегда делю радость и с папой, и с мамой, и с дедушкой, и с бабушкой. Их праздник – это мой праздник.

Милена. Прекрасно! Я тоже стараюсь делить радость…

Анжела. Да кто же так делит? Цветочки! У моего деда был день рождения, я ему, знаешь, что подарила? Хоккейную клюшку!

Милена. Ну, что ж, хороший подарок. Дедушкам тоже надо спортом заниматься.

Анжела. Причем тут спорт? Мой дедушка с палочкой ходит – не до хоккея ему. Но ты знаешь – не важен подарок, важно внимание.

Милена. А что ты маме подарила?

Анжела. Маме – щенка.

Милена. Твоя мама, наверное, любит животных?

Анжела. Терпеть не может! И мне не разрешала щенка заводить. А раз подарок – выкинуть нельзя, обидишь человека, то есть меня. Вот щенок и живет у нас. Вот и у бабушки скоро день рождения, а я все не могу придумать, что бы ей подарить.

- Ребята, как вы думаете, для кого Анжела покупала подарки?

- Какой подарок может подарить бабушке?

- Можно назвать Анжелу благородной, справедливой, доброй?

А сейчас послушаем еще одну историю

Чтение в лицах.

Стихотворение А. Барто «Три очка за старичка».

Стоит Лариса у доски,                     Девчонка в пышной юбке,
И переводит на очки                         Хорошие поступки.
Вся в цифрах классная доска.         – За помощь маме – два очка,
За помощь брату-малышу               Очко Никитину пишу,
А Горчакову три очка –                 Водил он в гости старичка.
– За это мало трех очков!                – Кричит сердито Горчаков
И вскакивает славки.                      –Три очка за старичка?!
Я требую прибавки!                      Я с ним провел почти полдня,
Он полюбить успел меня.               Стоит Лариса у доски,
Любовь кладет на счеты               И переводит на очки
Вниманье и заботы.                    А две подружки в стороне
Ворчат, надувши губки:                – И трех очков не дали мне
За добрые поступки!                    – И я не этого ждала,
Когда купала братца.                    Тогда за добрые дела
Совсем не надо браться.                Стоит Лариса у доски,
Девчонка в пышной юбке,               И переводит на очки
Хорошие поступки.                         Ох, даже слушать тяжело,
Не верится, ребята,                           Что за сердечное тепло
Нужна кому-то плата.                         А если плата вам нужна,
Тогда поступку грош цена!

 – Кто из героев и у поэтессы и у вас вызывает чувство осуждения?

- Почему?

 Разминочка

- Я предлагаю Вам поиграть в игру « Поведение в общественном месте»:

Да, или нет

а) В КИНО:

есть конфеты, и шелестеть упаковкой;

грызть семечки и плевать шкурки на пол;

      молча с интересом смотреть фильм;

громко смеяться и комментировать фильм.

б) В СКВЕРЕ:

бросать бумажки, фантики на землю;

ломать ветки деревьев;

устраивать драки с друзьями;

        дышать свежим воздухом и любоваться природой.

в) В КАФЕ:

       Культурно отдыхать, наслаждаясь общением;

Портить столы и стулья в кафе с друзьями;

Воровать салфетки и солонки  со стола;

Бегать по залу и толкать отдыхающих.

 Какие Вы у меня умницы и молодцы!!!! Вы выбрали все правильные ответы, я Вами очень горжусь и надеюсь, что мне никогда не придется за Вас стыдиться и «краснеть».

Составление устойчивых словосочетаний

На совесть, против совести, на (его) совести, по совести, без зазрения совести, со спокойной совестью.

– Я называю выражение, а Вы заменяете близким по смыслу:

1.     Поступать вопреки своим убеждениям (поступать против совести).

2.     Жить честно, справедливо (жить по совести).

3.     Делать что-либо хорошо (делать на совесть).

4.     Жить совершенно спокойно, не испытывая угрызения совести (жить со спокойной совестью).

5.     Поступать без стыда, без стеснения (без зазрения совести).

6.     Когда человек не выполнил того, что обязан был сделать, то говорят этот поступок… (на его совести).

– А какие пословицы о совести и стыде знаете Вы?

  • У него совесть – дырявое решето.
  • У него стыда, что волос на камне.
  • Волосом сед, а совести нет
  • И как только у него совести хватает!
  • Ни стыда, ни совести.
  • В ком стыд, в том и совесть

Работа в группах Построить теремок для тех кто живет по совести

 

Живет по совести                              Не живет по совести

Добрый                                                           Злой

Честный                                                        Лживый

Добросовестный                                          Ленивый

Трудолюбивый                                           Бессовестный

Дисциплинированный                                  Хитрый

Культурный

 - Какие еще синонимы вы можете назвать?

 Упражнение «Кто самый добрый?»

Ребята, как вы считаете, а вы добрые? Вы всегда поступаете по совести?

(Ответы детей).

- Давайте проверим. Мы сыграем в игру «Кто самый добрый». Часто в жизни случаются ситуации, когда людям, и не только людям, то есть всему вокруг: и животным, и растениям необходимы наши доброта и отзывчивость. Давайте представим себе, что наступил такой момент. Сейчас я буду зачитывать вам различные ситуации, а вы должны будете предложить свои варианты решения. Как вы поступите, если:

«Вы услышали плач ребенка во дворе…»

«Ваш друг получил плохую отметку…»

«Ваша мама пришла с работы очень усталая…»

«Ваш дедушка попал в больницу…»

«Вашего товарища обидели…»

«Вы увидели собачку с раненной лапой…»

«Вы видите мальчика с рогаткой…»

 Молодцы, ребята. Каждый из вас очень добр. Самое главное не быть добрым только на словах, а совершать как можно больше хороших поступков.

Пословицы на отдельных плакатах:

Сильнее совести суда нет.

Умом можно добыть богатство, а совестью – почет и уважение.

Совесть – не сосед, от нее не уйдешь.

Настоящий человек тот, кто совестью свои дела проверяет.

Совесть без зубов, а грызет.

Обобщение

Круг «От сердца к сердцу»

Ты не всегда будешь ребенком – умей вдуматься в глубокий смысл этой истины.
Мы приходим в мир маленькими детьми для того, чтобы, став взрослыми, оставить свой след на земле, прожить жизнь настоящими людьми.
Умей чувствовать рядом с собой человека, умей понимать его душу, думай, как твои поступки могут отразиться на душевном состоянии другого человека, не причиняй своими поступками, поведением боли, оскорбления, беспокойства, переживаний другим людям.
Совершая поступки по велению собственной совести, а не для того, чтобы тебя за них похвалили.
Ты рожден человеком, но человеком надо стать.
Как вы понимаете эти слова?

Домашнее задание

- Нарисовать кадр из любой сказки, где герои поступают по совести.

Обобщение

- Спокойная совесть - условие спокойной жизни человека.

Общая информация

Номер материала: 113865

Похожие материалы