1624478
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокФизикаКонспектыКонспект "Погрешность измерений" 7 кл.

Конспект "Погрешность измерений" 7 кл.

Лабиринт
библиотека
материалов

Класс: 8

Предмет: физика

Тема 5: «Погрешность измерений»

Цели: 1. Познакомить с погрешностью измерений; научиться определять физическую величину с учетом погрешности.

2. Развивать кругозор учащихся; работать над правильным произношением основных понятий.

3. Воспитывать умение определять цену деления прибора, приводить примеры физических величин.

Тип урока: изучение нового материала.

Методы и приемы: объяснение, рассказ, беседа, наблюдение, показ, работа с учебником.

Наглядность и оборудование: презентация, компьютер, проектор, интерактивная доска.

Учитель: Евсеева Кристина Владиславовна.

Ход урока:

I. Организация начала урока.

1. Выявление отсутствующих.

2. Проверка готовности учащихся к уроку.

II. Фоноритмика:

III. Актуализация знаний.

- Проверка д/з

- Карточки __________________

IV. Изучение нового материала.

Всякое измерение может быть выполнено с большей или меньшей точностью. Рассмотрим пример: измерение длины бруска демонстрационным метром с сантиметровыми делениями. В начале определим цену деления линейки. Она будет равна 1 см. если левый конец линейки совместим с нулевым штрихом, то правый будет находиться между 11 и 12 штрихами, но ближе к 11.

- Какая же будет длина бруска?

Скорее всего 11 будет ближе к истинному значению. Считая, что длина бруска 11 см, мы допустим неточность, так как брусок длиннее 11 см. в физике допускаемую неточность называют погрешностью измерений.

Погрешность измерения – это неточность измерения. Погрешность измерения не может быть больше цены деления измерительного прибора.

В нашем случае погрешность измерения бруска не превышает 1 см. можно произвести измерения с большей точностью. Но тогда придется взять масштабную линейку с миллиметровыми делениями, т.е. с ценой деления 1 мм.

В этом случае длина бруска окажется равной 11,4 см. Итак, точность измерений зависит от цены деления шкалы прибора.

Чем меньше цена деления, тем больше точность измерения.

Во время лабораторных работ или просто измерений следует считать, что погрешность измерений равна половине цены деления шкалы измерительного прибора.

А=а+-∆а

А – измеряемая величина

а – результат измерений

а – погрешность измерений

V. Закрепление пройденного материала.

- Задание 1 с учебника.

- Задание 2: Расположите слова: деталь, вода, цилиндр, термометр, кусок льда, объем, время, ртуть, мензурка, водяной пар, рулетка, высота, клубы пара, лед.

Физическое тело

Вещество

Физическая величина

Прибор





VI. Подведение итогов.

- Что такое погрешность измерения?

- От чего зависит точность измерения?

- Какой формулой необходимо пользоваться при определении физических величин с учетом погрешности?

VI I. Д/з: уч. осн. пон. по теме, с.__, №___.


Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Тема 5: «Погрешность измерений»

Цели: 1. Познакомить с погрешностью измерений; научиться определять физическую величину с учетом погрешности.

2. Развивать кругозор учащихся; работать над правильным произношением основных понятий.

3. Воспитывать умение определять цену деления прибора, приводить примеры физических величин.

Тип урока: изучение нового материала.

Методы и приемы: объяснение, рассказ, беседа, наблюдение, показ, работа с учебником.

 

Наглядность и оборудование: презентация, компьютер, проектор, интерактивная доска.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.