616877
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияКонспектыКонспект тематического занятия в средней группе для детей с ОНР "Во саду ли, в огороде"

Конспект тематического занятия в средней группе для детей с ОНР "Во саду ли, в огороде"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.
hello_html_m4052e5e8.gifhello_html_m7cec84c8.gifhello_html_m55f771cd.gif

Дата проведения: 30.09.2014

Возрастная группа: средняя

Раздел программы: звуковая культура речи + лексико-грамматический строй +связная речь

Вид занятия: тематическое

Тип занятия: фронтальное

Тема: ВО САДУ ЛИ , В ОГОРОДЕ

Программное содержание:

Коррекционно-развивающие задачи:

- развивать мелкую моторику кисти руки, зрительно-пространственный гнозис;

-формировать согласованность речи с движением;

- развивать слуховое внимание, фонематический слух

- развивать речевое дыхание и интонационную выразительность речи

Коррекционно- обучающие задачи:

-формировать умение выделять звук А из ряда звуков, слов (гр.А)

-формировать умение составлять краткие рассказы описательного характера по опорным сигналам;

- упражнять в употреблении обобщающего слова «Овощи», умении давать ответы на вопросы полным простым нераспространённым и распространённым предложением.

Коррекционно - речевые задачи:

-упражнять в образовании уменьшительно-ласкательных форм существительных, подборе прилагательных, характеризующих существительные, в образовании существительных множественного числа, в употреблении существительных в родительном падеже, развитие связной монологической речи.

Коррекционно - воспитательные:

- воспитывать желание помогать тем, кто в этом нуждается, усидчивость, аккуратность при работе в тетради.

Материал:

Развивающая среда: учебная зона

Демонстрационная наглядность: муляжи овощей, картинки по теме овощи, зайка игрушка, зайка с артикуляцией звука [А], волшебная коробочка, картинки на звук [А], опорные сигналы для составления рассказа

Раздаточный материал: тетради, карандаши

Художественное слово: стихотворение для орг. момента, пальчиковой гимнастики и физминутки.

Ход занятия

I. Организационный момент

Стали все ребята в круг,

Ты мой друг и я твой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнемся!

Ребята, к нам сегодня придёт гость. Хотите узнать кто? Тогда отгадайте загадку:

Комочек пуха,

Длинное ухо,

Прыгает ловко,

Любит морковку. (Заяц)

II. Основная часть

Дети здороваются с зайцем. Зайчик пришел к нам с гостинцем.

  1. «Угадай наощупь» - дети угадывают наощупь, овощи из волшебной коробочки

  2. «Какой? Какая?» - подбор прилагательных к каждому овощу

  3. «Назовите одним словом» - закрепление обобщающего понятия «овощи», где они растутhello_html_6ceecc29.png

  4. «Чего не стало?» - употребление существительных в родительном падеже

  5. «Назови ласково»

  6. «Один – много»

7. Пришел еще зайчик, который любит песенку ААА

8.«Впоймай звук [А] – выделение из ряда других звуков (гр.Б), подбор картинок на звук [А] (гр.А)

9.Физминутка

В огород пойдем, идут по кругу, взявшись за руки

Урожай соберем,

Мы морковки «натаскаем», «таскают»

И картошки накопаем, «копают»

Срежем мы кочан капусты «срезают»

Круглый, сочный, очень вкусный, показывают руками круг 3 раза

Щавеля нарвем немножко «рвут»

И вернемся по дорожке идут по кругу, взявшись за руки

10 . ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

Что растет на нашей грядке? Поочередное загибание и разгибание

кулачков.

Огурцы, горошек сладкий, Загибать пальчики, начиная с

Помидоры и укроп, мизинчика.

Для приправы и для проб.

Есть редиска и салат-

Наша грядка просто клад. Поочередное загибание и разгибание

кулачков.

11. Работа в тетрадях «Поможем собрать урожай», «Поможем зайчику сварить суп»

12. Что еще можно приготовить из овощей борщ, сок, салат

13. Составление кратких описательных рассказов по опорным сигналам

III. Заключительнаяя часть

1. Рефлексия

Кто приходил в гости? Что делали? Что было сложно? Что понравилось?

Краткое описание документа:

Данный конспект занятия предназначен для детей среднего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.

  В занятии интегрированы задачи по звуковой культуре речи, формированию лексико - грамматической стороны речи и связной речи.    Занятие построено так, что в процессе отработки лексики и грамматических категорий, большое внимание уделяется так же закреплению артикуляции звука А, соотнесению его со звуковым символом (по Ткаченко), развитию фонематических процессов и мелкой моторики, что очень важно на пропедевтическом этапе обучения детей грамоте.

Занятие могут применить учителя - логопеды в коррекционной работе с детьми  пятого года жизни, а так же воспитатели специализированных групп.  

Общая информация

Номер материала: 181080

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.