323841
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект проведения мастер - класса на клубном часе в группе продленного дня: «Наш космос»

Конспект проведения мастер - класса на клубном часе в группе продленного дня: «Наш космос»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Конспект проведения мастер – класса на клубном часе в группе

продленного дня: «Наш космос»

Цели:

Способствовать:

  • активизации познавательной деятельности учащихся;

  • формированию чувства патриотизма через знакомство с великими свершениями русских людей;

  • расширению кругозора учащихся;

  • развитию чувства солидарности и здорового соперничества;


Предварительная работа:

Дети заранее изготавливают рисунки космических ракет, рисуют планеты, спутники, делают фон для коллективной работы.


Оборудование:

  1. Рисунки и иллюстрации по теме.

  2. Фотографии летчиков-космонавтов, ракет, спутников.

  3. .Лист формата А1, клей, ножницы, простые и цветные карандаши, фломастеры.

Ход проведения занятия


Учитель: Дорогие ребята, сегодня 12 апреля – День космонавтики, в связи с чем мы проводим игру-занятие на тему “Наш космос ”.  

Никогда не забудет человечество прекрасный апрельский день 1961 года, когда русский парень Юрий Гагарин первым в мире открыл дорогу в космос. Мы гордимся, что первым в космос отправился наш соотечественник – русский человек. Он сказал: “Поехали!”. И действительно, сейчас спутники и ракеты бороздят космос, множество космической техники побывало на Луне и на Марсе. То ли еще будет? А этот день, 12 апреля, традиционно отмечают как День космонавтики.

А улыбка Юрия Гагарина бессмертна. Она стала символом. Гагарин улыбался всему миру. Он улыбался нашей планете, радовался солнцу, лесам и полям. И он сказал: “Облетев Землю в корабле-спутнике, я увидел, как прекрасна наша планета. Люди, будем хранить и приумножать эту красоту, а не разрушать ее!...”. Да, она прекрасна. И нашу прекрасную и маленькую планету, единственную, где есть цветы, ручьи, березы, где есть смех и улыбки и любовь, надо беречь!

.

Беседа о космосе.

Ведущий задает вопросы.

Вопросы для игры:

  • Назовите космонавта, совершившего первый космический полет. (Ю.А.Гагарин)

  • К какому событию приурочено празднование Дня космонавтики? (12 апреля 1961 года Ю.А.Гагарин совершил первый космический полет)

  • Из чего состоит наша солнечная система? (Из Солнца и всех тел, вращающихся вокруг него под действием сил притяжения)

  • Какие планеты нашей солнечной системы вы знаете? (Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон)

  • Назовите то место солнечной системы, куда ступала нога человека. (Луна)

  • Что такое астрономия? (Наука о небесных телах)

  • Что такое обсерватория? (Здание, оборудованное для астрономических наблюдений)

  • Что такое телескоп? (Астрономический прибор для наблюдения за небесными телами)

  • Как называется летательный космический аппарат? (Ракета, спутник)

  • Воспитатель. Ребята, чтобы полететь в космос, надо быть сильными, ловкими, находчивыми, как все космонавты. Готовы ли вы пройти испытания?

  • Дети. Готовы!

  • Воспитатель. Итак, знаете ли вы, с чего начинается день космонавта?

  • Дети. С зарядки.

  • Воспитатель. Ну-ка, посмотрим, как вы ее делаете.

  • (Под стихотворение «Мы веселые мартышки».)

  • Мы девчонки и мальчишки,

  • Мы веселые мартышки,

  • Мы в ладоши хлопаем,

  • Мы ногами топаем,

  • Надуваем щечки,

  • Скачем на носочках.

  • Как скажу я цифру «три» -

  • Любая фигура на месте замри!

  • (Дети повторяют стихотворение и выполняют соответствующие движения, замирают на месте, выбирается самая «космическая» фигура.)

  • Воспитатель. А теперь немного отдохнем, поиграем в игру «Переводчики».

  • Я буду называть меркурийские предметы, а вы попробуйте догадаться, какому вашему школьному предмету они соответствуют.

  • Плюсминусник – математика

  • Абвгдейка - чтение, русский язык

  • Картинотворение – изо

  • Скок-прыг – физкультура

  • Ля-ля-фа – музыка

  • Мироучение – природоведение

  • Ногопляс – ритмика

  • Собеседник - риторика

  • Загадки

  • Смело в небе проплывает,

  • Обгоняя птиц полет,

  • Человек им управляет,

  • Что такое? (Звездолет.)

  •  

  • Крыльев нет, но эта птица.

  • Полетит и прилунится... (луноход).

  •  

  • Он не летчик, не пилот,

  • Он ведет не самолет,

  • А огромную ракету,

  • Кто же это? (Космонавт.)

  •  

  • Обгоняя ночь и день,

  • Вкруг земли бежит олень.

  • Задевая звезды рогом,

  • В небе выбрал он дорогу.

  • Слышен стук его копыт.

  • Он Вселенной следопыт. (Спутник.)

  •  

  • Искра небо прожигает,

  • А до нас не долетает. (Метеорит.)

  •  

  • Если ясной ночью выйдешь,

  • Над собою ты увидишь

  • Ту дорогу.

  • Днем она

  • Не видна. (Млечный Путь.)

  •  

  • Ах, этот день двенадцатый, апреля,

  • Как он пронесся по людским сердцам!

  • Казалось, мир невольно стал добрее.

  • Своей победой потрясенный сам.

  •  

  • Вы ждите нас, звезды,

  • Когда подрастем,

  • Мы к вам прилетим и расскажем о том,

  • О том, как прекрасна планета Земля,

  • Какие на ней города и поля,

  • Какие цветы и деревья растут.

  • Какие в лесах ее птицы поют.

  • Вопросы

  • 1. Как называется костюм у космонавта? (Скафандр.)

  • 2. Как называется место старта космического корабля? (Космодром.)

  • 3. Почему космонавты не едят ложкой? (Им мешает невесомость.)

  • 4. Какой самый быстрый вид транспорта? (Ракета.)

Воспитатель. «Ребята, на доске вы видите буквы? Попробуйте составить «космическое» слово ( на доске расставлены буквы в беспорядке: космонавт)

Ребята, мы с вами вспомнили все, что мы знаем о космосе и закончим нашу игру, мы с вами сейчас вырежем наши ракеты и отправим их в наше космическое пространство.»( Дети вырезают заранее разрисованные ракеты и спутники и наклеивают их на тонированный ватман, воспитатель помогает разместить рисунки в пространстве ватмана).

Воспитатель. « Ребята, вам нравится « наш космос»?

Занятие заканчивается фотографированием на память на фоне коллективной работы.

Краткое описание документа:

Цели:

Способствовать:

·         активизации познавательной деятельности учащихся;

·         формированию чувства патриотизма через знакомство с великими свершениями русских людей;

·         расширению кругозора учащихся;

·         развитию чувства солидарности и здорового соперничества;

Предварительная работа:

Дети заранее изготавливают рисунки космических ракет, рисуют планеты, спутники, делают фон для коллективной работы.

 

Оборудование:

1.     Рисунки и иллюстрации по теме.

2.     Фотографии летчиков-космонавтов, ракет, спутников.

3.     .Лист формата А1, клей, ножницы, простые и цветные карандаши, фломастеры.

Предварительная работа:

Дети заранее изготавливают рисунки космических ракет, рисуют планеты, спутники, делают фон для коллективной работы.

 

Оборудование:

1.     Рисунки и иллюстрации по теме.

2.     Фотографии летчиков-космонавтов, ракет, спутников.

3.     .Лист формата А1, клей, ножницы, простые и цветные карандаши, фломастеры.

Общая информация

Номер материала: 576362

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.