Инфоурок Математика КонспектыКонспект урока-сказки о Хакасии по теме_Действия над десятичными дробями

Конспект урока-сказки о Хакасии по теме_Действия над десятичными дробями

Скачать материал

Урок- сказка

«Действия над  десятичными дробями»

(5 класс)

Жили- были старик со старухой. И был у них мальчик. Он был маленький и худой, и за это прозвали его Хазырах, что значит малый.  Мальчик рос необыкновенно ловкий, бегал быстрее всех, удивляя родителей и вызывая зависть у других.

А в этом аале жил богатый хан. У него был саврасый конь – богатырь. Никто не мог догнать и усмирить его. Смельчаков, которые осмелились и не могли изловить этого богатырского коня, делал хан вечными пастухами.

Узнал об этом мальчик и пришел к баю. Договорились хан с мальчиком, что если поймает Харызах коня, то сможет сделать с конем все, что захочет.

-Чтобы прибавилось сил, Харызах попросил Вас выполнить действия (учащиеся записывают в тетради только ответы):

Увеличились силы мальчика в 10 раз. Наступило раннее утро. Конь перескочил двор и помчался в степь, а мальчик за ним. Долго ли коротко бегал мальчик за ним по степям, по лесам, по горам, перепрыгивал через реки. Некуда стало деваться саврасому – прыгнул он в море, и мальчик за ним.

-А нас он попросил найти значение выражения, результат которого покажет запас сил у Харызаха:

Не стало мочи больше сопротивляться саврасому, и он спокойно и устало повиновался мальчику. Хан от удивления онемел, а потом стал просить Харызаха не убивать коня. Оказалось, что в одной половине коня дочь хана, а в другой – дочь Хозяина горы.

Согласился Харызах оставить в живых саврасова  коня, если отпустит хан на волю всех пастухов. Решили Хан с хитроумным кумом извести мальчика.

Дал кум задание:

-Съездить на мельницу и смолоть 5 мешков крупы. Но надо ехать на мельницу Юзут-хана, что стоит в лесу.

Приехал Харызах в глубокий лес на мельницу, что грохотала на всю тайгу. И ему Хозяйка горы разрешила смолоть крупу, но при условии, если Вы решите уравнения.

 

Тест. Решение уравнений

 

Вариант 1                              Вариант 2                                     Вариант 3

 

0,5 х = 0,75                            х : 5 =0,21                         3,1 х = 0.465

 

а) 1,5                    б) 1,05                        в) 15                          г) 0,15

 

0,2х  4 = 0,56                          0,5х  3 = 0,105                 0,8х  3 = 0,0168

 

а) 7                       б) 0,7                          в) 0,07                       г) 0,007

 

(6,4 – 10х):3 = 1,3                (8х + 2,4): 4 = 5,6              (25,6 - 8х): 4 = 2,3

 

а) 0,25                  б) 0,7                          в) 25                           г) 2,05

 

(0,56 - х) 100 = 54,8              (х - 0,18) : 4 = 5,6            (0,35 - х) 0,1 = 0,023

 

а) 12                    б) 0,12                         в) 1,2                          г) 0,012

 

(0,64 + х): 0,01= 64,5            (х + 3,4): 0,05 = 69            (х + 0,86): 0,1 = 8,6

 

а) 0,005               б) 0,05                         в) 5                             г) 0,5

 

Проверяется работа с помощью перфокарт.

 Наибольший корень уравнений показывает количество мешков, привезенных мальчиком с мельницы.

Привез мальчик муку.  Рассердился хозяин, что мало мешков с мукой привез Харызах и дает ему новое задание, более сложное:

-Пусть по аалу бежит речка, а в ней всякие птицы плавают.

Харызах сможет выполнить это задание, если Вы решите задачи:

 

1. Гусь летит в среднем со скоростью 10,4 км/ч. Скорость ветра 1,2 км/ч. Когда же больше пролетит гусь за 1,5 ч по ветру или против ветра?

2. Что тяжелее килограмм пуха лебедя или килограмм пуха гуся?

Проснулся утром народ и увидел, как по аалу течет река и гуси- лебеди плавают.

Испугались хан с кумом и убежали. А Харызах  решил превратить вторую половину коня в девушку.

И опять нужна Ваша помощь:

- Отметьте на координатной прямой  точки  с координатами  Расположите числа в порядке убывания.

 

Превратился конь в девушку-красавицу. Шестьдесят кос на плечах, пятьдесят  кос на спине. В благодарность за спасение рассказала девушка историю десятичных дробей:

 

-Впервые ввел десятичные дроби в X веке арабский математик Ал-Уклидиси.

В Европе с ними познакомились в конце XVI века. В 1585 году десятичные дроби использовал инженер Стевин. Например, дробь 3,691 он записывал так  3691. Англичанин Джон Непер ввел знак запятой для отделения целой части от дробной в 1617 году.

 Благодаря Вашим стараниям у нас получилась сказка с добрым и веселым концом. Мы повторили и закрепили навыки работы с десятичными дробями, решая примеры, задачи, уравнения. И еще раз убедились, что математика – интересная наука.

 

 А еще попросила девушка решить задачи:

.

1.  За один день группа в 5 человек могла сделать 3 войлока. На один средний войлок шла шерсть 10 овец. Войлок можно было продать за 6,5 рублей. Сколько денег заработает группа за неделю? Шерсть скольких овец они при этом затратят?

 

2. Замужние хакасские женщины поверх праздничного костюма обязательно одевали своеобразную безрукавку (сигедек). Шелковая женская безрукавка стоила 200 рублей, а женская летняя шуба стоила 800 рублей. Сколько можно приобрести безрукавок и шуб, имея 160 рублей?

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока-сказки о Хакасии по теме_Действия над десятичными дробями"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Мастер зеленого хозяйства

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Конспект урока-сказки о Хакасии по теме "Действия над десятичными дробями"

Целью данных уроков является выявление знания детей о прошлом и настоящем столицы нашей Республики – Абакане и о самой Хакасии; расширение кругозора детей по данному вопросу; отрабатывание вычислительных навыков, умение систематизировать, обобщать и выбирать нужный вариант ответа.

Через такие уроки происходит воспитание таких чувств, как любовь к малой Родине, гордость за славное прошлое нашей республики, воспитание познавательной активности, чувства ответственности, уважения друг к другу, взаимопонимания, взаимоподдержки, уверенности в себе; воспитание культуры общения.

Все задачи, входящие в данные уроки, не вызовут трудности у учащихся, т.к. не содержат громоздких выкладок и повышают интерес к изучению предмета. Данные уроки показывают математику как интересную науку, превращают занятие в необычный урок, где может проявить себя каждый ученик.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 660 309 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.11.2014 624
    • DOCX 42.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ишутина Людмила Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ишутина Людмила Александровна
    Ишутина Людмила Александровна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7813
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Применение математических знаний в повседневной жизни

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 10 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Математика" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 202 человека из 54 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 513 человек

Курс повышения квалификации

Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 431 человек из 74 регионов
  • Этот курс уже прошли 5 549 человек

Мини-курс

Музыкальная культура: от истории до современности

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление и менеджмент в спортивной сфере

7 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Успешные деловые сделки: от встреч до заключения контракта

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе