Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Конспект урока 5 класс Швейное дело на тему
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Технология

Конспект урока 5 класс Швейное дело на тему

библиотека
материалов

Тема урока:Ручной стачной шов.

Цель: познакомить с назначением технологией выполнения ручного стачного шва, развивать навыки самостоятельной работы по плану.

Задачи:

Обучающая: формировать способности, устанавливать причинно- следственные связи

Формировать навыки определения лицевой и изнаночной сторон ткани;

Развить зрительное и сенсорное восприятие, способности к обобщению и классификации;

Развивающая: развивать зрительное и сенсорное восприятие, способность к обобщению и

классификации;развивать познавательный интерес;

Воспитывающая: воспитывать трудолюбие и культуру труда( правильно пользоваться инструментами , соблюдать чистоту и порядок на рабочем месте).Обогащать словарный запас.

Коррекционная: коррекция речи, развитие культуры общения.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: компьютер, электронное приложение, карточки №11, образцы выполнения тамбурных стежков, рабочие коробки.

Ход урока

Организационный момент.

Проверка готовности к уроку. Настрой учащихся.


Актуализация опорных знаний.

Карточка №12

« Вставьте пропущенные слова»

1.стежки в зависимости от способа их выполнения бывают машинные и _____, (ручные)

2.Виды отделочных ручных стежков: « вперёд иголку»,______, тамбурные. (стебельчатые)

3.________стежки с лицевой стороны напоминают цепочку.(Тамбурные)

4.Стебельки цветов, листья вышивают______стежками.(стебельчатыми)

Проверка выполнения работы.

Вопросы к учащимся:

  1. С какими стежками вы познакомились на прошлом уроке?

  2. Сколько видов отделочных стежков вы знаете? Перечислите их?

  3. Где применяются отделочные стежки?

  4. Какие строчки выполняют прямыми стежками?

  5. Для чего применяют смёточные строчки?

  6. Что такое шов? Чем он отличается от строчки?

Ответы учащихся

Объяснение нового материала

-В швейном деле большое значение имеет регулярное выполнение операций. Чем чаще вы будете делать стежки и строчки, тем ровнее, аккуратнее и красивее они будут у вас получаться. Это называется « набить руку». Для шитья это очень важно, Поэтому я хочу посоветовать вам: как можно чаще тренируйтесь,не ленитесь, возьмите за правило- « ни дня без строчки». Очень ответственное занятие – выполнение стачных строчек, ведь они используются тогда, когда трудно сделать шов на швейной машине.

Тема сегодняшнего урока- « Ручной стачной шов». Запишите её в тетради.

Ручной стачной шов применяют для постоянного соединения слоёв ткани, деталей изделия. С лицевой стороны в стачном шве видна линия соединения двух слоёв ткани, а с изнаночной стороны-срезы ткани.

Выполняют шов строчкой петлеобразных стежков, частота стежков -4-5 на 10 мм. Ширина шва , т.е. расстояние от среза до строчки, -5-20мм. Ручной стачной шов ещё называют швом «назад иголкой», так как при выполнении очередного стежка иголка делает «шаг» назад. Практическое применение шва: для ремонта одежды, в тех случаях, когда швейной машинки нет под рукой, в труднодоступных для машины местах и в области создания «от кутюр». В готовом виде и при аккуратном исполнении с лицевой стороны выглядит как ровная строчка. Отсюда и название- «машинная строчка» . Рассмотрим образцы.

Практическая работа. « Выполнение ручного стачного шва»

-Давайте составим план, по которому будем выполнять практическую работу. Запишите в тетради : «выполнение ручного стачного шва на образце». Теперь выясним, какие инструменты и приспособления нам понадобятся ( ответы).

- Запишите в рабочей тетради : «Инструменты и приспособления: игла, ножницы ,напёрсток, утюг, линейка, карандаш).

- Какие материалы нужны для практической работы? ( ответы)

- Запишите в тетради : «Материалы :два одинаковых образца ткани, швейные нитки».

Ход работы

  1. Провести с помощью карандаша и линейки линию вдоль одного образца ткани на расстоянии 10 мм от среза.

  2. Наложить образцы ткани друг на друга, выровнять края . сметать по намеченной линии.

  3. Соединить детали стачным швом точно по намётке.

  4. Оформить образец в альбом.

  5. Проверить качество работы : ширина шва должна быть 10 мм. Петлеобразные стежки должны быть одного размера, строчка выполнена строго по намеченной линии.

-План работ готов, какие действия необходимо выполнить теперь? (ответы)

-Верно, следует организовать своё рабочее место для практической работы, убрав всё лишнее и расположив нужные предметы рационально. Выполните подготовку рабочего места.

Организация учащимися рабочего места

- Какие правила Т.Б. необходимо вспомнить для работы? ( ответы , повторение правил техники безопасности)

-Есть ли вопросы по выполнению практической работы? Если вопросов нет, приступайте к выполнению.

Выполнение работы учащимися. Текущий инструктаж учителя.Анализ работ, разбор типичных ошибок и установление их причин.

Закрепление нового материала.

Вопросы к учащимся:

1.С технологией выполнения какого шва вы познакомились на уроке?

2.Какими стежками вы выполняли ручной стачной шов?

3.Для чего применяется ручной стачной шов?

4.Какие инструменты вы использовали при выполнении практической работы?

5.Как определить ширину шва?

6.Что обозначает термин «сметать»?

7.Что обозначает термин «разутюжить»?

Подведение итогов. Оценка работы учащихся.

-Сегодня вы освоили технологию выполнения ручного стачного шва.

Оценка работы на уроке.термин «разутюжить»?

П















Краткое описание документа:

Тема урока:Ручной стачной шов.

Цель: познакомить с назначением технологией выполнения ручного стачного шва, развивать навыки самостоятельной работы по плану.

Задачи:

Обучающая: формировать способности, устанавливать причинно- следственные связи

Формировать навыки определения лицевой и изнаночной сторон ткани;

Развить зрительное и сенсорное восприятие, способности к обобщению и классификации;

Развивающая: развивать зрительное и сенсорное восприятие, способность к обобщению и

классификации;развивать познавательный интерес;

Воспитывающая: воспитывать трудолюбие и культуру труда( правильно пользоваться инструментами , соблюдать чистоту и порядок на рабочем месте).Обогащать словарный запас.

Коррекционная: коррекция речи, развитие культуры общения.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: компьютер, электронное приложение, карточки №11, образцы выполнения тамбурных стежков, рабочие коробки.

Ход урока

Организационный момент.

Проверка готовности к уроку. Настрой учащихся.

Актуализация опорных знаний.

Карточка №12

« Вставьте пропущенные слова»

Проверка выполнения работы.

Вопросы к учащимся:

1. С какими стежками вы познакомились на прошлом уроке?

2. Сколько видов отделочных стежков вы знаете? Перечислите их?

3. Где применяются отделочные стежки?

4. Какие строчки выполняют прямыми стежками?

5. Для чего применяют смёточные строчки?

6. Что такое шов? Чем он отличается от строчки?

Ответы учащихся

Объяснение нового материала

-В швейном деле большое значение имеет регулярное выполнение операций. Чем чаще вы будете делать стежки и строчки, тем ровнее, аккуратнее и красивее они будут у вас получаться. Это называется « набить руку». Для шитья это очень важно, Поэтому я хочу посоветовать вам: как можно чаще тренируйтесь,не ленитесь, возьмите за правило- « ни дня без строчки». Очень ответственное занятие – выполнение стачных строчек, ведь они используются тогда, когда трудно сделать шов на швейной машине.

Тема сегодняшнего урока- « Ручной стачной шов». Запишите её в тетради.

Ручной стачной шов применяют для постоянного соединения слоёв ткани, деталей изделия. С лицевой стороны в стачном шве видна линия соединения двух слоёв ткани, а с изнаночной стороны-срезы ткани.

Выполняют шов строчкой петлеобразных стежков, частота стежков -4-5 на 10 мм. Ширина шва , т.е. расстояние от среза до строчки, -5-20мм. Ручной стачной шов ещё называют швом «назад иголкой», так как при выполнении очередного стежка иголка делает «шаг» назад. Практическое применение шва: для ремонта одежды, в тех случаях, когда швейной машинки нет под рукой, в труднодоступных для машины местах и в области создания «от кутюр». В готовом виде и при аккуратном исполнении с лицевой стороны выглядит как ровная строчка. Отсюда и название- «машинная строчка» . Рассмотрим образцы.

Практическая работа. « Выполнение ручного стачного шва»

-Давайте составим план, по которому будем выполнять практическую работу. Запишите в тетради : «выполнение ручного стачного шва на образце». Теперь выясним, какие инструменты и приспособления нам понадобятся ( ответы).

- Запишите в рабочей тетради : «Инструменты и приспособления: игла, ножницы ,напёрсток, утюг, линейка, карандаш).

- Какие материалы нужны для практической работы? ( ответы)

- Запишите в тетради : «Материалы :два одинаковых образца ткани, швейные нитки».

Ход работы

1. Провести с помощью карандаша и линейки линию вдоль одного образца ткани на расстоянии 10 мм от среза.

2. Наложить образцы ткани друг на друга, выровнять края . сметать по намеченной линии.

3. Соединить детали стачным швом точно по намётке.

4. Оформить образец в альбом.

5. Проверить качество работы : ширина шва должна быть 10 мм. Петлеобразные стежки должны быть одного размера, строчка выполнена строго по намеченной линии.

-План работ готов, какие действия необходимо выполнить теперь? (ответы)

-Верно, следует организовать своё рабочее место для практической работы, убрав всё лишнее и расположив нужные предметы рационально. Выполните подготовку рабочего места.

Организация учащимися рабочего места

- Какие правила Т.Б. необходимо вспомнить для работы? ( ответы , повторение правил техники безопасности)

Автор
Дата добавления 04.12.2014
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров824
Номер материала 171717
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх