Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект с презентацией"Люблю тебя, мой край родной"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект с презентацией"Люблю тебя, мой край родной"

библиотека
материалов

Тема занятия: »Люблю тебя, мой край родной» -в оболочке афоризмов

(Данное занятие было проведено с родителями в рамках методического дня «Большая перемена». Знакомство родителей с проектной деятельностью)

Данное занятие можно провести и с учащимися.

-При входе каждый родитель получает карточку (с афоризмом - у некоторых) Это помогает учителю сформировать группы для дальнейшей работы.

Ход занятия

Организационный этап.

Начнём с загадки:
Есть у радости подруга
В виде полукруга.
На лице она живёт,
То куда-то вдруг уйдёт,
То внезапно возвратится.
Грусть тоска её боится.
Что это? (улыбка) - Подарим друг другу улыбки и проведём наше занятие в оболочке афоризмов- высказываниях знаменитых людей. ( группа №1 зачитывает)

Барон Мюнхгаузен: « Серьезное лицо – еще не признак ума, господа. Все глупости на Земле делаются именно с этим выражением. Вы улыбайтесь, господа, улыбайтесь!»

Сегодня мы будем выполнять практико-ориентированный проект (Слайд)

Вы можете сказать, что метод проектов нам мало знаком, он труден в реализации, требует больших затрат. Но так ли это на самом деле? Сами того не подозревая, мы, каждый день становимся участниками и руководителями разных проектов. Не верите?

Вы каждый день думаете над тем, что бы приготовить на завтрак, ужин, а потом воплощаете идеи в жизнь – это проект! Вы решаете, какую программу провести на свой День рождения, а потом воплощаете задуманное – это тоже проект! Вы решили сменить имидж и полностью поменять образ – это тоже проект! Ну что, проектная деятельность вам уже хорошо знакома?

Чтобы докопаться до самой сути понятия «проект», вам поможет сказочная история о лодке и мудреце .

Однажды мудрец странствовал в поисках смыслов и добрел до реки..

Ни моста, ни лодки не было видно… Возникла проблема – надо переправиться, но как… Задумался мудрец… Что же сделать? Как связать два берега реки? Мудрец закрыл глаза и представил, как он переправится на другой берег.

«Эврика!», -сказал мудрец, – «Надо сделать лодку, которая приведет меня к моей мечте и решит проблему». Сел мудрец, нарисовал схему лодки, расчеты произвел, план составил… Тут как раз ученики его подоспели, и они вместе начали действовать, периодически заглядывая в план, оценивая правильность и исправляя ошибки.

В команде дело шло быстро, и очень скоро лодка была готова! Со всех сторон осмотрели ее путники – нет ли где трещин, потом спустили на воду -плывет! Можно переправляться! УРРРРА! Не прошло и 15 минут как мудрец и ученики были на другой стороне реки! Проблема решена и можно было дальше странствовать. А нам эта мудрость про старца, учеников и лодку пусть станет иллюстрацией того..... что такое проектная деятельность.

Река- символ проблемы. Чертёж - это план реализации. Лодка - продукт совместной деятельности, а берег -это результат решения проблемы.

Перед вами этапы работы над проектом. (Слайд)

1этап-подготовительный. Запуск проекта (Слайд)

Группа №2 прочитает афоризм .

Джордж Бернард Шоу « Деятельность - единственный путь к знанию».

Перед вами кроссенс СЛАЙД

Необходимо найти ассоциативную связь между картинками и определить тему проекта. (предложения выслушиваются)

Каждый из нас имеет день рождения – самый лучший день в нашей жизни. Точно так же и государственные символы имеют свой день рождения. В этом году Тюменская область-именинница. Ей исполняется 70 лет. Это юбилейный год. Поэтому тема нашего проекта »Люблю тебя, мой край родной».

Что за край?

Откройте атлас синий:

Вот лежит в короне нефтяной

Чёрная жемчужина России

Область со страну величиной,

Оттого в названии Тюмени

Проступает ярче с каждым днём

Древнее заветное значенье

Ведь «Тю-мянь» - «сокровище моё».

Звучит песня «Область надежды».

-Зачем нам нужно знать об этом?

Наша Родина – Россия. Но у каждого человека есть милое сердцу место – его малая Родина –город, село, деревня, область.

Это место, где ты родился и вырос, где жили твои предки, где живут твои родители и друзья. Родина-это та любимая земля, о которой ты будешь помнить всегда и везде.

Важно не только любить свою Родину, свою Тюменскую область, но и знать её историю, знать, чем она славится, гордиться ею.

- Вот как она выглядит. Многие географы сравнивают нашу область с сердцем человека. Действительно, если приглядеться, то можно увидеть, что своими очертаниями Тюменская область напоминает сердце человека. Слайд

-«Что мы знаем об истории нашего края?» С этого лучше всего начинать любую проектную работу.

Группа №3 прочитает афоризм к данному этапу.

Лев Николаевич Толстой «Важно не количество знаний, а качество их. Можно знать очень многое, не зная самого нужного»

Проведём викторину.

1. В каком году и каком месяце была образована Тюменская область? (14 августа 1944г.)

2. Как называлась крепость сибирских татар, на месте которой был основан город Тюмень? (Чинги-Тура или Чимги-Тура).

3. Какие три части входят в состав области? (ХМАО,ЯНАО, юг Тюменской области)

4. Какой полуостров области сам говорит о своей величине? (Ямал)

5. Какая река области носит название шахматной фигуры? (Тура). Подсказка: эта река делит Тюмень на две части.

6.Можете ли вы сказать, какую площадь занимает Тюменская область? 1 млн.435 кв.км

7. Кто губернатор области? (Якушев В.В.)

8. Какие цвета есть на флаге области? (красный, синий, зелёный, белый). А что символизируют эти цвета?

Белый - мир, чистоту, правду, совершенство.

Синий - небо, возвышенные идеалы.

Зёлёный- обновление, надежду, молодость. Кроме того, белый обозначает снег, синий - реки и озёра, зелёный- леса.

9. Правда ли, что Ермак основал Тюмень? (нет, он погиб в 1585 году, а Тюмень основана в 1586)

10. Какие животные изображены на гербе Тюменской области? (бобры)

12. В каком году в Тюмени появился кукольный театр? Кукольный театр появился в Тюмени в мае 1946 года.

13. Есть ли Красная книга в Тюменской области? Да

-Итак, хорошо ли мы знаем свою область? Нет. Мы вышли с предложением взять проект с целью решить проблему.

Данный проект поможет расширить ваши знания о Тюменской области:

-её истории,

-символах,

-природных богатствах,

-достопримечательностях .

Чтобы вы могли гордиться своим краем и любить его.

2 этап. Из притчи –составление чертёжа лодки- это планирование, наш следующий этап. (Слайд)

Группа №4 прочитает афоризм к данному этапу.

Лев Толстой «Мудрость во всех житейских делах, мне кажется, состоит не в том, чтобы знать, что нужно делать, а в том, чтобы знать, что делать прежде, а что после».

Наметим вопросы, которые нужно обязательно изучить. Для этого вы объединились в группы. (Заранее разложены таблички с подтемами). (Слайд)

1 группа. История и географическое положение Тюменской области.

Где можно найти нужный материал? Ваши предложения.

Сходить в музей, спросить у других людей, поработать в Интернете, прочитать справочники, энциклопедии.

Что должно стать результатом вашей работы?

Читают задание по карточке

-Найти материал и приготовить сообщение о важных событиях в истории

образования области (выдели маркером важные моменты-коротко).

-На основе подобранного сообщения отметить географические места на макете карты.

Распределитесь в группе так, чтобы каждый выполнял свою обязанность, свой план по сбору и оформлению информации.

2 группа Население Тюменской области.

-Что должно стать результатом вашей работы?

Читают задание по карточке

-Разгадав ребусы, вы узнаете названия шести коренных народов Тюменской области. Определи их численность. Составь диаграмму.

-Узнай, какие ещё национальности проживают в нашей области, внеси данные в таблицу.

-Составь свой ребус (нарисуй или воспользуйся картинками) .

3 группа Символы Тюменской области

-Что должно стать результатом вашей работы?

Читают задание по карточке

-Найти описание флага Тюменской области, обосновать его цвета и собрать из пазлов флаг.

-Найти описание герба Тюменской области и по обозначению его элементов составить вопросы для викторины.

-Составить свой герб, как символ причастности к нашей истории, символ единения вашей группы, повторив все составляющие герба:

- Мантия

- Щит с гербовой фигурой – оконечностью

-Дополнить еще одной гербовой фигурой ящеркой – Саламандрой – символом стойкости и надежности

-Выбрать девиз «Верность всегда непоколебима»

Наклеить его на бумагу.

4 группа- Достопримечательности Тюменской области

-Что должно стать результатом вашей работы?

Читают задание по карточке

Найдите фото самых интересных мест с их описанием и составьте путеводитель в виде игры лото.

5 группа Природа родного края.

-Что должно стать результатом вашей работы?

Читают задание по карточке

-Найти информацию о животном и растительном мире Тюменской области.

Составить кроссворд.

-Оформить фотоальбом с описанием представителей фауны, занесённых в Красную книгу Тюменской области.

  1. группа Культура и искусство в Тюменской области

-Что может стать результатом вашей работы?

Читают задание по карточке

-Подготовить рисунки с изображением родного уголка и подготовить рассказ о том, что изобразили на своих рисунках.

- Стихи собственного сочинения или составление синквейна.

3 и 4 этап. Осуществление деятельности по решению проблемы. Разработка проекта. Оформление результатов. СЛАЙД, СЛАЙД

Будем готовить лодку - продукт совместной деятельности.

Группа №5 зачитает афоризм этого этапа.

Анна Роговин “Если хочешь научить меня чему-то,

Позволь мне идти медленно…

Дай мне приглядеться…

Потрогать и подержать в руках,

Послушать, понюхать и,

Может быть, попробовать на вкус…

О, сколько всего я смогу найти самостоятельно!”

Вам предоставляется время для работы, как только готовы -поднимают свой жетон

5 и 6 этап Презентация проекта и оценивание СЛАЙД , СЛАЙД

Приближаемся к берегу -это наш результат .

Группа №6 зачитает афоризм этого этапа.

Виссарион Белинский :«Кто не стремится, тот и не достигает; кто не дерзает, тот не получает». Если мы с вами будем стремиться, то обязательно достигнем результата, если будем дерзать, то получим высокий результат.

Родной наш край - заветный край России, 
Земля легенд и сказок старины. 
В твои просторы, зори молодые 
Мы с детских лет всем сердцем влюблены.
Как добрый друг, хозяйка той земли,
Я вам в пути поддержку обещаю,
И в край тюменский всех вас приглашаю.

Каждая группа представляет защиту своего проекта. СЛАЙДЫ

Деятельность родителей на данном этапе -выступают в качестве эксперта, т.е. задают вопросы и высказывают критические замечания (при презентации других групп ) на основе установленных критериев оценивания результатов и процесса.

«Плюс-минус-интересно». Показываем пальчиками.

Это упражнение можно выполнять как устно, так и письменно, в зависимости от наличия времени. Для письменного выполнения предлагается заполнить таблицу из трех граф.

В графу «П» – «плюс» записывается все, что понравилось на уроке, информация и формы работы, которые вызвали положительные эмоции, либо могут быть ему полезны для достижения каких-то целей.

В графу «М» – «минус» записывается все, что не понравилось на уроке, показалось скучным, вызвало неприязнь, осталось непонятным, или информация, которая, по мнению ученика, оказалась для него не нужной, бесполезной с точки зрения решения жизненных ситуаций.

В графу «И» – «интересно» вписывают все любопытные факты, о которых узнали на уроке и что бы еще хотелось узнать по данной проблеме, вопросы к учителю.

Защита 1 группы-СЛАЙД

-Найти материал и приготовить сообщение о важных событиях в истории

образования области (выдели маркером важные моменты-коротко).

-На основе подобранного сообщения отметить географические места на макете карты.

-Кто из вас покажет эти места на карте?

А мы с вами живем в г. Ялуторовске. Какая река у нас протекает? Покажи.

Оценка +, -

Защита 2 группы-СЛАЙД

Наша область богата не только природой, но и людьми. На территории Тюменской области проживают люди различных национальностей. Какие?

– Ханты, манси, ненцы, селькупы, татары, русские живут в нашей области. У каждого народа свои обычаи, традиции. 
Более 120 нац-ей

– Ханты, манси, ненцы, селькупы, татары, русские живут в нашей области. У каждого народа свои обычаи, традиции. 
-Разгадав ребусы, вы узнаете
названия шести коренных народов Тюменской области. Определи их численность. Составь диаграмму.

-Узнай, какие ещё национальности проживают в нашей области, внеси данные в таблицу.

-Составь свой ребус (нарисуй или воспользуйся картинками) .(из картинок-молдаване)

Оценка +, -

Защита 3 группы-СЛАЙД

Что относится к символам? (Герб, гимн, флаг)

Во всём мире люди обращают свои взоры к государственным символам своей страны. Символы как бы говорят людям: вы не одиноки в этом мире, за вами – ваша страна. Символы- это знаки единения народа. Наши предки под этими знамёнами, гербами выстояли в самых тяжёлых испытаниях. И душа наполняется гордостью за своё Отечество. А раз выстояли предки, значит, и мы выстоим.

-Найти описание флага Тюменской области, обосновать его цвета и собрать из пазлов флаг.

-Найти описание герба Тюменской области и по обозначению его элементов составить вопросы для викторины.

-Составить свой герб, как символ причастности к нашей истории, символ единения вашей группы, повторив все составляющие герба:

- Мантия

- Щит с гербовой фигурой – оконечностью

-Дополнить еще одной гербовой фигурой ящеркой – Саламандрой – символом стойкости и надежности

-Выбрать девиз «Верность всегда непоколебима»

Наклеить его на бумагу. Оценка +, -

Защита 4 группы-СЛАЙД

У нас богатая история! Тюменская область богата достопримечательностями. В Тюменской области есть где разгуляться, есть чем гордиться. Экскурсоводы предлагают туристам посмотреть самые знаменитые места региона и Тюмени. И их очень много.

Посмотрите и определите правильность вашего выбора.

Найдите фото самых интересных мест с их описанием и составьте путеводитель в виде игры лото.

1. Археологический музей-заповедник на берегу озера Андреевского.

2. Страусиная ферма в с.Чикча Тюменской области

3. Тюменская детская железная дорога

4. Сквер Ершова в г. Тобольске

5. Ялуторовск- город Декабристов.

6. Памятник Ермаку в г. Тобольске.

7. Театр кукол в г. Тюмени

8. Тобольский кремль.

9. Свято-Троицкий мужской монастырь, храмы и соборы.

10. Телескоп в Червишево Тюменского района.

11. Тюменский Краеведческий музей.

12. Музей Изобразительных искусств в г. Тюмени.

13. Ялуторовский острог

Оценка +, -

Защита 5 группы

Природы и климат Тюменской области разнообразны. СЛАЙДы

Расскажите о ней в своём кроссворде. Каких животных вы отметили?

Существует Красная книга Тюменской области. СЛАЙД

-Давайте проверим вашу работу, как вы по описанию найдёте животное и покажете его.

Северный олень
Туловище удлиненное, ноги сравнительно короткие. Рога имеются как у самцов, так и у самок. Поверхность рогов гладкая, надглазничные отро­стки лопатообразно уплощены Копыта средних пальцев большие и плоские. Окраска меха бурая летом, более свет­лая к зиме. Остевые волосы полые внутри.

Тундряной лебедь
Вес до 7,8 кг. Очень походит на кликуна, но меньших размеров. Взрослые самцы и самки летом и зимой чисто-белые. Клюв черный, на его боках от глаза до ноздрей находится желтое пятно, лапы черные, глаза бурые [6—8].

Обыкновенный ёж

Зверек с массивным телом, крупной заостряющейся вперед го­ловой, короткими ногами и небольшим хвостом. Верхняя сторона тела покрыта твердыми короткими иглами, ниж­няя — редким и жестким волосяным покровом.

Сибирский осетр

Удлиненное веретенообразное тело, голова сверху покрыта костяными щитками. Рыло удли­ненное, сверху умеренно закругленное. Рот на нижней сто­роне головы. В спинном плавнике обычно 42—43 ветвистых луча.. Верхняя лопасть хвос­тового плавника загнута вверх.

Фламинго

Крупная птица весом до 4 кг, на длин­ных ногах, с очень длинной шеей, с большим коленообразным изогнутым книзу клювом. Оперение самцов и самок белое, с более или менее интенсивным розовым налетом, маховые — черные. У молодых птиц окраска сероватая Голос — негромкий гогот.

Морской заяц

Крупный представитель семей­ства. Туловище массивное, ласты и голова кажутся относительно маленькими. Мордавытянута, шея укорочена. Ок­раска спины однотонная, буровато-серая, постепенно переходящая в светло-серую на брюхе. Вдоль спины часто проходит неясная темная полоса

Уж обыкновенный

Длина тела до 120 см (чаще 85— 90 см). Сверху серого, оливково-серого или почти черного цвета. Характерно наличие по бокам головы двух крупных беловатых, желтых или ярко-оранжевых пятен. Нижняя сто­рона матово-белая

Стрекоза решетчатая

Крупная и яркая с ориги­нальной окраской: у самца брюшко однотонное, беловато-голубое, с возрастом такой же цвет приобретает и грудь, крылья становятся прозрачнее; у самки брюшко — желто-коричневое, с боковыми желтыми пятнами.

Коровка 12-пятнистая

Сравнительно крупная. Надкрылья красновато-коричне­вые или красно-розовые, с 12 черными большими округ­лыми пятнами. Иногда отдельные пятна могут исчезать. Переднеспинка красновато-коричневая, с двумя крупными черными пятнами [

Травяная лягушка

Длина тела до 90—100 мм. Морда закруглена. Общий фон окраски спины обычно коричневато-бурый. В большинстве случаев на спине присутствуют пятна или мелкий крап. Брюхо, как правило, зеленовато-желтое, реже грязно-белое, с большим количе­ством серых пятен или мраморными разводами. Характерный крик — низкое урчание.

Кудрявый пеликан

Крупная птица весом до 13 кг, белая снизу и слегка сероватая сверху. Перья головы, затылка и шеи курчавые и удлиненные. На «лице» самцов и самок кожа лишена перьев и имеет серый цвет. Большой клюв с крючком на конце имеет под нижней челюстью большой кожистый мешок оранжево-желтого цвета.

Белый медведь

Вес 800—1000 кг. Тело массивное, покрыто густой и теплой белой, желтеющей к старости, шерстью. Голова неболь­шая, уплощенная. Подошвы лап покрыты шерстью.

Об ответственности за уничтожение видов, занесенных в Красную книгу Тюменской области, следует помнить всем, кто собрался в лес (особенно в преддверии цветения раннецветущих видов), и тем, кто увлекается охотой. Богата природа нашего края! Но если мы не будем её беречь, многие виды животных и растений исчезнут с нашей земли.

Дерево, цветок, трава и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они, 
На планете мы останемся одни.

Оценка +, -

Защита 6 группы

-Как вы сможете поучаствовать, окунуться в культурную жизнь? (Сходить в школу искусств, посетить выставки , библиотеки)

-Каков результат вашей работы?

-Подготовить рисунки с изображением родного уголка и подготовить рассказ о том, что изобразили на своих рисунках.

- Стихи собственного сочинения или составление синквейна.

Оценка +

7 этап Рефлексия. Подведение итогов, оценивание.

Ишхан Геворгян «Если после учёбы не возникают интересующие вопросы, то зря ходил в школу»

Какой вывод можно сделать на основании всего изученного? »За что же я люблю тебя, мой край родной?»

Родители систематизируют информацию в виде схемы “Фишбоун” и получают ответ на вопрос. СЛАЙД

6 ШЛЯП мышления-Слайды

В наших садах, лесах пышно растут деревья, спокойно поют птицы. В родниках и колодцах вода чиста и прозрачна, в прудах и озерах много рыбы. Все это – наше с вами богатство. Родной край! Как прекрасны твои богатства , родной край, и как много дают они человеку!

Процветай, мой край родной!

Живём с тобой одной судьбой!

Тюменский край, тебя люблю!

За всё тебя благодарю!

«Песня о родном крае»

Люблю мой край.

Как странно слышать,

Ведь каждый человек свой любит край!

Но небо здесь синее,

Солнце выше!

И в цвет сирени здесь окрашен май.

Дождём и сеном пахнет лето,

Зовёт прохладою река…

А осень золотом одета,

Плывут клочками облака,

Лыжнёю манит вдаль зима,

Морозным утром снег хрустит,

И выйдет с берегов река в апреле.

Лес весной шумит.

Люблю мой край!

Я много мест видала,

И можно хоть полмира обойти,

Но ближе и родней родного края,

Я думаю, мне больше не найти.

Нашли ответы на вопросы, на которые не ответили в ходе викторины?

 (Ответили на все  вопросы. Познакомились с историей, узнали интересные сведения о символах, углубили знания о достопримечательностях .)






















Приложения

1 группа История и географическое положение

Тюменская область - самая большая область Российской Федерации. Дата образования - 14 августа 1944 года. Площадь Тюменской области -1435, 2 тыс. кв. км.

На ее территории разместились бы такие страны, как Франция, Великобритания, Австралия и Дания, вместе взятые. Не случайно Тюменский край заслужил славу области-великана.
Наш земляк Юван Шесталов так писал: «Моя Родина – это такой край, где есть все-все: и степи, и тайга, и тундра. Море есть Карское, целый океан даже – Северный Ледовитый. А горы, волшебно-сказочные горы, – это полярный Урал со снежными папахами круглый год. А реки, какие широкие реки! Их надо увидеть, чтобы говорить о них.
За старейшим русским городом Зауралья — Тюменью и за Тюменской областью навсегда закрепилось название «Ворота Сибири». И, действительно, тому, кто решит совершить путешествие по России и пересечь её территорию с запада на восток не удастся миновать Тюменскую область, потому что тюменский меридиан пересекает всю страну от Северного Ледовитого океана до Казахстана- таков мой край».

С севера на юг Тюменская область простирается на 2100 км, с запада на восток - 1400 км. Тюменская область входит в Уральский Федеральный округ. Граничит с Казахстаном, Республикой Коми, Красноярским краем, Свердловской, Курганской, Омской, Томской, Архангельской областями. В состав области входит Ханты-Мансийский автономный округ и Ямало-Ненецкий автономный округ. Центр – Тюмень. Крупные города области: Тобольск, Сургут, Нижневартовск, Нефтеюганск, Ишим, Ялуторовск, Ханты-Мансийск и Салехард. Основные реки: Обь, Иртыш, Ишим, Тобол, Тура 

  В 14- 15 в.в. появляется Сибирское ханство. Столицей ханства становится Сибир (Искер). Сибирские Ханы вели многочисленные войны с Астраханским ханством , Ногайской ордой. Совершаются набеги на русские территории. В 1563 г. ханом стал Кучум. Ему удалось объединить враждебные ранее татарские улусы, подчинить своему влиянию вогульские и самоедские племена. В планы Кучума входило вытеснение русского населения из Приуралья.

С целью защиты своих территорий от татар уральские купцы и промышленники Строгановы призвали к себе на службу казацкий отряд Ермака. В 1582 г. казаки начали поход против Сибирского ханства. 23 октября 1582 г. произошло решающее сражение с Кучумовскими войсками. В битве у Чувашского мыса ханские силы были разгромлены. Четыре года продолжался поход казаков в Сибирь. Основные силы татар были подорваны. Поход Ермака открыл дорогу русскому переселению в Сибирь.

В 1586 г. на реке Туре воеводы Иван Мясной, Василий Сукин и Данило Чулков начали строительство острога, который впоследствии стал первым русским городом в Сибири - Тюменью. Ныне здесь находиться краеведческий музей.

В 1587 г. письменный голова Д. Чулков основал Тобольский острог. В 1593-1594 гг. были основаны Березов и Сургут. С расширением сухопутных путей в Восточную Сибирь растет и число русских городов - 1630 г. -г. Ялуторовск, 1633 г. - с. Вагай, 1650 г. - с. Исетское, 1680 г. - с. Абатское.

А мы с вами живем в г. Ялуторовске. Какая река у нас протекает?

Ялуторск, (у некоторых местных жителей — Бакшанск) — уездный город Тобольской губернии, на левом берегу Тобола, который прежде протекал у самого города, но в настоящее время отошел от него. Основан в 1639 г., на месте некогда находившегося здесь татарского городка Явлу-Тур. Сначала служил укреплением против набегов калмыков и до 1782 г., когда преобразован был в уездный город, назывался Ялуторской слободой. 























2 группа Население



hello_html_m51f71cb7.png

hello_html_m5fc8b027.png

– Ханты, манси, ненцы, селькупы, татары, русские живут в нашей области. У каждого народа свои обычаи, традиции. 


Численность населения области по данным Госкомстата России составляет 3 546 345 чел. (2014).

По населению область занимает 11 место по России (почти 3 миллиона и 300 тысяч человек).

В регионе более 120 национальностей.

Согласно Всероссийской переписи населения 2010 года, национальный состав населения области (включая ХМАО и ЯНАО) был следующим:





Народ

Численность
в
 2010 году,
чел. (
*

 

)

Русские

2 352 063

Татары

239 995

Украинцы

157 296

Башкиры

46 405

Азербайджанцы

43 610

Ненцы

31 621

Ханты

29 277

Чуваши

25 690

Белорусы

25 648

Немцы

20 723

Казахи

19 146

Молдаване

15 806

Армяне

15 542

Манси

11 614

Селькупы

2 065

Эвенки

87
























3 группа Символы

•Флаг представляет прямоугольное полотнище из 3 равных по ширине горизонтальных полос: верхняя – белого, средняя – синего и нижняя – зелёного с наложением на них со стороны древка прямоугольного треугольника красного цвета.

•Посередине синей полосы по горизонтали расположены три равноудалённых одна от другой короны, стилизованно выполненных из элементов традиционных орнаментов северных народов области, первая корона слева в точности воспроизводит корону герба Тюменской области.

Красный цвет символизирует жизнь, силу, красоту, братство, единство.

Белый говорит о снегах, покрывающих на семь-девять месяцев бескрайние просторы области.

Синий - о великих реках, неисчислимых озерах региона, выходе его к арктическому морю, Зеленый - о тайге, занимающей большую его часть.

Три короны символизируют три субъекта Российской Федерации: область и два автономных округа.





hello_html_49d956c6.jpg


Описание герба: "Герб Тюменской области представляет собой композицию на серебряном геральдическом щите, состоящую из элементов:
- абрис (контур) Тюменской области, расцвеченный белой, синей и зеленой полосами, в центре круг, разделенный на верхнюю и нижнюю части в соотношении 1:2.»

Абрис (контур) области отражает административно-территориальные, природно- географические особенности региона, вхождение в ее состав Ханты-Мансийского и Ямало-Ненецкого автономных округов - самостоятельных субъектов Российской Федерации, вместе с тремя цветными горизонтальными полосами говорит о единстве традиционной территории, ее сложившихся устойчивых границ.
а) верхняя: золотое полукружье восходящего солнца с золотыми лучами. Круг в центре - символ гармонии. Восходящее солнце олицетворяет надежды на процветание людей и земли Тюменской, Югры и Ямала.
б) нижняя: полукружье, рсцвеченное синими (широкими) и черными (узкими) вертикальными полосками. Нижняя часть круга с синими и черными полосами напоминает о главных природных богатствах области - запасах нефти и газа, по добыче которых область занимает первое место в России.
- над абрисом золотая корона, составленная из элементов традиционных орнаментов северных народов области. Золотая корона означает проявление высшей ценности человека - его талантов, способностей, творческих устремлений.
- снизу золотая лента с надписью черного цвета "Тюменская область";
- по сторонам - фигурки стоящих соболей, поддерживающие абрис области и корону".  Фигурки соболей - символы былого основного богатства Сибири.





Вопросы для викторины о гербе

Что представляет собой герб Тюменской области?

Что отражает абрис (контур) на гербе?

Что означают полосы и круг на гербе ?

Какое значение имеет изображение фигурок соболей на гербе?

Что символизирует корона?





hello_html_6dd533d2.pnghello_html_m484883f1.png


Саламандра(ящерица) – символ стойкости и надёжности.

hello_html_73d96bd1.pngЗолото (желтый цвет) - символ богатства, справедливости и великодушия.


hello_html_7adc42d6.pngСеребро (белый цвет) -

символ чистоты и невинности


hello_html_64c6fb73.png Зелень (зеленый цвет) - символ надежды, радости и изобилия.

hello_html_5ecf710c.png Пурпур (бордовый цвет) - символ достоинства, силы и могущества.

hello_html_4ca7dde6.pngЧернь(черный цвет) - символ печали, благоразумия и смирения.

hello_html_768cd19f.pngЕдинорог – символ чистоты и целомудрия.

hello_html_m36f2eaf3.png Орёл – символ власти, могущества и быстроты

hello_html_m7f883ac1.png Феникс – символ бессмертия.


hello_html_56f297ae.png Пегас – символ славы, красноречия.

hello_html_m78accef.gif































4 группа Достопримечательности


ЛОТО

Игровые правила:

Правильно соотнести фотографию, соответствующую названию


hello_html_m67bd1294.jpghello_html_m18d5b57c.gif












hello_html_m64782517.gifhello_html_m604c32ed.gif


hello_html_5e5f5a7b.gifhello_html_5c7f010a.gif














hello_html_m3e9347dd.gifhello_html_m5b93e21d.gif







hello_html_5e82fa61.gifhello_html_4714c9e7.gif







hello_html_f7a21f.gifhello_html_18715c88.gif























hello_html_4ffbddde.jpghello_html_a8b3207.gif


















hello_html_m4748790a.jpghello_html_47c7c766.gif
















hello_html_72f4b05d.jpghello_html_mcacea35.gif














hello_html_234959da.jpghello_html_m324f86b9.gif














hello_html_m6316e927.gif

hello_html_7d4fa7bc.gif













hello_html_m5bc56f0d.jpghello_html_m56419a36.gif
















hello_html_md6ce747.gifhello_html_7e35688b.gif












hello_html_36488b70.gifhello_html_m5a3b1d2f.gif

































5 группа Природа

Природы и климат Тюменской области разнообразны. И связано это с большой протяженностью региона с севера на юг. Получается, что на крайнем севере абсолютное безлесье, арктическая тундра, зато много цветковых растений, лишайников и мхов. На берегах Карского моря можно встретить моржей, тюленей . Тундра – это родина водоплавающих птиц, поэтому здесь очень много уток. Но вот в южной тундре встречается множество грибов и обширные ягодники. Голубика, брусника, черника, клюква – ценные дары природы в этом регионе можно заготавливать практически в промышленных масштабах. Ну а дальше на юг простирается тайга и лесотундра, где живут бобры, норки, соболи, олени и др.звери. На юге региона отлично вызревают овощные и злаковые культуры. Особенно богат Тюменский регион водными ресурсами. В водах водятся ценные породы рыб, к примеру, таймень, муксун, нельма и осетр. Бассейны рек, которые разливаются по весне, образуют тысячи болот и озер. Такие огромные и заболоченные территории, наверное, нельзя где-то еще встретить на нашей планете. 

Животный мир представлен более чем 2 тыс. видов насекомых, 143 видами птиц, 32 видами млекопитающих, сотнями видов беспозвоночных. Основными видами охотничьих животных являются: лось, лисица, заяц-беляк, белка, горностай, куница, тетерев, рябчик, белая куропатка.

Разнообразен растительный и животный мир водоемов региона, типичные обитатели рек: осетр, пелядь, налим, язь, щука, карась.

Озёра Тоболо-Ишимской лесостепи - район массового гнездования водоплавающих и колониально гнездящихся чайковых, веслоногих и голенастых птиц (серая цапля, большая и малая выпь), поганок. Из уток наиболее часто встречаются кряква, шилохвость, красноголовый нырок, хохлатая чернеть, свиязь, турпан.

Природа Тюменской земли богата и разнообразна. Для сохранения природы области созданы заказники и заповедники: Верхне-Тазовский заповедник, Гыданский заповедник, заповедник Малая Сосьва, Юганский заповедник, Белоозеровский заказник, Тюменский заказник. Там живут редкие звери, птицы насекомые, растения .

Тоболо-Ишимская лесостепь является местом обитания целого ряда редких и исчезающих видов птиц. Занесены в Красные книги МСОП и России 22 вида (кудрявый пеликан, чёрный аист, малый лебедь, пискулька, краснозобая казарка, савка, орлан-белохвост, беркут, скопа, сапсан, стерх, шилоклювка, коростель, чёрноголовый хохотун, могильник, степной орёл, степная пустельга, балобан, кречётка, ходулочник, прудовая ночница, корсак). В  перечень видов животных, растений и грибов, занесенных в Красную книгу Тюменской области, вошли 312 видов организмов, в том числе 146 видов животных, 143 вида растений, 1 лишайник и 22 вида грибов.Среди них , единственное дерево-липа.


hello_html_m4de09883.gif















6 группа Культура

Синквейн, который позволяет большой объем информации представить в кратких выражениях. Слово синквейн происходит от французского, обозначающего “Пять”

Синквейн (пятистишие) представляет собой синтез информации в лаконичной форме, что позволяет описывать суть понятия или осуществлять рефлексию на основе полученных знаний.

1-я строка – тема (название синквейна);

2-я строка – описание темы (два прилагательных)-какой?;

3-я строка – действие (три глагола, относящиеся к теме)-что делает?;

4-я строка – фраза, выражающая отношение автора к теме (целое предложение);

5-я строка – синоним первой строки (существительное)-синоним.



15



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Данное занятие было проведено с родителями в рамках методического дня «Большая перемена». Знакомство родителей с проектной деятельностью

Данное занятие можно провести и с учащимися.

-При входе каждый родитель(учащийся)  получает карточку (с афоризмом - у некоторых) Это помогает учителю сформировать  группы для дальнейшей работы.

Вы можете сказать, что метод проектов нам мало знаком, он труден в реализации, требует больших затрат. Но так ли это на самом деле? Сами того не подозревая, мы, каждый день становимся участниками и руководителями разных проектов. Не верите?

 

 

Общая информация

Номер материала: 152942

Похожие материалы