Части образовательной деятельности
|
Методы и приёмы
|
Деятельность педагога
|
Деятельность детей
|
Мотивационно
- стимулирующая
|
Звукозапись
песни «Настоящий друг».
|
Воспитатель
предлагает детям послушать песню.
Вопрос
детям:
-
О чем поётся в песне?
|
Дети
слушают песню, отвечают на вопрос (эта песня о дружбе, о друге, который
поможет и не оставит в беде).
|
|
Беседа
«Наш детский сад».
|
Вопросы
к детям:
-
Хорошо
ли всем живётся в детском саду?
-
Есть
ли у вас друзья?
-
Кого
вы считаете своим другом, подругой?
|
Ответы
детей: Потому что, окружает любовь и забота взрослых.
Ответы
о друзьях.
|
|
Игровой
персонаж Незнайка - сюрприз
|
У
нас гость.
Воспитатель
показывает Незнайку и говорит, что Незнайка считает вас своими друзьями и
приглашает вас отправиться с ним в Путешествие, т.к. ему хочется многое
узнать.
|
Дети
встречают гостя
|
Организационно
- практическая
|
Художественно
поэтическое слово.
|
Вопрос к детям:
-
Вы
согласны, отправиться в путешествие с Незнайкой?
Вопрос к Незнайке
-
А
куда ты хочешь пригласить нас в Путешествия?
«Эх, Кунгурская сторонушка,
Родные берега,
Где прекрасно светит солнышко,
Под ногами есть роса».
Вопрос воспитателя к детям:
-
Вы
догадались, где хочется побывать Незнайке?
Ответ Незнайке:
-
Мы
тоже знаем стихотворение о родине, о нашем Кунгуре
|
Ответы
детей о согласии. Побывать на улицах Кунгура.
Чтение
стихотворений детьми: «Жура – жура - журавель»,
«Мой
Кунгур»
(Надежда
Басмакова)
«Край
любимый»
(Галина
)
|
|
Физминутка
|
Начинаем
путешествие – экскурсию по городу.
Мы по городу
идём
Звонко песню мы
поём
Мы по улице
шагаем
Ноги ровно
поднимаем
Делаем шаг раз,
два,
Взмах руками –
три, четыре.
Прыгнем вместе
высоко
И побегаем легко
|
Маршируют.
Маршируют.
В
любую сторону прыжок
Бег
на носочках.
|
|
Игра
экскурсия по городу
|
Вопросы воспитателя:
-
В
каком городе мы живем?
-
Как
вы думаете, на чём путешествуют по городу?
|
Ответы
детей:
Живём
в городе Кунгуре.
Обсуждение
на чём лучше отправиться в путешествие – экскурсию.
|
|
Рассказ
воспитателя о родном городе.
|
Воспитатель
берёт на себя роль экскурсовода
|
По
группе выставлены фотографий памятных мест в городе. Дети рассказывают.
|
|
Беседа
«Наш город».
|
Вопросы к детям:
-
Где
были с родителями?
-
Что
понравилось?
-
Что
запомнилось?
-
Что
нужно делать, что бы наш город был красивым, чистым?
|
Ответы
детей (садить деревья, цветы, не мусорить)
|
|
Рисование.
|
«Моя улица».
|
Дети
рисуют карандашами.
|
Контрольно
- оценочная
|
Вопросы
|
-
Помогли
ли мы Незнайке познакомиться с нашим городом Кунгуром?
-
Как
вы думаете, у нас получилось быть хорошими друзьями?
-
Почему?
|
Дети
отвечают на вопросы:
Помогли,
познакомиться с улицами Кунгура (Получилось, мы были добрые, отзывчивые,
дружные).
|
|
Беседа
о перспективе на будущее
|
Мы будем дальше
знакомиться с улицами нашего города и его историей.
|
|
|
Поощрение
|
Педагог под
музыку «Настоящий друг».
(Пляцковский, Б.
Соловьёв)
Дарят детям
сердечки
- Символ любви.
Заботы, желания помочь всем людям.
Какое оно
сегодня?
|
Ответы
детей:
-
Тёплое,
-
Доброе,
-
Нежное,
-
Ласковое,
-
Заботливое.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.