- 22.01.2015
- 484
- 0
8 класс
Тема: Графический интерфейс операционных систем и приложений.
Тип урока: изучение нового материала.
Цель урока: формирование новых знаний.
Задачи: образовательная: дать представление о диалоговых панелях, меню и окон.
воспитательная: воспитывать трудолюбие.
развивающая: развивать память, внимание.
I. Орг.момент.
II. Проверка д/з. Слайд 1
Метод « Толстые, тонкие вопросы»
Тонкие:
1. Как называются программы, с помощью которых пользователь решает свои прикладные команды ( Приложения)
2. Назовите хотя бы одно приложение для обработки числовых данных (калькулятор, электронные таблицы)
3. Какое приложение позволяет создавать и редактировать рисунки (графический редактор)
4. В связи со стремительным развитием глобальных компьютерных сетей развиваются…
( коммуникационные программы)
5. Электронные таблицы, текстовый редактор, звуковой редактор, коммуникационные программы относятся к …(приложениям общего значения)
Толстые:
1. Что позволяют пользователю делать прикладные программы (позволяют обрабатывать, текстовую, графическую, числовую, аудио и видеоинформацию, а так же работать в компьютерных сетях)
2. Перечислите приложения общего назначения в порядке их развития (калькуляторы и ЭТ, текстовые редакторы, графические редакторы, звуковые редакторы, мультемедиа проигрыватели, презентации, базы данных, коммуникационные программы)
3. Что включает в себя интегрированный офисный пакет, назовите самые распространенные офисные пакеты )
4. Что означает понятие приложения специального назначения, приведи примеры (Они используются в различных сферах деятельности квалифицированными пользователями. К ним относятся системы компьютерного черчения, бухгалтерские программы)
III. 1. Актуализация знаний учащихся.
Учащиеся заполняют таблицу.
|
понятие |
Начало урока Да\нет |
Конец урока Да\нет |
|
Графический интерфейс |
|
|
|
Диалоговое окно |
|
|
|
Контекстное меню |
|
|
|
Окно документа |
|
|
|
Раскрывающийся список |
|
|
|
Переключатель |
|
|
|
Флажок |
|
|
|
Вкладка |
|
|
|
Ползунок |
|
|
2. Постановка цели урока.
Так ка на большую часть понятий вы поставили ответ «нет», какова будет цель урока?
( познакомиться с этими понятиями.) Слайд 2
3. Объяснение нового материала.
Важнейшим элементом операционных систем и приложений являются окна. Существуют три основных вида окон. Слайд 3 ( запись схемы в тетрадь).
Слайд 4 рассмотрим окно папки Мой компьютер. Здесь находятся значки папок, значки жестких дисков и съемных носителей.
Слайд 5 давайте рассмотрим основные элементы этого окна.
Слайд 6 окно приложения
Окна документов предназначены для работы с документами. Слайд 7
Итак мы рассмотрели с вами три вида окон. Можем сделать вывод, что элементы окон одинаковые.
Более подробно остановимся на понятии меню Слайд 8(запишем определение в тетрадь)
В тетрадь схему
Меню
Раскрывающееся меню Контекстное меню
( ЛКМ) ( ПКМ)
Слайд 9 Какое перед нами меню ( контекстное), почему? ( так ка ни одна кнопка строки меню не выделены, а само меню появилось на рабочей области).
В меню могут быть доступные и недоступные команды. Как это определить?
Слайд 10 Какое меню на этом слайде?, почему?
Какие перед вами команды?
На данном слайде вводим понятие флажок, когда флажок установлен, появляется «галочка».
Слайд 11 Какой вид меню?
Вводи понятие клавиатурные комбинации.
Диалоговое окно – от слова диалог, с помощью таких окон пользователь общается с ПК, выполняя различные настройки.
Слайд 12. Элементы ( запись в тетрадь)
Слайд 13, 14 примеры
Слайд 15 Понятие графического интерфейса.
4.Работа на карточках. Слайд 16
Перед вами 4 вида карточек. Работаете в любом порядке. У вас 5 минут. Сколько успеваете.
Проверка Слайд 17,18,19,20.
5. Практическая работа 2.4. Слайд 21 ( читаем цель работы, задание 1. Инструкцию с листа)
6. Практическая работа по выбору. Слайд 22.
7. Слайд 23
8. Рефлексия. Возвращаемся к таблице с начала урока, заполняем третью графу.
Слайд 24 смайлик рисуем ниже.
Слайд 25.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данный конспект урока разработан по учебнику Н.Д.Угриновича. Это 6 урок по теме " Компьютер как универсальное устройство обработки информации". К уроку разработана презентация, фронтальнгый опрос проводится по принципу " Толстые, тонкие вопросы", урок предполагает практическую работу на ПК, самостоятельную работу на карточках с последующей проверкой.
Тип урока: изучение нового материала.
Цель урока: формирование новых знаний.
Задачи: образовательная: дать представление о диалоговых панелях, меню и окон.
воспитательная: воспитывать трудолюбие.
развивающая: развивать память, внимание.
6 662 980 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Хамова Зоя Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.