ПЛАН
Практического
занятия
Тема занятия: Системы
охлаждения и смазки
Цели:
Образовательная:
- Углубить знания по
устройству , формирование первоначальных навыков и умений по разборке, сборке изучаемых
узлов и механизмов.
Развивающая:
-развивать
умение работать в команде, следовать заданному алгоритму действий;
-развивать
внимание, наблюдательность, творческое техническое мышление.
Воспитательная:
-воспитывать
чувство ответственности к порученному заданию и чувство гордости за проделанную
работу, и свою специальность,
-воспитывать
самодисциплину, ответственность за собственную безопасность и безопасность
других людей.
Оборудование:
Натуральные
узлы и детали
Наборы
инструмента
Плакаты
Дидактический
материал:
инструкционная карта, тестовые задания, учебники, инструкция ТБ.
Распределение
студентов по звеньям и рабочим местам согласно графика чередования звеньев.
№
звена
|
Задание
№
|
Задание
№
|
Задание
№
|
Задание
№
|
1
звено
|
№1
|
№2
|
№3
|
№4
|
2
звено
|
№2
|
№1
|
№4
|
№3
|
3
звено
|
№3
|
№4
|
№1
|
№2
|
4
звено
|
№4
|
№3
|
№2
|
№1
|
Задание
№1. Система охлаждения ЗМЗ-53, ЗИЛ-130
Задание
№2. Система охлаждения КамАЗ-740
Задание
№3. Система смазки ЗМЗ-53, ЗИЛ-130
Задание
№4. Система смазки КамАЗ-740
Порядок
проведения лабораторно- практических занятий
1. Проверка
учащихся по журналу
А. проверка форма одежды учащихся.
Б. уточнить причину отсутствия учащихся на
прошлом уроке ( 3- 5 мин )
2. Вводный
инструктаж( на 1 уроке длина 25-30 минут, на
последущих 15- 20 мин).
1. Объяснить
порядок проведения занятий.
2. Дать
задание каждому звену и указать рабочие место.
3. Поставить
цель для все звеньев и каждому звену.
4. Провести
инструктаж по техники безопасности и пожарной безопасности при отработки
заданий.
5. Ознакомиться
с распорядком занятий
3. Текущий
инструктаж на рабочем месте.
1. Обращаю
внимание на правильность и последовательность выполнение первоначальных приёмов
работ.
2. Следить
за соблюдением уч-ся правильности выполнения работ и соблюдением ТБ.
3. Следить
за последовательностью разборки и сборки узлов и механизмов.
4. Добиваться
чтобы учащемся при разборки и сборке узлов учились выполнять мелкие ремонтные
операции (исследованием резьбы, замена шплинтов , прокладок и т.д. ).
5. В
целях контроля работы уч-ся и оказание им помощи проводить плановые обходы
рабочих мест.
Первый обход
провожу с целую проверки правильности начала работы уч-ся и более подробные
инструктажи на рабочем месте.
Вторым обходом проверяю организацию работы
на рабочих местах , путём беглого опроса степень усвоения уч-ся правил ТБ.
Третьим и последующими обходами проверяю
правильность разборки и сборки изучаемых узлов и механизмов.
При предпоследнем обходе проверяю знания и
умения уч-ся , учитывая наблюдения, сделанные во время обходов рабочих мест. Во
время обхода рабочих мест следить за поведением уч-ся ,их отношением к труду,
активностью.
4.Заключительный инструктаж.
1.Подвожу итоги выполненной работы каждым
звеном ,разъясняю уч-ся насколько достигнута ими цель,что нового узнали ,чему
научились.
Проанализировать характерные ошибки,
допущенные уч-ся во время работы, показать причины и способы их устранения.
Отметить положительные и отрицательные моменты в работе, подвергнуть критике
нарушителей дисциплины и правил ТБ.
2.Объявить оценки.
3.Объявить какие задания будут выполняться
на следующем занятии.
4.Выдать задание на дом.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.