Конспект урока по математике в 5 классе по теме: Площади

Предпросмотр материала:

Конспект

открытого урока математики по ФГОС

5б класс. Повторение изученного материала по теме Площади »

Учитель: Курмаева Г.А.

МАОУ СОШ №5

Дата проведения : 11 декабря 2013 г

Тема урока: Повторение темы : « Площади»

Дидактическая цель: создать условия для усвоения обучающимися данной темы.

Тип урока: повторение изученного ( технология деятельностного метода)

Задачи: личностные: воспитывать трудолюбие, коммуникабельность, интерес к умственной деятельности;

предметные: умения использовать формулы для нахождения площадей,

записывать равенства, соответствующие предметной модели ;

метапредметные: анализировать способы решений задач на площади;

развивать речь, внимание, мышление, память детей;

Методы обучения: практический и частично –исследовательский.

Формы обучения: индивидуальная, коллективная.

Средства обучения: ИКТ, модели фигур, «Рабочая тетрадь», учебник.

Этап		Деятельность учителя	Деятельность ученика	УУД
	Звучит музыка « Я люблю математику»	В ходе урока будем рисовать фигуру , которую в конце урока анимируем
Мотивация к учебной деятельности. (орг. момент)	Кроссворд 1периметр 2линейка 3формула 4расстояние 5Деление 6.ноль	Включение в деловой ритм работы . Решение кроссворда и определение темы	Дети рассуждают и стараются доказать правильность своего ответа.	Коммуникативные: Оформлять свои мысли в устной форме
	Найди слова			Коммуникативные:
	Площади каких фигур мы изучаем?			вступать в диалог
Актуализация знаний	Расположи единицы площади в порядке возрастания		Включается мыслительная деятельность	Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы.
	Найди ошибку		Дети начинают рассуждать	Оформлять свои мысли в устной и письменной форме
	Для какой фигуры таблица?
	Выбери из ряда чисел то, которое необходимо вставить
Постановка учебной задачи. Выявление места затруднения и причины.	Продолжи предложение		.	Познавательные: Понимать информацию, представленную в виде текста, рисунка, схем.
Построение проекта выхода из затруднений	Найдите фигуры с равными площадями			Регулятивные : В сотрудничестве с учителем определять последовательность изучения материала, опираясь на иллюстрации. Познавательные: Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного (с помощью учителя)
Первичное закрепление (выход из затруднения).	Равны ли фигуры?			Познавательные: Понимать информацию, представленную в виде рисунков, с схем. Коммуникативные: Оформлять свои мысли в письменной форме
	Поработаем руками Сложить фигуры			Регулятивные: Планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей
	Площадь прямоугольного треуг		.
	Сколько размеров нужно знать		Рассказывают, что знают.и что узнали. Дают самооценку
	Площадь пов. Прям. паралл
Физминутка
	Видео о кубе	видео
	Работа в «Раб. тетр»	РТ+ доска	раскрашивают	Регулятивные: Оценивать правильность выполнения действия
Сам раб	Сам работа			Личностные: Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности
	Самопроверка и итоги с.р.
Практическая работа	Измерить плошадь пола кабинета и определить , сколько метров нужно купить линолеума шириной 3м	Измерить стену в классе Вычислить, сколько рулонов обоев нужно закупить, если в 1 рулоне 5 кв.м.	Работа в группах
	Решение задач в « Матем. и конструир.»	Матем. маршруты . Геом . фигуры. Площади.
	Дополнительно: Собрать танграмм Работать по репетитору

Дома	Измерить площадь пола своей комнаты. Сколько нужно уложить плиток паркета , если одна плитка имеет размеры 30*30 см?
Рефлексия (итог)	Я наконец-то понял…

Краткое описание материала

Конспект

открытого урока математики по ФГОС

5б класс. Повторение изученного материала по теме Площади »

Учитель: Курмаева Г.А.

МАОУ СОШ №5

Дата проведения : 11 декабря 2013 г

Тема урока: Повторение темы : « Площади»

Дидактическая цель: создать условия для усвоения обучающимися данной темы.

Тип урока: повторение изученного ( технология деятельностного метода)

Задачи: личностные: воспитывать трудолюбие, коммуникабельность, интерес к умственной деятельности;

предметные: умения использовать формулы для нахождения площадей,

записывать равенства, соответствующие предметной модели ;

метапредметные: анализировать способы решений задач на площади;

развивать речь, внимание, мышление, память детей;

Методы обучения: практический и частично –исследовательский.

Формы обучения: индивидуальная, коллективная.

Средства обучения: ИКТ, модели фигур, «Рабочая тетрадь», учебник.

Конспект урока по математике в 5 классе по теме: Площади

Математика

5 класс

Конспекты

DOCX

20.11.2014

1131

Математика

5 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Конспект

открытого урока математики по ФГОС

5б класс. Повторение изученного материала по теме Площади »

Учитель: Курмаева Г.А.

МАОУ СОШ №5

Дата проведения : 11 декабря 2013 г

Тема урока: Повторение темы : « Площади»

Дидактическая цель: создать условия для усвоения обучающимися данной темы.

Тип урока: повторение изученного ( технология деятельностного метода)

Задачи: личностные: воспитывать трудолюбие, коммуникабельность, интерес к умственной деятельности;

предметные: умения использовать формулы для нахождения площадей,

записывать равенства, соответствующие предметной модели ;

метапредметные: анализировать способы решений задач на площади;

развивать речь, внимание, мышление, память детей;

Методы обучения: практический и частично –исследовательский.

Формы обучения: индивидуальная, коллективная.

Средства обучения: ИКТ, модели фигур, «Рабочая тетрадь», учебник.

Автор материала

Курмаева Галина Алексеевна

учитель математики

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 46420
Подписчики: 1
Всего материалов: 46

46420
просмотров
46
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Курмаева Галина Алексеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.