838161
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект по внеурочной деятельности по ИЗО на тему "Италия - Венецианский карнавал" 4 класс

Конспект по внеурочной деятельности по ИЗО на тему "Италия - Венецианский карнавал" 4 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект по ИЗО на тему: «Культура европейских стран. Италия - Венецианский карнавал»

Цели и задачи:


  1. Знакомство с историей возникновения карнавала.

  2. Ознакомление с дизайном маскарадных костюмов.

  3. Создание условий для развитие творческих способностей учащихся.

  4. Закрепление знаний о композиции, цветоведении, методах работы с художественными материалами (карандаш, фломастеры, краски).

  5. Развитие художественных умений и навыков.

  6. Развитие художественного вкуса и эстетических качеств.

  7. Развитие фантазии ученика и вовлечение его в творческий процесс.


Оборудование:

Учителю:

  1. Образцы рисунков маскарадных костюмов и масок.

  2. Шаблоны фигуры человека и костюмов.

  3. Презентация.

  4. Мультимедиа.

  5. Аудио записи с музыкой и ритмами Венеции прошлых веков.

Ученику:

  1. Инструменты (краски, карандаши, фломастеры).

  2. Лист формата А 4.


Оформление доски:

  1. Рисунки с изображением одежды и масок в стиле разных эпох.

  2. Специальные термины, используемые на уроке (карнавал, дизайн, маскарад).

  3. Головоломка

Ход урока

  1. Организационный момент.



Учитель: Здравствуйте ребята! Сегодня к нам пришли гости, поприветствуйте их.

2. Вступительная беседа.

Учитель: Сегодня мы с вами совершим экскурсию в страну, название которой вам нужно отгадать. Буквы этого слова спрятались под некоторыми из ваших столов. Назовите их.

Дети: Называют (на доске учитель записывает буквы).

Учитель: Составьте слово. Как называется эта страна?

Дети: Италия.

Учитель: Что вы знаете о ней?

Дети: затрудняются ответить

Учитель: Ребята, на сегодняшнем занятии мы познакомимся с культурой данной страны. Италия очень красивая страна, в которой много ценностей европейской культуры. Большое количество городов (Рим, Венеция, Флоренция, Пиза, Милан) – просто настоящие музеи под открытым небом. Сегодня мы более подробно остановимся на одном из городов Италии.

3.Основная часть.

Учитель: О каком городе пойдет речь, вы узнаете сами, прочитав следующие слова.

Дизайн –создание художественно сконструированного предмета, решённого в одном стиле и удовлетворяющего определённым художественным задачам.

Карнавал  венецианский праздник. Слово происходит от итальянского «карне леваре», что переводится как «убрать мясо из меню», что напоминало о предстоящем Великом посте.

Маскарад – средневековое шествие, празднование, во время которого жители наряжались в специальные костюмы и скрывали лица под масками.

Мосты

Город стоящий на воде

Учитель: Как называется город в Италии, который стоит на воде, в котором ежегодно проводятся маскарадные карнавалы.

Дети: Дети делают предположения.

(На доске появляется тема: «Италия - Венецианский карнавал»).

Учитель: Как вы думаете, что мы будем делать?

Дети: рисовать маскарадные костюмы; изображать карнавал;…

Учитель: Правильно, попробуем изобразить маскарадные костюмы.

 Венеции – это город, стоящий на воде, в нем большое количество мостов. Жители города передвигаются по улицам на лодках. Каждый год в Венеции на площади Сан – Марко проходит карнавал. Главными атрибутами карнавала стали костюмы и маски, призванные скрыть социальные различия и уравнять каждого на время празднества.

Существует множество версий первого венецианского карнавал. Самая ранняя версия относится к XI веку, когда Венеция получала по договору с Византией дома. По другой версии, первый венецианский карнавал был проведен в 998 году, когда юные жители Венеции вернули своих невест, похищенных пиратами. Третья версия гласит, что первый венецианский карнавал произошел лишь в 1162 году, в честь празднования победы Венеции в войне против патриарха Ульрико.

В то же время возникла и дожила до наших дней традиция в первый день карнавала спускать по канату над площадью Сан-Марко с колокольни механическую голубку - Коломбину, из которой сыпется конфетти. Дождь конфетти служит знаком официального начала карнавала. Сразу вслед за этим наступает время безудержного веселья. 

Карнавал длится десять дней и открывается средневековым праздником. посвященным освобождению прекрасных венецианок. Шествие проходит от дворца Сан-Пьетро до площади Сан-Марко. Заканчивается карнавал сожжением чучела и всеобщими танцами на площади Сан-Марко. На следующий день город возвращается к обычной жизни, а через год Венеция вновь на десять дней взорвётся фонтаном веселья и закружить своих гостей в бурном потоке карнавала.

4.Практическая часть

Учитель: Я предлагаю представить себя участниками карнавала и поработать дизайнерами маскарадных костюмов. (Дети получают эскизы). У вас на партах лежат эскизы костюмов и масок, не забывайте вы дизайнеры. С помощью чего вы будете передавать необычность и красоту масок и костюмов?

Дети: с помощью гуаши, фломастеров, карандашей.

Учитель: А ещё вы при помощи чего (показать ватные палочки)?

Дети: ватных палочек

Учитель: Как вы их будете использовать?

Дети: рисовать точками.

Учитель: Постарайтесь окунуться в атмосферу венецианского карнавала.

Дети приступают к рисованию. Звучит музыка венецианского карнавала. После завершения работы, рисунки вывешиваются на доску.

Учитель: Кто готов показать свою работу, прикрепите на доску. Какие чувства возникали у вас при работе?

Дети:…восторга, волшебства.

5.Рефлексия

Учитель: Что вы запомнили из экскурсии по Венеции?

6.Сомооценка

Учитель: Понравился вам урок или нет?

Дети: оценивают с помощью масок «грустные и весёлые»

А теперь прошу гостей проголосовать при помощи масок (смайлики). Предоставляю слово гостям, чтобы они поделились с вами впечатлениями об увиденном на занятие.

Учитель: Всем спасибо за работу на уроке!



Краткое описание документа:

Конспект по ИЗО на тему: «Культура европейских стран. Италия  - Венецианский карнавал»

Цели и задачи:

 

1)      Знакомство с историей возникновения карнавала.

2)      Ознакомление с дизайном маскарадных костюмов.

3)      Создание условий для развитие творческих способностей учащихся.

4)      Закрепление знаний о композиции, цветоведении, методах работы с художественными материалами (карандаш, фломастеры, краски).

5)      Развитие художественных умений и навыков.

6)      Развитие художественного вкуса и эстетических качеств.

7)      Развитие фантазии ученика и вовлечение его в творческий процесс.

 

Оборудование:

Учителю:

1)      Образцы рисунков маскарадных костюмов и масок.

2)      Шаблоны фигуры человека и костюмов.

3)      Презентация.

4)      Мультимедиа.

5)      Аудио записи с музыкой и ритмами Венеции прошлых веков.

Ученику:

6)      Инструменты (краски, карандаши, фломастеры).

7)      Лист формата А 4.

 

Оформление доски:

1)      Рисунки с изображением одежды и масок  в стиле разных эпох.

2)      Специальные термины, используемые на уроке (карнавал, дизайн, маскарад).

3)      Головоломка

Общая информация

Номер материала: 530300

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.