Повторение
по теме: «Морфология и орфография»
Класс:
5
Цель урока:
- обобщить
знания учеников по изученному материалу;
- развивать
память, мышление, быстроту реакции, умение пользоваться полученными
знаниями;
- воспитывать интерес
к предмету.
Тип урока: урок обобщения и закрепления ранее изученного материала.
Форма урока:
урок - игра «Форт Боярд»
Оборудование: схемы,
компьютер, мультимедийный проектор, экран, интерактивная доска.
Формы
обучения: индивидуальная, групповая,
фронтальная.
Реализуемая
программа: составлена на основании программы
«Русский язык 5-9» (2014г.) под редакцией В.В. Бабайцевой, А.Ю. Купаловой, Е.И.
Никитиной и др.
УМК: 1).
Русский язык. Практика. 6 кл.: учебник для общеобразовательных
учреждений/А.Ю. Купалова, А.П. Еремеева и др; под ред. А.Ю. Купаловой. – 16-е
изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2014. 2). Русский язык. Теория. 5-9 кл.: учебник
для общеобразоват. учреждений/ В.В. Бабайцева, Л.Д. Чеснокова. – 18-е изд.,
стереотип. – М.: Дрофа, 2014. 3).Русская речь: Развитие речи. 5 кл.: Учеб. для
общеобразоват. учреждений / Е.И. Никитина – 12-е изд., стереотип. – М.: Дрофа,
2014.
Ход урока
1. Организационный
момент.
- Здравствуйте
ребята. Сегодня у нас с вами необычный урок. Мы проведём его в виде игры «Форт
Боярд» (слайд1). Многие из вас видели эту телеигру. Нам предстоит пройти через
множество испытаний, прежде чем добраться до сокровищницы форта. За каждое
пройденное испытание вы получаете ключ и слово-подсказку. Ну что вперёд!
2. Актуализация
знаний
- Ребята,
посмотрите, старец Фура предлагает определить тематику испытаний. (слайд 2, 3)
Игра «Третий
лишний»
На доске:
Наречие
Из-за Красивый
Морфология
Около Орфография
Местоимение
И Далёкий
Учащиеся находят в
каждом столбце третье лишнее, доказывают правильность своего выбора и в
процессе отгадывают тему урока. Морфология и орфография (повторение). (слайд 4)
Выход на тему,
формулировка учащимися темы и цели урока.
- И вы получаете
первый ключ и первую подсказку. (слайд 5, 6)
- Да, для того,
чтобы добраться до сокровищницы, вы должны вспомнить все знания о морфологии и орфографии.
Сегодня вы свои
достижения в изученной теме оцените самостоятельно. Каждое пройденное испытание
вы отмечаете в своей карте.
Желаю удачи! В
добрый путь!
2. - Следующее
испытание. «Теоретические знания». (слайд 7) Как вы думаете, что нам предстоит
сделать?
- Проверить
теоретические знания о морфологии и орфографии. (слайд 8)
1.
Сколько самостоятельных частей речи вы
знаете?
2.
Служебные части речи – это …
3.
Имя существительное – это…
4.
Как определяются морфологические признаки
имени прилагательного?
5. Служебная часть
речи, которая связывает однородные члены предложения и простые предложения в
составе сложного называется…
6. Какие местоимения
называются неопределёнными?
7. От каких частей
речи образуются наречия?
8. Перед какими
союзами всегда ставится запятая?
- Молодцы, ребята.
С такими теоретическими знаниями мы все испытания пройдём. И вы получаете
второй ключ и подсказку.(слайд 9, 10)
3. «Наведи
порядок» (слайд 11)
Распределить слова
на две группы: служебные и самостоятельные части речи.
Третий ключ и
подсказка (слайд 12,13)
4.
«Загадочные частицы» (слайд14)
Спишите, раскрывая
скобки. Затем объясните правописание частиц в парах. (слайд 15)
Четвёртый ключ и
подсказка (слайд 12,13)
3. Физминутка
(слайд 18)
5.
«Глагольные забавы» (слайд 19)
Выпишите глаголы и
скажите, что их объединяет.
Пятый ключ и
подсказка (слайд 20, 21)
6. - Двигаемся
дальше. «Творческие идеи» (слайд 22)
Составить предложения
со словами:
Веселиться и
веселится
Шестой ключ и
шестая подсказка (слайд 23, 24)
7.
Где же здесь частица «НЕ»? (слайд 25)
Запишите только те слова, в которых «НЕ»
является частицей.
Седьмой ключ и седьмая подсказка (слайд
26).
- Теперь с помощью
собранных подсказок вы уже можете отгадать зашифрованную пословицу. Мир
освещается солнцем, а человек знанием.(слайд 28)
Мы собрали все
семь ключей и добрались до сокровищницы.(слайд 29)
И тут на экране
появляется Баба Яга, не пускает к сокровищнице, а хочет проверить умеют ли
ребята обозначать орфограммы. (слайд 30)
И наконец-то –
сокровищница.
4. Рефлексия
- Сегодня вы
прошли множество испытаний. И теперь пришло время оценить свои старания. В
течение урока вы оценивали себя за каждое выполненное задание в оценочных
листах. Теперь поставьте себе общую оценку.
5. Домашнее
задание по выбору.
1. Сказка о самостоятельных
и служебных частях речи.
2. Упражнение 327.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.