Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект "Праздник первого десятка"

Конспект "Праздник первого десятка"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Развлечение по математике в подготовительной группе:

«Праздник первого десятка»

Задачи:

  • Закреплять знания детей о цифрах, знаках арифметических действий;

  • Закреплять навыки прямого и обратного счёта в пределах10;

  • Развивать у детей память, смекалку, сообразительность, логическое мышление.

Материал: карточки с цифрами, карточки со знаками, геометрические фигуры, музыкальное сопровождение.

Ход праздника:

Воспитатель: Ребята, сейчас мы с вами отправимся в путешествие далеко-далеко, в страну Математики. Подойдите к столам, там у каждого лежит задание. А на чём мы отправимся, вы узнаете, когда

соедините цифры по порядку

C:\Users\Елена\Documents\Scan\Новый рисунок.png

Воспитатель: На занятиях математики мы с вами познакомились с числами от 0 до 10. А сегодня мы совершим увлекательноепутешествие по стране Математике. Мы побываем в городе Первого десятка. И начнём мы наше путешествие с улице Циферной.

Улица Циферная. (выходят дети с табличкамиот0 до 10 на груди), берутся за руки, читают стихи.

Вот «один», иль единица,

Очень тонкая, как спица.

А вот это цифра «два»,

Полюбуйся, какова:

Выгибает двойка шею, волочится хвост за нею.

А за двойкой- посмотри- выступает цифра «три».

Тройка- третий из значков- состоит из двух крючков.

За тремя идут четыре, острый локоть оттопыря.

А потом пошла плясать по бумаге цифра «пять»:

Руку вправо протянула,ножку круто изогнула.

Цифра «шесть»- дверной замочек: сверхукрюк, внизу кружочек.

Вот семёрка – кочерга,у неё одна нога.

У восьмёрки два кольца без начала и конца.

Цифра «девять», иль девятка, -цирковая акробатка:

Если на голову встанет,цифрой «шесть» девятка станет.

Цифра вроде буквыО – это ноль иль ничего.

Круглый ноль,такой хорошенький, но не значит ничегошеньки!

Еслиж слева, рядом с ним единицу примостим, он побольше станет весить,

Потому что это – «десять».

Воспитатель:как нету на свете без ножек столов,

Как нету на свете без рожек козлов,

Котов без усов и без панцирей раков,

Так нет в математике действий без знаков.

Выходят математические знаки: «плюс», «минус», «равно», «больше», «меньше»(дети с табличками знаков на груди)

Плюс: Я – плюс, и этим я горжусь!

Я для сложения гожусь. Я-добрый знак соединенья,

И в том моё предназначенье.

Минус: Я – минус, тоже добрый знак.

Ведь не со зла я отнимаю я свою рольлишь выполняю.

Знак равенства: сколько яблок справа, сколько яблок слева,

Знак «равно» меж ними мы поставим смело.

Воспитатель: Ребята посмотрите внимательно и исправьте ошибки.(поочерёдно вывешиваются на доску карточки с примерами.

6+3=3 , 8-2=10, 5+2=8, 7-3=5

Воспитатель: А какие ещё знаки сравнения вы знаете?

Знак «больше»: звенит долгожданный звонок –

Перемена, закончен урок.

Но урок- он длится дольше,

Значит, ставим знак мы «больше»

Знак «меньше»: Саше три года, а Вере пять,

Кто из старше ты должен знать.

Если же их мы рядом поставим, знак «меньше» меж ними мы ставим.

Воспитатель: какой знак придёт к нам на помощь с следующих случаях?

-К 1 прибавить 6?

-3 увеличить на 5?

9 уменьшить на 6?

Воспитатель: А теперь мы с вами переместимсяна улицу Задачную. На этой улице живут Логические задачи. Самые любимые, самые озорные.Их задания самые сложные. Они сейчас попробуют запутать вас, будьте особенно внимательны.

  1. Пять котят песок копают, три на солнце загорают.

Два купаются в золе. Сколько всех? Скажите мне? (10)

  1. Мышки кошки испугались, поуглам все разбежалист.

Одна – в ящик, две – за ней.

Сколько было всех мышей? (3)

  1. Три яблока было у Коли. Пять дали товарищи в школе.

Яблок сколько всего стало, друзья, у него?(8)

  1. В дом вошла Маринка, за нею – Иринка,

Потом пришёл Игнат. Сколько всех ребят?

Воспитатель: А теперь , ребята, нас ждёт улица Геометрическая.Но чтобытудапопасть нужно отдохнуть.

Проводится динамическая пауза «Геометрические фигуры» (с элементами гимнастики для глаз)

Вот фигуры непоседы, любят в прятки поиграть.

Так давайте их, ребята, будем глазками искать,

К ним поближе подбегать.

Дружно глянем все налево. (дети переводят взгляд влево)

Что там? Это же квадрат.

Не уйти тебе, проказник, от пытливых глаз ребят.

На четырёх углах квадрат шагает прямо как солдат. (дети шагают на месте)

Теперь вправо посмотрите

Узнаёте? Это…круг(дети переводят взгляд вправо)

И тебя мы отыскали.

Нас встречай, любимый друг.

Вокруг себя мы повернёмся и на место вмиг вернёмся. (дети кружатся на месте)

Кто так высоко забрался, чуть до крышине достал?

Эта странная фигура называется…овал.

Прыгай, руки поднимай, до овала доставай (дети прыгают с поднятыми вверх руками)

Вниз глазами поведём, (дети опускают взгляд вниз)

Треугольник мы найдём и на корточки присядем.

Хорошо фигуры знаем(дети приседают)

Воспитатель: Ребята, на улице Геометрической есть для вас задание: подумайте, во что ещё можно превратить прямоугольник и круг. Нарисуйте.

C:\Users\Елена\Documents\Scan\Scan_20141116_163348.jpg

Выходят дети и поют частушки.

Мы – весёлые ребята, мы играем и поём.

Коль понравятся куплеты, мы ещё вам пропоём.



Мы девчонок уважаем, можем смело вам сказать:

Очень трудные задачи будем мы за них решать.



Математику мы любим,любим веселиться.

После праздника такого хочется учиться!

Воспитатель: Надеюсь, вам было весело на нашем празднике. Но, думаю,что вы не только повеселились, но и вынесли для себя немало полезного и нужного, а главное, поняли, что математика- действительно Королева всех наук и что с ней надо дружить. А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Садимся на наш корабль. (звучит музыка, под которую дети, попадают в детский сад.

Воспитатель: Сегодня мы с вами совершили увлекательное путешествие в страну математики. Вам понравилось путешествие?





















































































































































































































Краткое описание документа:

Дошкольный возраст - уникальный в своем роде период жизни челловека. Любая математическая задача на смекалку несет в себе определенную умственную нагрузку, которая чаще всего замаскирована занимательным сюжетом, внешними данными, условиями. Занимательность математическому материалу придают игровые элементы, содержащиеся в каждом упражнении, развлечении. 

Обучение математике детей дошкольного возраста немыслимо без использования занимательных игр, задач, развлечений. При этом роль несложного занимательного материала определяется с учетом возрастных возможностей детей и задач всестороннего развития.

Общая информация

Номер материала: 192120

Похожие материалы