763874
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокЛогопедияКонспектыКонспект по теме: "Автоматизация Л в словах и предложениях"

Конспект по теме: "Автоматизация Л в словах и предложениях"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема "Автоматизация звука [л] в слогах, словах и предложениях"

Цель: автоматизация звука [ л ] в слогах, словах, предложениях.

Задачи:

  1. Продолжать вырабатывать четкую артикуляцию звука [ л ].

  2. Формировать навыки правильного произношения звука [ л ] в слогах, словах, предложениях

  3. Упражнять в правильном употреблении родительного падежа.

  4. Развивать зрительное, слуховое внимание.

  5. Развитие речевого дыхания.

  6. Повышать речевую и мыслительную активность ребёнка.

Ход занятия

  1. Оргмомент с психотерапией.

– Посмотри на себя в зеркало, улыбнись и скажи сам себе: “У меня всё получится!”
– Покажи картинку, которая соответствует твоему настроению.

Логопед начинает фразу, ученик заканчивает:

“На занятии твои глаза внимательно смотрят и все…(видят),

Уши внимательно слушают и все…(слышат),

А голова хорошо …..(думает)”.

II. Основная часть.

1.Сообщение темы занятия

- Сегодня на занятии мы поможем Колобку ( слайд) убегать от лесных героев. Помогая Колобку, будем закреплять правильное произношение звука Л в словах, предложениях, в речи.

- Прежде чем Колобку отправиться в путь давайте поможем ему размяться.

3.Уточнение артикуляции звука [ л ].

Губы улыбаются

Язык в зубы упирается.

По бокам от языка

Воздух пробирается.


4.Игровое упражнение Изолированное произнесение звука [Л]

Произнесение ребёнком изолированного звука [ л ].(слайды)

Самолет взлетает, самолет заходит на посадку. Гудит пароход,

Длительно на одном выдохе тихо и громко.


5. Дополни чистоговорку

  • Ло-Ло-Ло – на улице …..

  • Лу-Лу-Лу – стол стоит в ….

  • Ул-Ул-Ул - У нас сломался …

  • Лы-Лы-Лы – забивали мы ….



6.Игровое упражнение «Слоговые песенки»

Ла-Ла-Ла – Мила в лодочке плыла

Ло-Ло-Ло – светит солнышко тепло

Лу-Лу-Лу – рада Милочка теплу


- Итак , разминку сделали.

А) - Покатился Колобок навстречу ему заяц (слайд)

- Заяц говорит Колобку : « Поможешь справиться с заданиями я тебя не съем».

- Давай будем помогать Колобку, выполнять задания зайца.

Чего не стало

Нужно попасть этим мячиком в картинки, прикрепленные на доске, назвать картинку, чего не стало, при этом правильно проговаривает окончание называемого слова

в родительном падеже


Помогли Колобку, отпустил его заяц. Кого дальше встретил Колобок? (слайд)


Помогли Колобку, отпустил его и волк. Кого дальше встретил Колобок? Слайд)

- Чтобы помочь Колобку надо отгадывать загадки медведя

Я землю копала, ничуть не устала.

А кто мной копал,

тот и устал.


Горбоносый, длинноногий,

Великан ветвисторогий


Круглое, румяное с дерева упало, Любе в рот попало.


- Помогли Колобку, отпустил его и медведь. Кого дальше встретил Колобок? (слайд)

Дополнить предложения по картинкам.

С яблони упало яблоко.
У Клавы новый блокнот.
По небу плывут облака.
У Милы шёлковая блузка.
Слава ел сладкое яблоко.

— Что можно сделать из яблока?

(Сок)

— Какой получится сок?

(Яблочный)


- А еще лиса просит , чтобы ты составил рассказ « На прогулке»

«Прогулка»

Клава пошла гулять в еловый лес. Там она увидела пчелу. Пчела села на колокольчик. С колокольчика пчела перелетела на подсолнух. Целый день Клава наблюдала за пчелой


И колобок просит тебя рассказать стихотворение.


Итог занятия.





Краткое описание документа:

Автоматизация звука – это закрепление правильных движений артикуляционного аппарата для произнесения того или иного звука. Для того чтобы звук автоматизировать его прежде необходимо научиться произносить изолировано, то есть отдельно от других звуков. В процессе автоматизации звук последовательно проходит несколько этапов, и нарушать эту последовательность ни в коем случае нельзя. Если еще не устоялось произношение звука в словах на медленном темпе, с возможными подсказками – ребенок однозначно не сможет произнести ни стишок, ни скороговорку.

    Для автоматизации звука использовать наглядность. Чтобы процесс автоматизации звука не был скучной, рутинной работой, показывайте ребенку картинки, используйте разные игровые ситуации, придумывайте сказки, используйте сюжетные картинки, рисуйте и раскрашивайте слова с заданным звуком.

Общая информация

Номер материала: 414163

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.