- 18.01.2015
- 4352
- 74
Урок математики
(2 класс)
Характеристика темы: тема изучается в программе курса математики по учебнику А.А. Хилько. «Математика» учебник для 2 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, Санкт-Петербург, изд. «Просвещение», 2008, 6-е издание.
Данный урок является заключительным в теме: Арифметические действия. Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.
Тема урока: «Решение примеров и задач на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц»
Тип урока: Урок закрепление изученного материала.
Цель: Закрепить математические понятия «увеличение и уменьшение числа на несколько единиц».
Задачи:
Образовательные:
1. Отрабатывать умение записывать и решать примеры.
2. Формировать умение выполнять краткую запись простой арифметической задачи и решать её.
3. Закреплять знание нумерации в пределах 20, умение сравнивать числа.
Коррекционно-развивающие:
1. Развивать познавательную активность учащихся через организацию игровой ситуации на уроке.
2. Корригировать зрительное восприятие и внимание в процессе работы над заданиями «Что заметили?», «Найди числа».
3. Корригировать мыслительные операции посредством заданий «Сравни числа», «Исправь ошибки», «Верно ли разделили?», «Увеличить или уменьшить нужно?».
4. Развивать умение самоконтроля и взаимоконтроля при проверке самостоятельно выполненных заданий.
Воспитательные:
1. Воспитывать любовь и интерес к предмету.
Формы организации познавательной деятельности учащихся: Фронтальная, индивидуальная, парная работа.
Оборудование: учебник «Математика 2 класс» А.А. Хилько, тетради, карточки для фронтальной, индивидуальной и парной работы, сигнальные карточки по количеству учащихся, презентация к уроку, круги из белой бумаги (снежки) и остальные детали для составления фигуры снеговика.
Ход урока:
1. Организационный момент.
- Прозвенел для нас звонок, начинается урок.
Сядет тот, кто ответит
- Какой сейчас урок? (математика)
- Какой он по счёту? (четвёртый)
- Какой день недели? (четверг)
- Какой он по счёту? (четвёртый)
- Какое сегодня число? (четвёртое)
- Что заметили? (повторилось число 4)
- Какой месяц? (декабрь)
- Какое время года? (зима)
2. Сообщение темы и целей урока:
- В этот зимний день я предлагаю поиграть вам в снежки, которые лежат у вас на партах, и после правильно выполенного задания вы сможете попасть снежком прямо в мишень, которая находится на доске (на доске изображены две окружности, большая снизу, а другая меньшая сверху)
- На уроке будем закреплять понятие «увеличить», «уменьшить» число на несколько единиц. А для этого нам предстоит выполнить устный счёт, написать математический диктант, решить задачи и примеры.
- Хотите проверить, кто самый меткий?
3. Устный счёт
Задание «Что заметили?» Слайд 1
- Посмотрите на экран, что заметили? (повторилось число 4 четыре раза)
- Какое число меньше, чем 4?
- Какое больше?
- Сколько получится, если 4 увеличим на 10?
- Сколько десятков и единиц в числе 14?
- Назови предыдущее.
- Назови следующее.
- Назови соседей числа.
- Назови число больше, чем 14.
- Назови число меньше 14, но больше 11.
Задание «Сравни числа»
- Сравните числа 4 и 14. Сходство (4 единицы)
- Отличие (в 14 есть 1 десяток и оно двузначное)
Задание «Исправь ошибки»
- Верна ли запись? 4=14 4<1 4>11 (на доске)
- Исправь ошибки невидимо (14=14, 4<10, 14>11)
Задание «Счёт от 10 до 20» Слайд 2
- Найдите числа от 14 до 20 (счёт прямой и обратный)
- Назови лишнее число (20, потому что 2 десятка)
- Назови одним словом числа (двузначные)
Задание «Верно ли разделили на группы?» Слайд 3
- Проверьте, верно, ли разделили на группы, найдите тот вариант, где выполнили верно (№3, с помощью сигнальной карточки)
- Молодцы, снежки летят в цель у … (называются имена учащихся)
4. Основная часть урока
Разминка для пальцев рук
Раз, два, три, четыре
Мы снежок с тобой лепили,
Круглый, крепкий, очень гладкий,
Но совсем, совсем несладкий.
Раз подбросим, два поймаем,
Три уроним и сломаем.
1) Работа в тетрадях.
- В тетрадях подпишите 4 декабря.
Классная работа.
Математический диктант.
- Запишите число, в котором 1 десяток (10), 1 десяток 7 единиц (17), (12), 2 десятка (20), 1 десяток 5 единиц (15)
Самоконтроль.
- Проверьте (на экране появляются числа, один ученик называет)
Слайд 4
- Число 10 увеличьте на 2 и запишите (12), 17 уменьшите на 1 (16), 12 увеличьте на 1 единицу (13), 20 уменьшите на 1 (19), 15 уменьшите на 5 (10).
- Проверьте, такие числа у вас получились /проверка на зкране/
- Молодцы, снежки летят в цель у … (называются имена учащихся).
2) Работа в парах «Увеличить или уменьшить нужно?
- Итак, если нужно увеличить число на несколько единиц, то, какое действие выполняем? (сложение)
- А если, уменьшить на несколько единиц? (вычитание)
- Подумайте, а здесь в примерах уменьшить или увеличить нужно? ( на карточках даны примеры и пропущены знаки «-», «+», их необходимо вставить; учитель проверяет у сильного учащегося, а далее сильный ученик проверяет у остальных пар)
- Молодцы ……. (имена детей). Вы можете прикрепить свой снежок на доске.
Физминутка:
Мы считали и устали
А теперь все дружно встали.
Чтобы сильным стать и ловким
Приступаем к тренировке.
Носом вдох, а выдох ртом,
Дышим глубже, а потом,
Шаг на месте не спеша,
Как погода хороша.
Не боимся мы пороши,
Ловим снег – хлопок в ладоши.
Руки в стороны, по швам,
Хватит снега вам и нам.
Мы теперь метатели,
Бьём по неприятелю,
Размахнись рукой – бросок.
Прямо в цель летит снежок.
- Снежок попал в цель и рассыпался на мелкие снежинки, посмотрите какие они.
Анимационная разминка для глаз «Снежинка»
4) Решение задач
Задача № 1 (устно) фронтальная работа
- Послушайте задачу (учитель читает) и решите её.
Слайд 5
Девочки вырезали 10 снежинок, а мальчики на 8 снежинок больше.
Сколько снежинок вырезали мальчики?
- Сколько получилось? (дети говорят ответ сначала учителю на ухо, затем вслух)
- Ответьте на вопрос задачи (18 снежков вырезали мальчики)
- Каким действием выполняли решение? (сложением)
- Измените, условие задачи так, чтобы она решалась вычитанием (а мальчики на 8 снежинок меньше)
- Сколько бы тогда получилось? (2 снежинки)
Задача № 2 самостоятельная работа
- Прочитайте сами. Повторно читает учитель.
Слайд 6
Вера слепила 15 снежков, а Катя на 5 снежков меньше.
Сколько снежков слепила Катя?
- Выполните краткую запись и решите самостоятельно.
-Проверяем. Взаимоконтроль.
Слайд 7
- Молодцы ……, можете крепить свои снежки.
5) Составление и решение примеров.
Самостоятельная работа на карточках (дифференцированно)
- Записать примеры и решить
Увеличить Уменьшить
10 на 6 13 на 3
11 на 1 11 на 1
Проверка решения учителем.
- Молодцы ……., самый большой снежок пусть метнёт ….
5. Домашнее задание
- стр. 76 № 26, (дифференцированно)
6. Итог урока
- Что мы закрепляли на уроке?
- Ребята посмотрите, на что похожа стала мишень? (на снеговика)
- Только чего же не хватает у нашего снеговика? (глаз, носа-морковки, рта, ведра на голове, метёлки). Учащиеся крепят остальные детали.
7. Оценивание работы учащихся.
- Снеговик очень рад тому, как вы работали на уроке. Тем, у кого не осталось ни одного снежка пять за урок. Снеговик оставил вам свой портрет на память.
8. Рефлексия
- Чего не достаёт? (нет рта)
- Если вам понравился урок и то, как вы работали, нарисуйте улыбку на лице снеговика, ну а если не понравилось – то …
- У кого снеговик улыбается?
- Что вам понравилось?
- Что было трудно?
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок закрепления изученного материала по теме "Арифметические действия. Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц" включает элементы игровой деятельности, что немаловажно для учащихся младших классов.
Целью данного урока является закрепление математических понятий «увеличение и уменьшение числа на несколько единиц».
На уроке учащиеся отрабатывают умение записывать и решать примеры в пределах 20 без перехода через десяток, умение записывать кратко и решать простые арифметические задачи.
Урок носит коррекционно-развивающую направленность и включает разные виды познавательной активности учащихся.
6 655 267 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Губинская Марина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.