Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока. Природные зоны Евразии. Арктические пустыни и тундра.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Конспект урока. Природные зоны Евразии. Арктические пустыни и тундра.

библиотека
материалов

Урок №55 дата ______________

Тема: Природные зоны Евразии. Арктические пустыни и тундра.

Цель: формирование знаний о природных зонах Евразии; способствовать пониманию особенностей их размещения на территории материка; совершенствовать практические умения и навыки характеризовать природные зоны: арктических пустынь и тундры.

Приемы и методы: словесный, частично –поисковый.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: физ. карта Евразии, карта природных зон мира, учебники, атласы, презентация, компьютер.

ХОД УРОКА.

1.ОРГ. МОМЕНТ.

2.АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ.

1.Работа по карточкам. ( найдите и исправьте ошибки в тексте.)

2.Географическая почта. (определить к каким материкам относятся географические объекты.)

3.МОТИВАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

-Тундра (Чукотка)
Есть в тундре украшенье – это небо,
Разорванные стаи облаков…
Земля, в которой столько лет я не был,
Но вновь туда отправиться готов.
Там сопки в снежных шапках даже летом,
И роза постоянная ветров,
Встречаются березки по колено,
Морошка и полно всегда грибов.
А лето длится ровно две недели,
Всё остальное осень и зима,
Потом лишь пурги, белые метели…
На сваях трехэтажные дома.
Конечно, тундру не распашешь плугом,
Копнешь немного, дальше мерзлота…
Здесь год за полтора, а кто за Кругом
Полярным, тем конечно год за два.
Лишь только здесь глазам на удивленье
Три солнца на восходе, словно сон,
А ночью цветовое представленье – 
Сияньем купал неба озарен.
Поэтому смотрю порой на небо…
И стаи рваных белых облаков
Летят в края, где столько лет я не был,
Но вновь туда отправиться готов.
Сергей Фатулев

1.ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

Объявление темы и цели урока. ( запись в тетрадь),

Но сначала давайте вспомним:

-Давайте вспомним, что такое природная зона? ( природная зона- это крупные части географических поясов, закономерно изменяющихся от экватора к полюсам и от океанов вглубь материков.)

- как изменяются природные зоны на равнинах? (зонально) В горах? (азонально)

-определите по атласу какие природные зоны размещаются на территории Евразии?

-Какая природная зона занимает наибольшую площадь в Евразии?

- В какой природной зоне находится территория Крыма? (Степи).

План урока:.

1.Особенности размещения природных зон на материке.

2.Арктические пустыни.

3.Тундра.

1.Особенности размещения природных зон на материке. (работа с учебником стр.241.

Запись в тетрадь: Природные зоны Евразии сменяют друг друга с севера на юг – от арктических пустынь до влажных экваториальных лесов, но не все они вытянуты сплошной полосой с запада на восток. Это связано с разнообразием климатических условий и особенностями рельефа на территории материка.



2.Арктические пустыни. (просмотр презентации и заполнение таблицы в тетради)

3.Тундра. (просмотр презентации и заполнение таблицы в тетради)

Природные зоны Евразии.

Природная зона

Геогрфич.

положение

Особенности климата

Почвы

Растительный мир

Животный мир

Арктические

пустыни

Побережье Сев. Лед.ок.

АКП

отсутствуют

Мхи, лишайники

Белый медведь,

Чайки, поморники,гагарки.

Тундра

Линия Север

ного полярного круга

СУбарктич

Кп.

Тундрово-глеевые,

заболоченные

Мхи.карликовая береза,черника.брусника,клюква,морошка.

Лемминги,зайцы, овцебыки, сев. Олень,тундр.лебедь,

кулики,песец.

ФИЗМИНУТКА.

4.ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА.

Решите кроссворд

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. Оценки.

Домашнее задание. Параграф 47 стр.240-242 чит, пересказывать, подготовить дополнительное сообщение «обитатели тайги или смешанных и широколиственных лесов»

Викторина по географии для учащихся 7 класса с ответами

1. В тундре за короткое прохладное лето успевает оттаять лишь самый верхний слой почвы. А слой твердый, как камень, с прожилками льда, лежащий под ним, называется... (вечной мерзлотой).

2. Могут ли в природе встретиться белый медведь и пингвин? (Нет. Белый медведь живет на Северном полюсе, а пингвин - на Южном.)

3. Самая плодородная почва. (Чернозем.)

4. Эта климатическая зона напоминает огромный пляж. (Пустыня.)

5. Назовите город и реку, которые имеют одно и то же название. (Москва,.)

6. Санкт-Петербург, Оренбург. Что означает в переводе с немецкого слово «бург»? (Крепость, город.)

7. Назови географические объекты, названные в честь знаменитых путешественников? (Магелланов пролив, город Хабаровск, остров Тасмания.)

8. В полярных районах нашей планеты можно наблюдать это необыкновенно красивое явление природы. (Северное сияние.)

9. Какая река умеет летать? (Реки Ворона, Сорока.)

10. В какой стране находится одно из семи чудес света - всемирно известные пирамиды? (В Египте.)

11. Какой город имеет название, совпадающее с названием хищной птицы? (Орел.)

12. Какой город назван по форме залива, на берегу которого этот город находится? Залив же своей формой напоминает рог крупного травоядного. (Таганрог.)

13. Есть в нашей стране город, название которого является самым любимым и ласковым словом для любого человека. (Город Мама.)

14. Какой город ползает? (Ужгород.)

15. Назовите самый маленький и холодный океан. (Северный Ледовитый.)

16. Какой полуостров жалуется на свою малую величину? (Ямал.)

17. Какой остров можно носить на голове? (Сомбреро.)

18. Название какого государства совпадает с названием головного убора? (Панама.)

19. Каким мысом можно уколоться? (Игольный.)

20. Какое время года в Южной Америке в январе, в Австралии в июле? (Зима.)

21. Это единственный континент в мире, на котором совершенно нет растительности. (Антарктида.)

22. Контуры какой страны на карте напоминают сапог? (Италии.)

23. Только на этом континенте живут сумчатые животные. Кроме того, здесь находится лишь одно государство. (Австралия.)

24. Родина футбола и баскетбола. (Англия.)

25. Самая длинная река в мире. (Нил.)

27. Какой город в России называют Северной Венецией, так как он, подобно итальянскому городу Венеция, находится на нескольких десятках островов? (Санкт-Петербург.)

28. Однажды на один из городов США полился необычный дождь: с неба сыпались камешки, водоросли и даже лягушки! Какое природное явление предшествовало такому «дождику»? (Смерч.)

29. Естественная граница между Европой и Азией находится на территории нашей страны. А знаешь ли ты, где проходит эта граница? (По Уральским горам.)

30. Где надо построить дом, чтобы все его окна выходили на север? (На Южном полюсе.)

31. Какой материк омывается всеми четырьмя океанами? (Евразия.)

32. Очень интересные названия дают люди рекам, городам и озерам. Часто эти названия связаны с именами людей. Назовите человеческие имена на карте. (Города Анна, Лида, реки Лена, Яна, город Владимир, озеро Виктория.)

33. Самое глубокое озеро в мире, в которое впадает множество рек, а вытекает лишь одна - Ангара. (Байкал.)

34. Этим словом мы называем и спортивный комплекс для занятий плаванием, и часть земной поверхности, с которой по ручьям и рекам собирается вода в больший водоем (озеро или реку). Что это за слово? (Бассейн.)

35. Назовите «цветные» моря. (Черное, Белое, Красное, Желтое.)













Заполните пробелы в тексте.

В Евразии много озер, некоторые из них относятся к самым большим в мире. Это преимущественно реликтовые озера-_________________________,

___________________,_________________________. Котловины самых глубоких озер- ___________________________ происхождения. Среди них и ________________________- глубочайшее озеро мира. ___________________________ происхождение имеют озера на севере Европы. Самое большое из них по площади- _________________________.

Современное оледенение распространено ________________________и

_____________________________.






Заполните пробелы в тексте.

В Евразии много озер, некоторые из них относятся к самым большим в мире. Это преимущественно реликтовые озера-_________________________,

___________________,_________________________. Котловины самых глубоких озер- ___________________________ происхождения. Среди них и ________________________- глубочайшее озеро мира. ___________________________ происхождение имеют озера на севере Европы. Самое большое из них по площади- _________________________.

Современное оледенение распространено ________________________и

_____________________________.







Заполните пробелы в тексте.

В Евразии много озер, некоторые из них относятся к самым большим в мире. Это преимущественно реликтовые озера-_________________________,

___________________,_________________________. Котловины самых глубоких озер- ___________________________ происхождения. Среди них и ________________________- глубочайшее озеро мира. ___________________________ происхождение имеют озера на севере Европы. Самое большое из них по площади- _________________________.

Современное оледенение распространено ________________________и

_____________________________.



Краткое описание документа:

Цель: фЦелью данного урока является формирование знаний о природных  зонах Евразии; способствовать пониманию особенностей их размещения на территории материка; совершенствовать практические умения и навыки характеризовать природные зоны: арктических пустынь и тундры.

Приемы и методы: словесный, частично –поисковый.

Тип урока: комбинированный. выполнение на уроке различного типа заданий ( викторина, работа с текстом учебника. заполнение таблицы) способствуют лучшему усвоению материала и развивает интерес у учащихся к предмету. Обязательным условием данного урока является самостоятельная работа учениеков с тематическими картами.

Автор
Дата добавления 14.12.2014
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров1042
Номер материала 188540
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх