Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Конспект урока – беседы « Человеческое счастье в труде»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Технология

Конспект урока – беседы « Человеческое счастье в труде»

библиотека
материалов

Разработка урока – беседы « Человеческое счастье в труде»

Цель урока:

- Показать важность и необходимость трудовой деятельности в жизни

человека.

- Дать необходимые знания о разнообразном мире профессий.

- Развивать словесно – логическое мышление через беседу о труде,

профессиях.

- Воспитывать интерес и любовь к труду.

Организационный момент:

а) настрой учащихся на урок.

Учитель: Долгожданный дан звонок-

Начинается урок.

Что вы понимаете под словом труд? ( Ответы учащихся).

Учитель: Труд – это целенаправленная деятельность человека, направленная на создание материальных и духовных ценностей, т.е. труд нужен для лучшей жизни.

У нас сегодня с вами будет необычный урок – урок беседа под названием:

« Человеческое счастье в труде».

Учащиеся читают стихотворения о труде.

1. Великая радость – работа

В полях, за столом!

Работай до жаркого пота,

Работай без лишнего счёта-

Всё счастье земли за трудом.

2. Мир и радость вам, живущие,

Всем кто воздвигает кров,

Сеет хлеб, пасёт коров,

Бережёт сады цветущие!


3. Мир и радость вам, живущие,

Чьим трудом земля живёт,

Людям всем, без чьих забот

В мире тьма была бы тьмущая

Мир и радость вам, живущие.

Учитель: Действительно, без труда наша с вами жизнь была бы «тьмой тьмущей», как выразительно сказал поэт. Немало вещей на земле создано трудом человека. И в стародавние времена и сейчас, человека ценят, прежде всего, по его делам. Недаром в народе так много замечательных пословиц посвящено труду. Давайте их вспомним:

  1. Терпение и труд всё перетрут.

  2. От скуки бери дело в руки.

  3. Долог день до вечера, коли делать нечего.

  4. Кто встал пораньше, ушёл подальше.

  5. Есть калачи – не сидеть на печи.

  6. Глаза боятся, а руки делают.

  7. Не игла шьёт, а руки.

  8. Всякое дело мастера боится.

  9. Семь раз отмерь один раз отрежь.

10.Поспешишь – людей насмешишь.

Учитель: Как вы думаете, о чём говорится в пословицах? ( ответы учащихся).

Учитель: Пословицы не старина, не прошлое, а живой голос народа: народ сохраняет в своей памяти только то, что ему необходимо сегодня и потребуется завтра.

Стихотворение:

Передо мной открыты все дороги

Как много от судьбы своей я жду

Но помню я со школьного порога

Всё что посею то же и пожну.

Учитель: Как вы думаете, что означает слово профессия? ( ответы учащихся).

Учитель: Профессия – это основной род занятий трудовой деятельности.

Пройдут школьные годы, и именно вы построите уютные дома, испечёте самый вкусный торт, сошьёте такое платье, что вам позавидуют, сделаете красивую мебель. Поэтому предлагаю вам отправиться в путешествие по профессиям.

Во время него каждый из вас, может быть заинтересуется какой либо профессией. И возможно уже сейчас вы сможете определить то, что больше всего любите делать, что привлекает вас в жизни.

  1. Вхожу я ранним утром в цех,

Когда вы спите тихо.

В стране я одеваю всех

Поскольку я ткачиха.

Учитель: Как вы думаете, какую работу выполняет ткачиха?

Ответ учащихся: Это рабочая, занимающаяся изготовлением ткани, которая получается путём переплетения нитей на ткацком станке.

Учитель: Это очень ответственная работа, требующая большого внимания и ответственности. Процесс переплетения нитей проходит очень быстро, поэтому ткачихе надо быть очень внимательной т.к. может произойти обрыв нити и ей надо очень быстро завязать её, чтобы в ткани не было брака.

  1. Правила дорожные для меня не сложные

Красный свет – проезда нет, жёлтый остановка.

А зелёный - поспешай, тут нужна сноровка

Вот и всё, что нужно знать, чтоб водителем мне стать.

Учитель: Как вы думаете, только это должен он знать, чтобы стать хорошим водителем? (ответы учащихся).

Учитель: Чтобы стать хорошим водителем, недостаточно только хорошо знать правила дорожного движения, необходимо их строго соблюдать. Также надо уметь водить автомобиль и знать его устройство. Настоящий водитель должен быть очень внимательным, ведь он отвечает не только за себя, но и за жизнь пассажиров и пешеходов.

  1. Тесто круто навела, пирожки я испекла.

Сладкие, солёные, горькие, перчённые.

Всё в них щедро положила

И до слёз всех угостила.

Учитель: Это шуточный стих. И чтобы этого не получилось, что по - вашему нужно знать и уметь, чтобы стать хорошим поваром? ( ответ – знать технологию приготовления пищи).

Учитель: Да, профессия повара очень важна. Если он готовит еду вкусную и полезную, то дарит вам хорошее настроение и здоровье. И не секрет, что все любят вкусно покушать.

  1. В кухне шторка нам нужна

Чтобы вид был у окна

Платье я себе строчу

Стать швеёй, потом хочу

Учитель: Кто же превращает ткань в удобные, красивые, нужные нам вещи, как не швея.

Что вы знаете о профессии швеи? ( ответы учащихся).

Учитель: Для того, чтобы стать хорошей швеёй, нужно обладать талантом и терпением. А также нужно знать технологию пошива изделий.

  1. Кто стучится в дверь ко мне?

С толстой сумкой на ремне.

С цифрой «5» на медной бляшке,

В синей форменной фуражке?

Это он! Это он!

Ленинградский почтальон

В семь часов он начал дело,

В десять сумка похудела,

А к двенадцати часам

Всё разнёс по адресам.

Учитель: Для чего нам нужен почтальон? ( ответы учащихся).

Учитель: Да, не будь почты, телефонов, наша жизнь была бы совсем не легка.

  1. Будем в поле мы трудиться,

Чтобы знать, как хлеб родится

Знать, где рожь, а где пшеница,

Что такое сельский труд,

И что булки в закоулках

На деревьях не растут.

Учитель: Как вы думаете, называется эта профессия? ( ответ-хлебороб)

Учитель: Что вы знаете о людях этой профессии.? (ответ учащихся).

Учитель: Хлебороб занимается выращиванием зерна, из которого потом молят муку и пекут хлеб. Это очень трудная, требующая больших затрат сил работа.

7.Чтоб уметь всё делать ловко,

Нам нужна во всём сноровка.

Нужно многому учиться

Постараться не лениться

И тогда хорош финал:

Станешь профессионал.

8.Передо мной открыты все дороги,

Как много от судьбы своей я жду.

Но помню я со школьного порога.

Все что посею, то же и пожну.

Учитель: Вы отлично разобрались в том, что каждая профессия требует хороших знаний. А чтобы стать профессионалом, настоящим мастером своего дела надо не бояться трудностей. Но сегодня главный ваш труд – это учёба.

Сегодня мы с вами поговорили труде, профессиях, прочитали стихи, а сейчас хочу предложить вам все загадки об инструментах « собрать в шкатулку». Ведь все вещи на земле сделаны руками человека, а у него всегда были надёжные помощники инструменты, которые должны храниться в специальном ящике. Итак, все, кто отгадал, получает карточку- «инструмент». Настоящим мастером может стать тот, у кого в шкатулке окажется больше всего «инструментов».

  1. Кланяется, кланяется, придёт домой - растянется.(топор)

  2. Два конца, два кольца, а в середине гвоздик. (ножницы).

  3. Птичка-невеличка

Носиком нырнёт,

Хвостиком вильнёт,

Дорожку проведёт (иголка).

  1. Сам худ, а голова спуд. (молоток).

  2. Цепкий рот на тех сердит, кто зазря в доске сидит.(клещи).

  3. Зубы имеет, а зубной боли не бывает.( грабли).

  4. Рядом с дворником шагаю,

Разгребаю снег кругом

И ребятам помогаю

Делать горку, строить дом (лопата).

8.На пальце на одном ведёрко вверх дном (напёрсток).

9. Одноглазая старушка узоры вышивает (иголка).

10. А кто мной копал, тот и устал. (лопата).

11. Весь мир одевает, сама нагишом. (иголка)

12. Гладит всё , чего касается, а дотронишься кусается. (утюг).

13. Две ручки, во всё брюхо зубки. (пила).

14.Две стройные сестрицы

В руках у мастерицы

Весь день ныряли в петельки

И вот он шарф для Петеньки.( спицы).

Учитель: А теперь посмотрим отрывок из мультфильма « Двенадцать месяцев».

Что вы можете сказать из того, что увидели? (ответы учащихся)

Учитель: Действительно, уважения заслуживает тот человек, который хорошо трудится. И правильно выразился русский поэт Н.А.Некрасов:

« Кто хочет сделаться глупцом,

Тому мы предлагаем:

Пускай пренебрежёт трудом

И жить начнёт, лентяем.

Из сказок видно, что жизнь жестоко наказывает легкомыслие тех, кто не ценит главного в жизни - повседневного, упорного труда.

Вот и подошёл к концу наш урок. Надеюсь, вы поняли, что человеку без труда счастливым не стать. И может не каждый из вас станет слесарем, столяром или швеёй, но какая то частица того, чему вы научились, останется у вас.

И не зря бытует в народе мудрая мысль: Без труда, без надежды и без привычки, мы не знали бы, что делать с жизнью. В заключении предлагаю послушать стихотворение о дружбе человека с трудом.

Дружит солнце с небом ясным,

С ветром дружат облака

И, конечно, не напрасно

С родником дружна река.

Дружит дерево с землёй,

Дружит с солнцем и теплом.

Дружат снег и лёд зимой,

Летом - молния и гром.

Всё на свете людям служит:

И земля, и солнце, свет…

Человек с работой дружит!

Этой дружбы лучше нет.
















Краткое описание документа:

Разработка урока – беседы « Человеческое счастье в труде»

Цель урока:

- Показать важность и необходимость трудовой деятельности в жизни

человека.

- Дать необходимые знания о разнообразном мире профессий.

- Развивать словесно – логическое мышление через беседу о труде,

профессиях.

- Воспитывать интерес и любовь к труду.

   Организационный момент:

      а) настрой учащихся на урок.

   Учитель: Долгожданный дан звонок-

                    Начинается урок.

  Что вы понимаете под словом труд? ( Ответы учащихся).

   Учитель: Труд – это целенаправленная деятельность человека, направленная на создание материальных и духовных ценностей, т.е. труд нужен для лучшей жизни.

     У нас сегодня с вами будет необычный урок – урок беседа под названием:

                                     « Человеческое счастье в труде».

                       

          Учащиеся читают стихотворения о труде.

             1.    Великая радость – работа

                  В полях, за столом!

                  Работай до жаркого пота,

                  Работай без лишнего счёта-

                  Всё счастье земли за трудом. 

             

 2. Мир и радость вам, живущие,

     Всем кто воздвигает кров,

     Сеет хлеб, пасёт коров,

     Бережёт сады цветущие!

 

3. Мир и радость вам, живущие,

   Чьим трудом земля живёт,

    Людям всем, без чьих забот

    В мире тьма была бы тьмущая

 

    Мир и радость вам, живущие.

Автор
Дата добавления 23.02.2015
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров669
Номер материала 405435
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх