Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока английского языка 5 класса на тему "Комната Роба"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конспект урока английского языка 5 класса на тему "Комната Роба"

библиотека
материалов

Конспект урока английского языка 5 класс

Тема урока: A room for Rob” (Комната для Роба)

Цель урока: формирование лексико-грамматических навыков говорения

Сопутств. задачи: 1) познакомиться с образованием и употреблением

конструкции There is/There are в утвердительных и

вопросительных предложениях и обеспечить отработку

данного материала в серии языковых и речевых

упражнений;

2) познакомить уч-ся с лексикой по теме «Дом и

квартира», обеспечить её первичную отработку в серии

упражнений;

3) формировать навыки диалогической речи в рамках

речевой ситуации «Описание дома и квартиры»;

4) формировать навыки техники чтения и обеспечить их

отработку в текстах и упражнениях;

5) формировать навык выборочно понимать необходимую

информацию в воспринимаемом на слух тексте.

Речевой материал: a living room, a dining room, a bedroom, a bathroom, a

kitchen, a toilet, a study, a guest, so, separate, his own,

maybe, even, So what?

Воспитат. задача: воспитание бережного отношения уч-ся к своему дому,

квартире, вещам в нём.

Развивающая задача: развивать воображение уч-ся при описании дома,

квартиры.

Оснащение урока: картинки по теме «Дом, квартира», грамматические

схемы, аудиозапись, карточки, компьютер с

видеопроектором, презентация.


ХОД УРОКА

1. Речевая зарядка. Good morning, dear children. I am very glad to see you. How are you? Who is on duty today? What date is it today? What day of the week is it today? Who is absent today? Why? What is the weather like today? Is it warm or cold? Is it shining? Is it windy? Is it raining? Is it dirty in the street? What season is it now?

2. Фонетическая зарядка. Local time, a mirror, a bookshelf, a shop, to ran away, to hurry up, to tidy up, to go out, to wash up, to watch, to dust, right, Donʹt look at me like that, yourself, everybody, number, airport, supermarket.

3. Контроль д/задания.

4. Повторение – образование повелительных предложений.

1) рассказать правило.

2) перевести предложения:

- Позвони ему.

- Вытри пыль со стола.

- Не открывай окно.

- Не заходи в комнату с собакой.

- Помоги своей маме.

- Не отвечай на его вопрос.

- Прочитай этот текст.

- Напиши ему письмо.

- Не закрывай дверь.

- Не сиди на этом кресле.


5. Презентация грамматического материала: употребление конструкции There is/There are в утвердительных и вопросительных предложениях (общий вопрос).

- There is a book on the table.

- There are three pens on the table.

- There is a book and three pens on the table.

- There are three pens and a book on the table.


- Is there a book on the table? – Yes, there is./ No, there isnʹt.

- Are there three pens on the table? – Yes, there are./ No, there arenʹt.


6. Выполнение упражнений 1,2 на закрепление грамматического материала.

- упр. 1 – перевести предложения на русский язык.


1) There are very nice people in Russia. Make new friends.

2) There are a lot of interesting museums and theatres in Moscow. Visit them.

3) There are very good writers in Russia. Buy there books.

4) There is very good caviar (икра) in Russia. Try it.


- упр. 2 – работа в группах – обсудить, какие интересные места есть в их селе, используя конструкцию There is/There are.

Образец: There is a very good playground behind my house.


7. Семантизация новой лексики:

a living room, a dining room, a bedroom, a bathroom, a kitchen, a toilet, a study, a guest, so, separate, his own, maybe, even, So what?


8. Физкультминутка.


9. Аудирование (упр. 4) – прослушать диалог, контроль понимания услышанного произвести с помощью вопросов.


Misha: Masha, come here and help me, please.

Masha: What is it, Misha?

Misha: This is a picture of Robʹs house. It is quite large. There are four bedrooms, two guest bedrooms, a living room, a dining room, three toilets, three bathrooms, a study and a kitchen. So Rob has got his own room and maybe even his own bathroom.

Masha: So what?

Misha: Now look at our flat. It is not very big. There is a kitchen, a bathroom, a toilet and three rooms: a living room, my room and your room. But we donʹt have a room for Rob.

Masha: Yeah, it is a problem. Go and talk to Mum and Dad.

- Ответить на вопросы:

What is Mishaʹs problem?

1. Robʹs familyʹs got a big house.

2. There is no separate room for Rob in Mishaʹs flat.

3. Mishaʹs flat is very small.


10. Чтение (упр. 5) – прочитать текст и найти по описанию картинку с планом дома Миши.

Misha: Masha, come here and help me, please.

Masha: What is it, Misha?

Misha: This is a picture of Robʹs house. It is quite large. There are four bedrooms, two guest bedrooms, a living room, a dining room, three toilets, three bathrooms, a study and a kitchen. So Rob has got his own room and maybe even his own bathroom.

Masha: So what?

Misha: Now look at our flat. It is not very big. There is a kitchen, a bathroom, a toilet and three rooms: a living room, my room and your room. But we donʹt have a room for Rob.

Masha: Yeah, it is a problem. Go and talk to Mum and Dad.



11. Развитие речевых умений (упр. 6) – расспросить своих друзей об их квартирах, используя пройденные конструкции (отработка конструкции):

- Is there/Are there …? - Yes, there is/there are./ No, there isnʹt/there arenʹt.


12. Работа по карточкам (из предложенных слов составить предложения с конструкцией there is/there are.)

- In, is, my house, there, a living room.

- A bedroom, there, in, is, his, flat.

- Your, are, in, room, chairs, two, there.

- A sofa, there, is, room, your, in?

- There, two beds, are, in, room, your?


13. Повторение правил чтения: буква Ее в открытом слоге, буквосочетания ее, еа. Отработка техники чтения на основе упражнений из учебника.

- me, he, we, Pete, be

- see, fee, bee, seek, feel, feet, tree, street, green, free, week, meet, need

- sea, tea, neat, dean, weak, beach, peach, teach, read, mean, clean, please


14. Заключительный этап урока.

1) Подведение итогов урока.

2) Домашнее задание – упр. A-D стр. 72, выучить слова, правило.

Краткое описание документа:

Конспект урока английского языка 5 класса по учебнику К. И. Кауфман на тему: "Комната Роба"

Сопутствующие задачи урока: 1) познакомиться с образованием и употреблением


                                     конструкции Thereis/Thereare в утвердительных и


                                     вопросительных предложениях и обеспечить отработку


                                     данного материала в серии языковых и речевых


                                     упражнений;


                                2) познакомить уч-ся с лексикой по теме «Дом и


                                    квартира», обеспечить её первичную отработку в серии


                                    упражнений;


                                3) формировать навыки диалогической речи в рамках


                                    речевой ситуации «Описание дома и квартиры»;


                                4) формировать навыки техники чтения и обеспечить их


                                    отработку в текстах и упражнениях;


                                5) формировать навык выборочно понимать необходимую


                                    информацию в воспринимаемом на слух тексте.


Речевойматериал: a living room, a dining room, a bedroom, a bathroom, a


                                   kitchen, a toilet, a study, a guest, so, separate, his own,


                                   maybe, even, So what?


Воспитат. задача: воспитание бережного отношения уч-ся к своему дому,


                               квартире, вещам в нём.


Развивающая задача: развивать воображение уч-ся при описании дома,


                                     квартиры.


Автор
Дата добавления 01.12.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров741
Номер материала 165948
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх