Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока математики в 3 классе по теме: "Сравнение и измерение углов"

Конспект урока математики в 3 классе по теме: "Сравнение и измерение углов"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Петрухно Галина Николаевна, учитель начальных классов МБОУ лицей №5 г.Воронеж



Урок математики , 3 класс

Тема: Сравнение и измерение углов..

Тип урока: открытие нового знания

Цели:

Обучающие: Создать условия для открытия способов сравнения и измерения углов.

Развивающие: Развивать внимание, абстрактное мышление, наблюдательность, способность сравнивать, самостоятельно проводить анализ, делать выводы.

Воспитывающие: Воспитывать у обучающихся интерес к математике, навыки культурного общения, активную личность.

Используемая технология: РКМЧП

Формируемые УУД:

Регулятивные: умение ставить цель, учебную задачу; осуществлять контроль по образцу.

Познавательные: умение сравнивать и измерять углы на глаз и способом наложения; строить углы заданной величины при помощи измерительных инструментов; умение выбирать наиболее эффективные способы решения задач; осуществляет поиск и выделение необходимой информации для выполнения учебных заданий; действия со знаково-символическими средствами (моделирование); логические – сравнение, опознание, обобщение.

Коммуникативные: планирование и осуществление учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; уметь слушать других, умение задавать учебные вопросы; владение монологической и диалогической формами речи;

Личностные: оценивание собственной учебной деятельности по критериям, определенным совместно с учителем.

Оборудование: компьютер, ИД Smart, карточки с углами.

Ход урока

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Примечание

Орг.момент Разминка

Вызов


- Проверим общую готовность. Желаю успеха.

- Вы готовы к работе?

- С чего начинаем урок?

- Какие задание предлагаете включить в разминку?

- Откройте учебник на стр.93 , найдите задание для разминки.

-Как удобнее решать такую задачу?



- Какое сейчас время года? Какие зимние забавы вы знаете? Я предлагаю вам построить крепость .

- Что повторили, выполняя это задание?


-Где пригодятся эти знания?

- Геометрическая разминка.

Какое задание предложите?

- Над какой темой мы работаем?

Что вы уже знаете, умеете по данной теме?



Да, угол –это фигура , которую можно получить, если провести два луча из одной точки, или провести две полуплоскости из одной прямой.

Что ещё не умеем делать хорошо?

проверяют готовность



- С разминки.

-Таблицу умножения.

Решение задач.


185.

С помощью таблицы.

Решают самостоятельно, один ученик объясняет у доски.

Зима


Решают примеры по цепочке.

Табличное умножение, умножение на круглое число.

Для решения задач, примеров, выражений.

Найти лишнюю фигуру, разделить на группы.


Тема: Угол

Дети вспоминают всё про угол

Угол можно измерить, начертить, определить вид угла






Сравнивать углы и измерять…






Осмысление



































































-Тогда сформулируйте, пожалуйста, цель урока.

(Цель прописываем на доске).

-Как сравнить углы?

Практическая работа №1.

Начертите в тетради два различных угла. Сравните их.

-Легко ли было сравнивать углы? В чем затруднение?

Кто согласен, не согласен?

-Как сравнивали? Каким способом?

Как ещё можно сравнить углы?

Предложите свой алгоритм сравнения углов наложением.

- У вас на столах полоски бумаги. Какой угол можно быстро изготовить без ножниц и линейки? Сложите свой прямой угол. Сравните его с тем, который начерчен в тетради.

-Оцените свою работу. Какое умение будем оценивать? (умение сравнивать углы на глаз, наложением).

Математика – наука точная. Как вы считаете, какой способ является более точным?

- А сейчас, чтобы подтвердить или опровергнуть высказывания я предлагаю вам познакомиться с небольшой информацией, в которой, если вы будете внимательно читать, можете найти ответы на вопросы.

При чтении я предлагаю использовать прием «Инсерт» для удобства фиксации информации. (+ знал, ! – новое, ? не понял)

Текст для работы:

Учебник с.96,97

-Итак, что вы уже знали?

- А, какую новую, интересную информации по теме урока вы сейчас узнали?

Физкультминутка

- А сейчас я вам вернуться к вопросу о транспортире и выполнить задание.

Вы чертили углы в тетради.

Измерьте величину углов транспортиром.

Как это будете делать?







Цель:-Сравнивать углы, -измерять их величину.


На глаз


Чертят углы в тетради для сравнения на глаз



На глаз.


Наложением

hello_html_232c5cca.jpg


Совместно с учителем составляют алгоритм сравнения


Прямой.





Измерить величину угла и сравнить.









Читают текст, отмечают значками











Высказывания детей

Транспортир, 2 способа сравнения углов, градусы, геометрия

на глаз

наложением

Предлагают алгоритм измерения.

Измеряют. Сравнивают.











Работа в парах.



Практическая работа

Рефлексия

Какова была тема урока?
Какую цель мы ставили?
Достигли ли мы этой цели? 




Чему ещё мы можем теперь научиться?
Какой прибор нам в этом поможет?

- Где они могут пригодиться в жизни?


Ответьте на вопросы, используя цветные карандаши.

Домашнее задание (на выбор учащегося):

1) Изобразить на листах животного, используя при этом только углы.

3) Выполнить задания учебника с.95 №189, №190

Кроссворд:




2











н











а











л



3






1


о



т






в


ж


1

у

г

о

л



е


е



п





т

р

а

н

с

п

о

р

т

и

р


ш


и



й






и


е









н











а










По горизонтали:1. Два луча, исходящих из одной точки, образуют ….. 2. Прибор для измерения углов называется….. . По вертикали: 1. Точка, соединяющая два луча угла называется … . 2. Наиболее точный способ сравнения углов. 3. Угол больше прямого, назыается… .

Познакомиться с градусной мерой измерения углов.


Да, мы узнали, как называется мерка для измерения углов

Измерять углы и строить углы заданной величины

Транспортир


Кроить, строить, изготовлять поделки
















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

       Урок математики , 3 класс

Тема: Сравнение и измерение углов..

Тип урока: открытие нового знания

Цели:

Обучающие:  Создать условия для открытия способов  сравнения   и измерения углов.

Развивающие:  Развивать внимание, абстрактное мышление, наблюдательность, способность сравнивать, самостоятельно проводить анализ, делать выводы.

Воспитывающие:  Воспитывать у обучающихся интерес к математике, навыки культурного общения, активную личность.

Формируемые УУД:

Регулятивные: умениеставить цель, учебную задачу; осуществлять контроль по образцу.

Познавательные: умение сравнивать и измерять углы на глаз и способом наложения; строить углы заданной величины при помощи измерительных инструментов; умение выбирать  наиболее эффективные способы решения задач; осуществляет  поиск и выделение необходимой информации для выполнения учебных заданий; действия со знаково-символическими средствами (моделирование); логические – сравнение, опознание, обобщение.

Коммуникативные: планирование и осуществление учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; уметь слушать других, умение задавать учебные вопросы; владение монологической и диалогической формами речи;

Личностные: оценивание собственной учебной деятельности по   критериям, определенным совместно с учителем.

Оборудование: компьютер, ИД Smart,  карточки с углами. 

Общая информация

Номер материала: 290981
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>