Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект уро по русскому языку на тему "Имя прилагательное"

Конспект уро по русскому языку на тему "Имя прилагательное"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ СОШ № 10 «Кадетский корпус юных спасателей» город Рубцовск

Учитель начальных классов Удодова Наталья Васильевна

Тема урока: «Имя прилагательное» 3 класс. УМК «Начальная школа XXI века»

Цель: знакомить с именем прилагательным, его значением, зависимостью прилагательного от существительного.

Задачи:

  1. Создание условий для формирования способностей классифицировать имена прилагательные, определять зависимость прилагательного от существительного, род, число и падеж имён прилагательных.

  2. Развитие мышления (умения сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, закономерности, обобщать, анализировать, делать выводы), памяти, устной и письменной речи, расширение языковой эрудиции каждого школьника.

  3. Активизация интереса к языку и речевому творчеству, воспитание толерантности, умения сотрудничать, доказывать и отстаивать свою точку зрения.

Средства, обеспечивающий учебный процесс на уроке: С. В. Иванов Русский язык: учебник для учащихся 3 класса общеобразовательных учреждений: в 2 частях Ч.2., задания для работы в группах, проектор, презентация урока, выполненная средствами Power Point.

Этапы урока

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

Примечание

Организационный момент








- Да!



Дети вспоминают особенности организации работы на уроке

Прозвенел весёлый звонок

Начинается вновь урок.

Знать хотят про всё на свете любознательные дети?!

- Ребята, посмотрите друг на друга, улыбнитесь, сядьте за свои рабочие места.

Положительный настрой на урок.

Минутка чистописания


















- Весна.

- [в΄]



- Согласный, мягкий, звонкий, парный, на письме обозначается буквой «Вэ».

Дети записывают строчки букв и соединений

Пришла, улыбнулась – утихли метели. Позванивать стал колокольчик капели.

Река пробудилась, растаяли льды.

Наряд белоснежный надели сады.

- Кто же пришёл?

- Назовите первый звук в слове весна.

-Дайте характеристику звуку [в΄].



- Эта буква и будет хозяйкой минутки чистописания.

Сравнение и анализ.



























Вв

Ве Вн Вл вм вя вт




Словарно- орфографическая работа


Записывают слова, объясняют орфограммы.

- Спишите слова, вставляя пропущенные орфограммы б…рёзовый,в…сна, со…нце, цв…ток, х…лодный. (слайд №2)

Рассуждение.

Актуализация знаний








- Весна, солнце, цветок.

- Это имена существительные.





- Слова отвечают на вопросы кто? что? и обозначают предмет.

- Существительные бывают одушевлённые, неодушевлённые, собственные, нарицательные, единственного и множественного числа, женского, мужского и среднего рода.

- Какой?



- Морозный, тёплый, красивая, светлое и т.д.



- Это имена прилагательные.





- Имена прилагательные обозначают признак, отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие?

- Сегодня на уроке мы будем исследовать имя прилагательное.



- Будем формировать способность задавать вопросы к именам прилагательным, записывать прилагательные по группам, определять род, число, падеж.

-Подумайте, на какие группы вы разделите эти слова?

- Зачитайте первую группу.

- По какому признаку вы определи слова в первую группу?

- Докажите.





- Какие признаки имён существительных вы знаете?











- На какой вопрос отвечают слова второй группы?

- Дополните эту группу своими примерами. Ставьте вопросы.

- К какой части речи относятся слова второй группы?

- Что вы о них знаете?







- Какую часть речи вы сегодня будете исследовать?

- Определите тему урока.( слайд № 3)

- Просмотрите материал 109 урока на стр73. Какие бы цели вы поставили к сегодняшнему уроку?





- А ещё на уроке вы познакомитесь с начальной формой имени прилагательного. В 3 классе вы узнаете о качественных, относительных, притяжательных именах прилагательных, как они образуются и какими членами предложения они бывают.

Умение выражать свои мысли и объяснять свой выбор.





























Рассуждение.





























Прогнозирование.





Целеполагание.











Планирование учебной деятельности.


Оперирование знаниями, овладение способами деятельности


Упражнение 1 стр.73 (устно)

- Русская народная сказка «Царевна- лягушка».

- Старший (какой?) брат.

- На боярский (чей?) двор.

- У красного (какого?) крыльца.

- Младший (какой?) брат.

- Купеческая (чья?) дочь.

- Имена прилагательные отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие? чей? чья?

- Текст становится красивее.











Дети работают самостоятельно в тетрадях.









































Дети работают в парах.





- Овальный, кривой, квадратный, круглый.

- Форму предмета.



- Вкус, качества характера человека, форму предмета и т. д.































- В первом предложении нам понятно о чём идёт речь.



- Главное слово – существительное.

- Да.







- Имя прилагательное зависит от существительного.

-В словосочетании и предложении имя прилагательное ставится в том же роде, числе и падеже, что и существительное.

- Такая связь называется согласованием.

















- Вкусный (какой?) суп – м.р., ед.ч., Им.п. Вкусный (суп) начальная форма.


- Прочитайте текст.

- Из какой сказки отрывок?

- Найдите имена прилагательные, задайте к ним вопросы.









- На какие вопросы отвечает имя прилагательное?

- Как, вы, думаете для чего нужны имена прилагательные в тексте?

- А сейчас выполните упражнение 2 на стр. 74. Запишите слова по группам. Работать будете по вариантам. Дети I варианта выписывают слова, обозначающие цвет, II в. – размер, III в. – материал, IV в. – время, V в. – принадлежность кому-либо.

- Проверим ваши работы.

Самопроверка. (слайд № 4)

Цвет: белый, жёлтый. Размер: большой, длинный, узкий.

Материал: хрустальный, каменный, кожаный.

Время: осенний, майский, утренний.

Принадлежность кому- либо: бабушкин, мамин, заячий.

- Прочитайте задание упражнения 3 на стр. 74. Найдите и выпишите лишнее слово из каждой группы.

- Прочитайте слова, которые вы выписали.

- Что обозначают эти слова?

- Так какие же признаки предметов называет имя существительное?

- Прочитайте словосочетания.

Вкусный суп, овсяное печенье, вишнёвый компот (слайд № 5)

- Даша считает, что в этих словосочетаниях главными словами являются имена прилагательные. Права ли Даша?

- А теперь сравните два предложения.

Коля съел суп.

Коля съел вкусный. (слайд № 6)

- В каком предложении понятно о чём идёт речь, а в каком нет?

- Какой вывод можно сделать?

- Согласитесь, вы, теперь с Дашей?

- Прочитайте рубрику «Тайны языка» на стр.75.

- От чего зависит имя прилагательное?

- Как изменяется форма имени прилагательного?







- Как называется такая связь?

- Во мн.ч. род имён прилагательных не определяется. Форма ед.ч. муж. рода именительного падежа имени прилагательного называется начальной формой.

- Согласуем существительное суп с прилагательным вкусный.

- Прочитайте рубрику «Это важно знать» на стр.76.

Поиск информации, анализ, обобщение.























Готовность учащихся к активной учебно-познавательной деятельности на основе опорных знаний.









Контроль.

Сравнение и анализ.











































Решение проблемной ситуации

















Рассуждение.











Обобщение.









Поиск необходимой информации.







































Поиск необходимой информации.


Физминутка.




Встают на носочки.

Приседают, встают.

Приседают, встают.





Приседают.



Руки в стороны, вверх, шагая на месте.





Приседают, встают.

Приседают, встают.

- Если сидя вы устали,
На носочки все привстали.
Сели, встали,
Сели, встали.
Разговаривать не надо,
Приседайте до упада.
Раз-два! Раз-два!
Всякий раз зарядку делай,
Будешь сильным, будешь смелым!
Встали, сели.
Встали, сели.
Тихо… сели.



Обобщение и систематизация знаний.


Два ученика выполняют самостоятельную работу у доски.



Проверяют записи в тетрадях друг у друга.

- Выполним упражнение 5 на стр. 76. Будете учиться определять род, число, падеж прилагательного.

- Проверьте свою запись с записью товарищей. Исправьте ошибки, недочёты, если они есть.

- Молодцы! Умеете контролировать товарища и самого себя.









Взаимопроверка.

Контроль.

Самостоятельное выполнение заданий, требующих применения знаний в знакомой и измененной ситуациях.

Рефлексия.


- Имя прилагательное называет признаки предметов и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? чей? чья?

- Изменяется по родам, числам, падежам.

- Форма единственного числа, мужского рода, именительного падежа.

- Так что же называет и на какие вопросы отвечает имя прилагательное?



- Как изменяется имя прилагательное?

- Какую форму имени прилагательного называют начальной?

- Закончите предложения.

Я узнал…

Я понял…

Мне было интересно…

Мне было трудно…(слайд № 7)

Умение оценивать свои знания в соответствии с поставленной целью.

Домашнее задание.


Записывают задание в дневник.

- На стр.75- 76 прочитайте рубрики «Тайны языка», «Это важно знать». Выполните упражнение 4. (слайд №8)

Реализация необходимых и достаточных условий для успешного выполнения домашнего задания всеми учащимися в соответствии с актуальным уровнем их развития.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Конспект урока русского языка в 3 классе. УМК "Начальная школа XXI века". 

Цель: знакомить с именем прилагательным, его значением, зависимостью прилагательного от существительного.

Задачи:

1.     Создание условий для формирования способностей классифицировать имена прилагательные, определять зависимость прилагательного от существительного, род, число и падеж имён прилагательных.

2.     Развитие мышления (умения сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, закономерности, обобщать, анализировать, делать выводы), памяти, устной и письменной речи, расширение языковой эрудиции каждого школьника.

3.     Активизация интереса к языку и речевому творчеству, воспитание толерантности, умения сотрудничать, доказывать и отстаивать свою точку зрения. 

Средства, обеспечивающий учебный процесс на уроке: С. В. Иванов Русский язык: учебник для учащихся 3 класса общеобразовательных учреждений: в 2 частях Ч.2., задания для работы в группах, проектор, презентация урока, выполненная средствами PowerPoint.

 

Автор
Дата добавления 30.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров196
Номер материала 550549
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх