государственное казенное образовательное учреждение Ростовской области специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников  с  ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа - интернат VIII вида п. Орловского

Классный час для обучающихся воспитанников 3 класса

«Тайны леса»

                                                                Выполнила: Саитова Н.М.

                                                                                             учитель начальных  классов 

Классный час.

Тема:                          Тайны леса.

Задачи:       1.Познакомить детей с правилами поведения людей в лесу.

                                Обобщить знания о растительном и животном мире лесов.

                             2.Развивать познавательный интерес к изучению природы и её охране.

           Коррекция памяти, процессов анализа и синтеза, внимания             

                                посредством игровых заданий.

                             3.Воспитывать любовь к природе, лесу.

I.                   Орг. Момент

Учитель: Сегодня у нас необычный классный час. Мы отправимся в путешествие. А куда отправимся вы узнаете, когда прослушаете стихотворение.

Из всех земных сокровищ и чудес

Нежней всего люблю дремучий лес.

Не то люблю, что ягоды дарит,

А то, что он о тайнах говорит.

И шум лесной, и шепот тишины

Загадочными знаками полны…

Кусты, деревья, травы и цветы

Хранят в лесу разгадку красоты.

А красота для всех земных людей-

Учитель жизни до заката дней.

II.                 Основная часть.

Учитель: Сегодня мы отправимся в лес, чтобы узнать его тайны. ( Слайд № 1 )

 Говорят, что жизнь не прошла даром, если человек посадил хотя бы одно дерево. Кто ещё не успел это сделать, постарайтесь оберегать уже посаженные леса, станьте надёжными друзьями леса.

А сейчас давайте посмотрим, какие удивительные деревья растут в нашем лесу.

( Слайд №2  )

Ученица:   Я ель. Я знакома всем с детства. Вместе со мной на Новый год приходит сказка. В еловом лесу всегда прохладно и темно. Я расту 150-200 лет. Меня нередко называют «поющим деревом». Из моей древесины делают музыкальные инструменты- скрипки, арфы, фортепиано.( Слайд № 3  )

Ученица: Я берёза. Сколько песен и стихов сложено обо мне. Меня часто упоминают в сказках, загадках. Из моей древесины делают прекрасную фанеру, лыжи, мебель, сувениры.( Слайд №4,5  )

Ученик:   Я- клён. Мои резные листья так красивы в осенний листопад. У меня крепкая древесина. Её применяют в машиностроении.(Слайд №6  )

Ученик:   Я- дуб. Мои корни глубоко уходят в землю и поэтому мне не страшны никакие бури. Из моей древесины делают мебель, паркет. А несколько моих листочков в банке с солёными огурцами сделают их хрустящими, крепкими и вкусными. (Слайд № 7 )

Учитель:   Нет ничего милее бродить и думать здесь.

                    Излечит, обогреет, накормит русский лес.

                    А будет жажда мучить, то мне лесовичок

                     Средь зарослей колючих покажет родничок.

Учитель:

Мне бы очень хотелось, чтобы вы сами научились слышать не только ушами, но и сердцем: шорох листьев, шелест травы, журчание ручейка, пение птиц, чтобы вы научились любить и жалеть всё живое в лесу. Ведь лес- это необыкновенное чудо природы.

Ученик:           Здравствуй, лес, дремучий лес,

                          Полный сказок и чудес!

                          Ты о чём шумишь листвою

                          Ночью тёмной, грозовою?

                          Что там шепчешь на заре,

                          Весь в росе, как в серебре?

                 Что в глуши твоей таится?

                  Что за зверь? Какая птица?

                  Всё открой не утаи! Ты же знаешь,

                  Мы свои!

Учитель:  И лес согласен открыть нам свои тайны.

Посмотрите на экран. Лес даёт вам задание.

1.Среди контуров животных, вы должны найти и назвать животных, которые живут в лесу. ( Слайды № 8,9   )

Что интересного вы знаете о медведе? О еже? ( беседа с детьми)

2.А сейчас вы должны среди этих букв найти название птиц, которые встречаются в лесу. ( Слайд №  10 )

Что вы интересного знаете о синице, снегире, скворце? (Слайд № 11)

3.Из каждой строчки выберите лишнее слово и почему. Как назвать их одним словом?  (Слайд № 12, 13)

Учитель: Ребята, а знаете ли вы, как вести себя в лесу?

Можно ли в лесу разжигать костёр? Почему?

Ученики:             Забывчивый охотник на привале

                             Не разметал, не растоптал костра

                             Он в лес ушёл, а ветки догорали

                             И нехотя чадили до утра.

А утром ветер разогнал туманы,

И ожил потухающий костер.

И сыпя искры впереди поляны

Багровы лохмотья распростёр.

                               Он всю траву с цветами вместе выжег,

                               Кусты спалил, в зелёный лес пошёл,

                               Как вспугнутая стая белок рыжих,

                               Он заметался со ствола на ствол.

И лес гудел от огненной метели,

С морозным треском падали стволы,

И, как снежинки, искры с них летели

Над серыми сугробами золы.

(Слайды № 14,15 )

Учитель: Посмотрите, что пожар натворил в лесу! (Слайд №16  ) Потребуется несколько лет, чтобы на обожженной земле появились травка, цветы.

Где и как следует разводить костёр, если это необходимо?

    Учитель: А сейчас мы поговорим о других правилах поведения в лесу.(Слайды 17-20)

- НЕ разоряйте птичьи гнёзда.

- Не оставляйте мусор в лесу.

- Не кричите громко в лесу.

- Не разоряйте муравейники.

III.   Заключительная часть.

Итак мы с вами побывали в лесу. Узнали некоторые его тайны. Выяснили, как нужно вести себя в лесу. А сейчас лес предлагает отгадать кроссворд. (Слайд №21)

1.Весной роняет слёзы

    Белая ………(берёза).

2.Кто пчелиный любит мёд,

    Лапу кто зимой сосёт?   ( медведь)

3.Он работник настоящий,

    Очень, очень работящий.

    Под сосной в лесу густом

    Из хвоинок строит дом.  ( муравей)

4.Сок цветов душистый пьёт,

    Дарит нам и воск, и мёд.  ( пчела)

5.Грудка ярче, чем заря,

    У кого?     ( у снегиря)

6.Всех зверей она хитрей,

    Шубка рыжая на ней.  ( лиса)

7.Кто присел на толстый сук

    И стучит тук-тук, тук-тук.  ( дятел)

8.Какое дерево называют «поющим»?  ( ель)

9.Чей тоскливый вой

    слышится зимой?   ( волк)

10.Кто нектар цветочный пьёт,

      Полосатый, а не кот?  ( шмель)

11. Угадай, какая птица,

       Бойкая, задорная,

       Ловкая, проворная,

       Звонко тенькает: « Тень-тень!»

       Как хорош весенний день!

Учитель: Прочтите сверху вниз выражение, которое у нас получилось.

Берегите лес!

Молодцы! Лес приготовил вам подарки.

Используемая литература и интернет ресурсы:

Методическое пособие Т.А.Шорыгина «Деревья. Какие они?»

Демонстрационные материалы: Деревья в картинках

Стихи о лесе:

http://detkam.chudo-kit.ru/%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%B8/%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%B8-%D0%BE-%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%B5/3062-2013-04-18-20-07-54

http://www.kostyor.ru/poetry/shefner/?n=43

Картинки пожар в лесу:

http://www.sunhome.ru/wallpapers/11736

лес после пожара:

http://belorys-kh.livejournal.com/884591.html

картинки правила поведения в лесу:

http://www.myshared.ru/slide/145339/