1063275
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМузыкаКонспектыКонспект урока «И муза вечная со мной!»

Конспект урока «И муза вечная со мной!»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок 2. «И муза вечная со мной!»

Цель урока: ввести детей в тему полугодия «Музыка вокруг нас».

Музыкальный материал: «Па-де-де» из балета «Щелкунчик» П.Чайковского; «Музыкант» Б. Окуджавы; слушание и разучивание А. Ермолова «Теперь мы первоклашки».

Проблема урока: где звучит музыка?

Дополнительный материал: разворот учебника-тетради «И Муза вечная со мной!»

Ход урока 1. Организационный момент.

  • На уроках мы будем слушать музыку и размышлять о том, что она рассказывает; знакомиться с творчеством различных композиторов и самостоятельно сочинять несложные мелодии, учиться их исполнять – петь; играть на музыкальных инструментах, разучивать движения и увлекательные игры под музыку; узнавать много нового и интересного о музыкальном искусстве.

  • А теперь давайте выясним, где в жизни звучит музыка? Для того, чтобы вам было проще дать ответ на вопрос, посмотрите на экран и скажите, что вы видите? (фрагмент балета «Щелкунчик» - Па-де-де) слайд 1.

  • Как звучащая вокруг нас музыка влияет на мысли и чувства людей?

  • Как изменилась бы жизнь человека, если бы из нее исчезла музыка?

Музыка должна звучать в тишине. Она не любит, когда её перебивают словами.

Перед пением нужно не только настроиться на характер того произведения, которое будет разучиваться, но и «приготовиться» к работе над ним.

Во время слушания музыки попытаться представить, о чем она нам рассказывает.

Давайте представим, что мы с вами находимся в театре или в концертном зале. Выслушайте несколько правил, как надо слушать музыку.


А теперь послушайте, о ком нам расскажет музыка. Прослушивание: «Музыкант» Б. Окуджавы. (слайд 2)

  • О каких музыкантах рассказала нам музыка? (О композиторе, исполнителе, слушателе).

  • Посмотрите на экран. Это Музы - это волшебницы, добрые феи, раскрывающие перед людьми чудесный мир искусства, в том числе и музыки.

Звучит фрагмент «Па-де-де» из балета «Щелкунчик».

  • Вы уже слышали эту музыку?

  • Каков характер этой музыки?

  • Попробуйте определить настроение, которое возникло у вас после ее прослушивания.

  • Что исполнялось под эту музыку первый раз? (танец)

  • Как бы вы назвали такой танец? (балет)

  • Кто исполнял (играл) музыку Чайковского (один исполнитель или много исполнителей)?

  • Какие музыкальные инструменты вы услышали?

  • Как называют коллектив музыкантов, играющих на разных инструментах? (Оркестр).

  • Что каждому из вас рассказала музыка?

  • Эту музыку написал Петр Ильич Чайковский. Жил он в XIX веке. Это великий русский композитор. (Показать его портрет). Звучала музыка из балета «Щелкунчик».

  • Кто руководит исполнением оркестра? (Дирижер).

  • А вы знаете, как дирижер руководит оркестром? Давайте посмотрим и послушаем.

  • 3. Ролевая игра «Дирижируем оркестром».

Ролевая игра «Дирижируем оркестром» даст возможность детям не только ощутить себя настоящими исполнителями, но и попытаться эмоционально откликнуться на музыку. Свободное дирижирование (вне схемы) на уроках музыки помогает формировать навыки координации простых движений под музыку разного характера.

Звучит песня А. Ермолова «Теперь мы первоклашки».

Задание: не петь форсированным звуком, чрезмерно проявляя свою старательность в «порыве вдохновения». Петь громко - не значит петь красиво и выразительно. Нужно бережно относиться к своему голосу, потому что голос - это самый нежный «инструмент».

Вырабатывать у детей такие вокально-хоровые навыки, как напевность звучания мелодии, одновременное начало и окончание пения, мягкое, естественное звучание голосов, вслушивание в пение одноклассников, пропевание гласных и отчетливое произношение согласных звуков.

Итог урока:

- Вспомните, какая музыка прозвучала?

- С каким композитором мы познакомились на уроке?

- Что нового вы узнали об исполнителях?



Краткое описание документа:

Урок  1 (2). «И муза вечная со мной!» Цель урока: ввести детей в тему полугодия «Музыка вокруг нас». Урок разработан по программе Сергеевой Критской,  соответственно ФГОСам. К уроку есть презентация, которая выложена. конспект урока достаточно подробный с вопросами для учащихся, хотя их можнете, естественно, менять. Уроки разрабатывались для детей, которые учатся в небольших школах, для учащихся, которые не знакомы близко с театрами, концертными залами. Подробный конспект поможет начинающим учителям или учителям, которые ведут уроки музыки по совместительству.

Общая информация

Номер материала: 312911

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.