Инфоурок / Технология / Конспекты / Конспект урока на тему: Выполнение вышивки отделочными стежками.(5 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока на тему: Выполнение вышивки отделочными стежками.(5 класс)

библиотека
материалов

Тема: Выполнение вышивки отделочными стежками.

Цель занятия:

коррекционно-образовательная: закрепить навыки по выполнению ручных отделочных стежков, ,выполнению вышивки,

коррекционно-воспитательная: воспитание внимательности и аккуратности в работе, соблюдение техники безопасности при работе с ножницами, ручной иглой,.

коррекционно-развивающая: улучшать сенсорные и моторные навыки учащихся, развивать творческие способности личности.

Оборудование и инструменты: ножницы, иглы для вышивания, образец готовой вышивки Ежика, выставка готовых изделий выполненных учениками на уроках технологии, последовательность выполнения работы (на доске), плакат ручные стежки, карточки с изображение ручных стежков, рабочие тетради по швейному делу 5 класс, пяльцы, нитки мулине, учебник, книги по вышивке. Слайды по ТБ, оформлена выставка вышивок учениц школы выполненных раньше, слайды фотографий вышитых изделий

Эпиграф: «Рукам работа – сердцу радость».

ХОД УРОКА

I. Организационный момент.

Приветствие

Проверка готовности к уроку.

II. Повторение изученного материала по теме: «Ручные стежки и строчки»

На прошлых занятиях мы с вами познакомились с ручными стежками и узнали, что стежки можно разделить на две группы соединительные и стежки отделочные, которые используются для отделки изделий, то есть для украшения изделия. Давайте вспомним, как такие стежки называются, открываем рабочие тетради на странице стр.6.

Самостоятельная работа

Аня (задание 15)

Наташа (задание 14)

Даша (задание 16).

Читаем задание вслух, разбираем с каждой ученицей.

На выполнение 7мин.

Давайте проверим, на доске висят карточки с правильными ответами. (Приложение1)

Выходят по одной, проверяем все вместе, каждая оценивает сама себя.

III. Сообщение познавательных сведений

Сегодня мы продолжаем работу по рукоделию. Как вы понимаете слово «рукоделие» (руки + дело). На доске написана пословица «Рукам работа – сердцу радость», скажите пожалуйста как вы понимаете ее? Рукоделие – это ремесло, мастерство. Широко распространенным видом рукоделия является вышивание. Вышивание имеет многовековую историю. Вышивка считалась работой, которая требовала большой усидчивости и терпения, вкуса. Русские царицы и царевны, выполняли богатые вышивки шелками и золотом с бусами и камнями. Продавались в 19 веке в России журналы «Моды», «Вестник моды». Годовая подписка на журнал «Вестник моды» стоила 4 рубля. (Корова стоила 5 рублей). Подписываться могли только богатые люди. А в крестьянских семьях мастерство передавалось от одной крестьянки к другой. Крестьянки, прежде чем начать вышивание, должны были напрясть пряжу, потом наткать полотна, на это уходила вся осень и зима, только весной начинали вышивать. В русских селениях обучали женскому ремеслу девочек с 5-летнего возраста, а к 15 годам девушка должна была своими руками приготовить приданое к свадьбе, украсить его вышивкой. Не менее 40 полотенец необходимо было припасти к свадьбе. Одежду – рубахи, сарафаны, фартуки, платки, брюки. Даже валенки, сапожки, украшали вышивкой. В каждой губернии рождалась своя техника вышивки: тверская, нижегородская, ярославская строчки. Были отличия по цвету : северные узоры – красной нитью, воронежские – чёрной, южные – яркими цветными нитями. На Руси сначала возникла вышивка крестом, гладью позже. С развитием торговли на Русь пришло и «заморское» рукоделье – вышивка шёлком, бисером, золотом – с христианской верой. ( походу рассказа использую фотографии вышитых изделий)

Давайте посмотрим выставку работ ребят нашей школы, и попробуем определить в какой технике вышивки, сделаны работы.

(Рассматриваем работы)

Видов вышивки очень много, но мы с вами знакомимся с простой вышивкой – аппликацией.

Работу над ней мы начали на прошлом уроке. А сегодня продолжим вышивать мультипликационного героя

Вопросы к учащимся:

А кто подскажет, какого героя мы вышиваем?

А из какого мультфильма?

А это добрый герой?

Мультсериал «Смешарики» Ежик.

( Интеллектуально развит, дружелюбен, хотя и обладает колючками. Ёжик нередко оказывается в путанным из-за своего интеллекта и дружбы с непоседой Крошим в непростые ситуации. Однако, он всегда справляется с трудностями и находит выход.)

Фотография Ежика или игрушка детская. ( Приложение 2. )

Скажите, пожалуйста, какую геометрическую фигуру напоминает Ежик?

Туловище (круг)

Иголки (треугольник)

Мы с вами начали выполнять вышивку по плану.

Давайте, посмотрим, на каком этапе работы мы остановились и что нам сегодня предстоит сделать.

на доске оформлен план работы. (Приложение 3.)

Плана работы:

1. Перевод рисунка на ткань.

2. Выполнение вышивки иголок Ежика тамбурными стежками, цвет ниток мулине фиолетовый.

3. Выполнение вышивки туловища Ежика тамбурными стежками, цвет ниток коралловый.

4. Выполнение вышивки очков Ежика тамбурными стежками, цвет ниток фиолетовый.

5. Выполнение вышивки глаз, петельными стежками глаз цвет ниток голубой или синий.

6. Выполнение вышивки носа петельными стежками цвет ниток черный.

7. Выполнение вышивки бровей, тамбурными стежками цвет ниток черный.

8. Выполнение вышивки рта тамбурными стежками (в 2 ряда) тамбурными стежками цвет ниток красный.

Используя план работы, и глядя, на готовый образец, учащиеся определяют, этап на котором остановились на предыдущем уроке.

У вас карточки на столе с рисунками ручных отделочных стежков отберите, пожалуйста, те которые вам сегодня пригодиться на уроке.

По карточкам выбираем (тамбурный, петельные).

( Приложение 4)

Чтобы приступить к работе нам в первую очередь необходимо организовать свое рабочее место

инструменты и приспособления расположите справа, а материалы - слева.

Давайте вспомним, что относиться к инструментам?

(Иглы, ножницы, измерительные инструменты - сантиметровая лента, линейка, угольник. )

А к материалам?

(бумага,картон, нитки, тесьма, ткань)

Назовите инструменты, которые будут необходимы для работы. (Ножницы, иглы, пяльца)

А материалы? (ткань с вышивкой, нитки мулине)

Очень важно принять правильное положение при вышивании. Корпус немного наклонен вперед, расстояние от глаз до работы 25-30 см. Стул поставьте так, чтобы ваша спина опиралась на спинку стула.

В процессе работы следует соблюдать осторожность при работе с инструментами. Давайте повторим технику безопасности: (показ слайда).

при работе с ножницами;

при работе с иголками и булавками;

(Показ слайда, отрабатываем навыки на практике).

IV. Практическая работа.

Итак, мы с вами определили, этап, на котором остановились на предыдущем уроке, вспомнили ТБ, организовали, правильно, свое рабочее место и если нет никаких вопросов, переходим к выполнению вышивки. На доске у нас висит готовая вышивка Ежика, можете подходить смотреть, сравнивать свои работы.

В процессе выполнения практической работы с учащимися дважды проводятся физкультпаузы, (Приложение которые помогают снимать напряжение с глаз, позвоночника, общей и мелкой моторики, органов дыхания (приложение). Инструктаж по закреплению нити на вышивке, выполнению тамбурных и петельных стежков, индивидуальная помощь ученицам по ходу работы.

V. Анализ выполненной работы.

Каждая из учащихся анализирует свою работу. Находят, если есть дефекты, называют причину их возникновения, и как их можно было избежать

VI. Отчёт о работе.

VII. Подведение итогов работы.

Что нового узнали сегодня на уроке, чему научились?

VIII. Выставление оценок.

Уборка рабочих мест.





























































Правила безопасности при работе иглой, булавками и ножницами

INCLUDEPICTURE "http://rusalka-7.ucoz.ru/_si/0/66711258.gif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://rusalka-7.ucoz.ru/_si/0/66711258.gif" \* MERGEFORMATINET hello_html_53664ab.png       INCLUDEPICTURE "http://rusalka-7.ucoz.ru/_si/0/89183899.gif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://rusalka-7.ucoz.ru/_si/0/89183899.gif" \* MERGEFORMATINET hello_html_m63a699cc.png     INCLUDEPICTURE "http://rusalka-7.ucoz.ru/_si/0/08101583.gif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://rusalka-7.ucoz.ru/_si/0/08101583.gif" \* MERGEFORMATINET hello_html_ddfb05a.png 



Иглы и булавки

   1. Иглы хранить в определенном месте.

2. Сломанную иглу не бросать, а сдать учителю.

3. Знать количество иголок, булавок, взятых для работы. В конце работы проверить их наличие.

4. Во время работы иголки и булавки вкалывать в подушечку, нельзя брать в рот, не вкалывать в одежду,

5. Не шить ржавой иглой. Она плохо проходит в ткань, оставляет пятна и может сломаться.

Ножницы

1. Ножницы хранить в определенном месте - в подставке или рабочей коробку.

2. Класть ножницы сомкнутыми лезвиями от работающего

3. Не держать ножницы острыми концами вверх, передавать за сомкнутые лезвия кольцами вперед.

4. Не оставлять ножницы раскрытыми.

5. Следить за движением и положением лезвий во время работы.

6. Использовать ножницы только по назначению.

  INCLUDEPICTURE "http://s10.rimg.info/fc51602c4f3e00da2a8d20c57479db8d.gif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://s10.rimg.info/fc51602c4f3e00da2a8d20c57479db8d.gif" \* MERGEFORMATINET hello_html_3f00a119.png

hello_html_m3cb7704e.gif







Плана работы

Вышивка Ежика



  1. Перевод рисунка.



2. Выполнение вышивки иголок Ежика тамбурными стежками, цвет ниток мулине фиолетовый.



3. Выполнение вышивки туловища Ежика тамбурными стежками, цвет ниток коралловый.



4. Выполнение вышивки очков Ежика тамбурными стежками, цвет ниток фиолетовый



5. Выполнение вышивки глаз, носа петельными стежками цвет ниток для носа черный, для глаз голубой или синий, бровей, губ тамбурными и стежками «вперед иголку» цвет ниток черный для бровей и красный для губ.





«Рукам работа – сердцу радость».





«Один стежок, другой стежок,

Не спит моя иголка,

Раскрылся лист, расцвёл цветок

Лазоревого шёлка».













Правильные ответы .

Задание 14.

1. Прямые (Справа на лево).

2. Крестообразные (Слева на право)

3. Косые (справа на лево)

4. Петлеобразные (с права на лево)

5. Петельные (Слева на право)





Задание 15

  1. « вперед иголку»(с права на лево)

  2. Тамбурные (с верху вниз)

  3. Стебельчатые (с лева на права)


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Тема:   Выполнение вышивки отделочными стежками.

Цель занятия:

коррекционно-образовательная: закрепить навыки по выполнению ручных отделочных стежков, ,выполнению вышивки,

коррекционно-воспитательная: воспитание внимательности и аккуратности в работе, соблюдение техники безопасности при работе с ножницами, ручной иглой,.

коррекционно-развивающая: улучшать сенсорные и моторные навыки учащихся, развивать творческие способности личности.

 Оборудование и инструменты: ножницы, иглы для вышивания, образец готовой вышивки Ежика, выставка готовых изделий выполненных учениками на уроках технологии, последовательность выполнения работы (на доске), плакат ручные стежки, карточки с изображение ручных стежков, рабочие тетради по швейному делу 5 класс, пяльцы, нитки мулине, учебник, книги по вышивке. Слайды по ТБ, оформлена выставка вышивок учениц школы выполненных раньше, слайды фотографий вышитых изделий

Эпиграф: «Рукам работа – сердцу радость».

ХОД УРОКА

I. Организационный момент.

Приветствие

Проверка готовности к уроку.

 II. Повторение изученного материала по теме: «Ручные стежки и строчки»

На прошлых занятиях мы с вами познакомились с ручными стежками и узнали, что стежки можно разделить на две группы соединительные и стежки отделочные, которые используются для отделки изделий, то есть для украшения изделия.  Давайте вспомним, как такие стежки называются, открываем рабочие тетради на странице стр.6.

Самостоятельная работа

Аня (задание 15)

Наташа (задание 14)

Даша (задание 16).

Читаем задание вслух, разбираем с  каждой ученицей.

 На выполнение 7мин.

Давайте проверим, на доске висят карточки с правильными ответами. (Приложение1)

Выходят по одной, проверяем все вместе, каждая оценивает сама себя.

III. Сообщение познавательных сведений

Сегодня мы продолжаем работу по рукоделию. Как вы понимаете слово «рукоделие» (руки + дело). На доске написана пословица «Рукам работа – сердцу радость», скажите пожалуйста как вы понимаете ее? Рукоделие – это ремесло, мастерство. Широко распространенным видом рукоделия является вышивание. Вышивание имеет многовековую историю. Вышивка считалась работой, которая требовала большой усидчивости и терпения, вкуса.  Русские царицы и царевны, выполняли богатые вышивки шелками и золотом с бусами и камнями. Продавались в 19 веке в России журналы «Моды», «Вестник моды». Годовая подписка на журнал «Вестник моды» стоила 4 рубля.  (Корова стоила 5 рублей). Подписываться могли только богатые люди.  А в крестьянских семьях мастерство передавалось от одной крестьянки к другой. Крестьянки, прежде чем начать вышивание, должны были напрясть пряжу, потом наткать полотна, на это уходила вся осень и зима, только весной начинали вышивать. В русских селениях обучали женскому ремеслу девочек с 5-летнего возраста, а к 15 годам девушка должна была своими руками приготовить приданое к свадьбе, украсить его вышивкой. Не менее 40 полотенец необходимо было припасти к свадьбе. Одежду – рубахи, сарафаны, фартуки, платки, брюки. Даже валенки, сапожки, украшали вышивкой. В каждой губернии рождалась своя техника вышивки: тверская, нижегородская, ярославская строчки. Были отличия по цвету :  северные узоры – красной нитью, воронежские – чёрной, южные – яркими цветными нитями.  На Руси сначала возникла вышивка крестом, гладью позже. С развитием торговли на Русь пришло и «заморское» рукоделье – вышивка шёлком, бисером, золотом – с христианской верой. ( походу рассказа использую фотографии вышитых изделий)

Давайте посмотрим выставку работ ребят нашей школы, и попробуем определить в какой технике вышивки, сделаны работы.

(Рассматриваем работы)

Видов вышивки очень много, но мы с вами знакомимся с простой вышивкой – аппликацией.

 Работу над ней мы начали на прошлом уроке. А сегодня продолжим вышивать мультипликационного героя

Вопросы к учащимся:

А кто подскажет, какого героя мы вышиваем?

А из какого мультфильма?

А это добрый герой?

Мультсериал «Смешарики» Ежик.

( Интеллектуально развит,  дружелюбен,  хотя и обладает колючками. Ёжик нередко оказывается в путанным из-за своего интеллекта и дружбы с непоседой Крошим в непростые ситуации. Однако,  он всегда справляется с трудностями и находит выход.)

Фотография  Ежика или игрушка детская. ( Приложение 2. )

Скажите, пожалуйста, какую геометрическую фигуру напоминает Ежик?

Туловище (круг)

Иголки (треугольник)

Мы с вами начали выполнять вышивку по плану.

 Давайте, посмотрим, на каком этапе работы мы остановились и что нам сегодня предстоит сделать.

на доске оформлен план работы. (Приложение 3.)

Плана работы:

1. Перевод рисунка на ткань.

2. Выполнение вышивки иголок Ежика тамбурными стежками, цвет ниток мулине фиолетовый.

3. Выполнение вышивки туловища Ежика  тамбурными стежками, цвет ниток коралловый.

4. Выполнение вышивки очков Ежика тамбурными стежками, цвет ниток фиолетовый.

5. Выполнение вышивки глаз, петельными стежками глаз цвет ниток голубой или синий.

6. Выполнение вышивки носа петельными стежками цвет ниток черный.

7. Выполнение вышивки бровей, тамбурными стежками цвет ниток черный.

8. Выполнение вышивки рта тамбурными стежками (в 2 ряда) тамбурными стежками цвет ниток красный.

Используя план работы, и глядя, на готовый образец, учащиеся определяют, этап на котором остановились на предыдущем уроке.

У вас карточки на столе с рисунками ручных отделочных стежков отберите, пожалуйста, те которые вам сегодня пригодиться на уроке.

 По карточкам выбираем (тамбурный, петельные).

( Приложение 4)

Чтобы приступить к работе нам в первую очередь необходимо организовать свое рабочее место

 инструменты и приспособления   расположите справа, а материалы - слева.

Давайте вспомним, что относиться к инструментам?

(Иглы, ножницы, измерительные инструменты - сантиметровая лента, линейка, угольник. )

А к материалам?

(бумага,картон, нитки, тесьма, ткань)

Назовите инструменты, которые будут необходимы для работы. (Ножницы, иглы, пяльца)

А материалы? (ткань с вышивкой, нитки мулине)

Очень важно принять правильное положение при вышивании. Корпус немного наклонен вперед, расстояние от глаз до работы 25-30 см. Стул поставьте так, чтобы ваша спина опиралась на спинку стула.

В процессе работы следует соблюдать осторожность при работе с инструментами. Давайте повторим технику безопасности: (показ слайда).

•          при работе с ножницами;

•          при работе с иголками и булавками;

(Показ слайда, отрабатываем навыки на практике).

IV. Практическая работа.

Итак, мы с вами определили, этап, на котором остановились на предыдущем уроке, вспомнили ТБ, организовали, правильно, свое рабочее место и если нет никаких вопросов, переходим к выполнению вышивки. На доске у нас висит готовая вышивка Ежика, можете подходить  смотреть, сравнивать свои работы.

В процессе  выполнения практической работы с учащимися дважды проводятся физкультпаузы, (Приложение  которые помогают снимать напряжение с глаз, позвоночника, общей и мелкой моторики, органов дыхания (приложение). Инструктаж по закреплению нити на вышивке, выполнению тамбурных и петельных стежков, индивидуальная помощь ученицам по ходу работы.

V. Анализ выполненной работы.

Каждая из учащихся анализирует свою работу. Находят, если есть дефекты, называют причину их возникновения, и как их можно было избежать

VI. Отчёт о работе.

VII. Подведение итогов работы.

Что нового узнали сегодня на уроке, чему научились?

VIII. Выставление оценок.

Уборка рабочих мест.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 362378

Похожие материалы