Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока "А.С.Пушкин "Песнь о вещем Олеге"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока "А.С.Пушкин "Песнь о вещем Олеге"

библиотека
материалов

Тема: А.С.Пушкин «Песнь о вещем Олеге»

Форма : комбинированный урок

Цели и задачи: знакомство с летописным источником и текстом произведения; анализ содержания произведения; развитие образного мышления и воображения учащихся, способности сопереживать и сочувствовать.

Ход урока

  1. Рефлексия

Слово учителя

Здравствуйте, ребята. У вас на партах лежат картинки- смайлики. Напишите «Я» на том смайлике, который соответствует вашему настроению.

  1. Проверка домашнего задания

На предыдущих уроках вы знакомились с творчеством А.С.Пушкина. Сейчас мы вспомним некоторые факты из его биографии. Игра «Да-нет». Если я называю правильный факт, вы говорите «Да», если неправильный- «Нет», при этом объясняя ошибку.

  • А.С.Пушкин родился в 1799 году (да)

  • А.С.Пушкин родился в Петербурге (нет, в Москве)

  • Отец А.С.Пушкина был внуком «арапа Петра Великого» Абрама Петровича Ганнибала (нет, мать, Надежда Осиповна , была его внучкой)

  • Пушкин учился в Царскосельском лицее (да)

  • На экзамене в лицее юный Пушкин всех поразил, прочитав стихотворение «Зимнее утро» (нет, Пушкин читал стихотворение «Воспоминания в Царском селе»)

  • Во время Михайловской ссылки рядом с Пушкиным были его друзья (нет, только няня)

  • Своей няне Пушкин посвятил стихотворение «Зимнее утро»( нет, стихотворение называется «Няне»)

III.Постановка целей и задач урока

Слово учителя

Сегодня мы познакомимся с произведением А.С.Пушкина, которое называется «Песнь о вещем Олеге».На слайде записаны цели, которые мы ставим перед собой на этом уроке (слайд № 3)

  • Вспомнить известные факты о жизни и верованиях древних славян

  • Познакомиться с легендой о князе Олеге и стихотворением «Песнь о вещем Олеге», основанном на этой легенде

  • Читать и анализировать текст

  • Учиться сопереживать героям, развивать образное мышление

IV.Работа над темой урока

Слово учителя

А.С.Пушкин всегда интересовался историей русского народа. Примером тому могут служить такие его произведения: «Борис Годунов», «Арап Петра Великого», «Капитанская дочка» и др. Он хорошо знал труды великих историков того времени, например, Н.М.Карамзина, обращался к летописям, в которых находил подлинные свидетельства о далёком прошлом.

У нас на уроке присутствует группа историков (заранее подготовленные учащиеся), которые хотели бы вам рассказать о наших предках, славянах.

Рассказ учащихся с демонстрацией слайдов

1-й ученик (слайд №5-6) Древние славяне верили, что души умерших в бою воинов продолжают жить после смерти. Хоронили воина с его оружием. А ещё вместе с воином хоронили его коня-самого верного друга. Хороший конь для воина-славянина был дороже золота. Потерять в бою коня, т.е. стать пешим, было равносильно смерти. Когда воин погибал, над его могилой насыпали холм, курган, и устраивали языческий обряд – тризну – пели песни в честь погибшего, прославляли его подвиги.

2-й ученик (слайд №7)Древние славяне верили в судьбу. Они считали, что есть люди, которые знают волю богов, т.е. могут предсказывать будущее. Таких людей называли волхвами, или кудесниками.

Существует легенда о киевском князе Олеге, которому кудесник предсказал судьбу.

3-й ученик (слайд №8-9) Олег княжил в 10 веке и прославился в истории своими делами: объединил славянские государства в одно Киевское, защитил Русь от набегов кочевников хазар, совершил множество военных походов, принёсших государству силу и богатство, а ему –славу. Таков был поход князя Олега на Царьград (современный Стамбул), на вратах которого в знак своей победы князь оставил свой щит.

В народе князя Олега за его мудрость и дальновидность прозвали «вещим».

4-й ученик (слайд№10) Легенда о князе Олеге.

Вопросы по легенде:

  • Что предсказали Олегу волхвы?

  • Ка поступил князь с конём?

  • Сбылось ли предсказание кудесника?

Слово учителя

Легенду о князе Олеге А.С.Пушкин прочитал в летописи «Повесть временных лет» (слайд №11), записанной монахом Нестором. Она настолько заинтересовала писателя, что вскоре появилось стихотворение «Песнь о вещем Олеге».

Прежде чем мы прочтём стихотворение, давайте проведём словарную работу и познакомимся со значением некоторых слов (слайд №12)

Волхвы – языческие служители божества у славян.

Вещий– дальновидный

Жребий - судьба

Тризна – торжественные похороны

Праща – древнее ручное боевое оружие

Эти слова вызывают у нас ощущение старины, древности. Как они называются?

Чтение учителем стихотворения (слайды №13-17)

Вопросы учащимся:

  • Что вам понравилось больше: летопись или стихотворение? Почему?

  • Что общего в летописи и стихотворении?

Чтение определения баллады(слайд № 18)

Баллада - стихотворение, в основе сюжета которого чаще всего лежит историческое событие, предание с острым напряженным сюжетом.

Можем ли мы сказать, что «Песнь о вещем Олеге» - баллада? Чем различаются летопись и баллада?

Работа над содержанием баллады

На сколько частей можно разделить текст? Выделим смысловые части:

  • Встреча Олега с кудесником и предсказание волхва

  • Прощание Олега с конём

  • Пир у князя. Олег вспоминает о коне

  • Олег на могиле коня

  • Тризна Олега

Работа в группах

Каждая группа выбирает секретаря, который будет записывать ответы, и докладчика, который будет представлять ответы перед классом. На карточках, которые получает каждая группа, содержатся вопросы, требующие подтверждения словами из текста (записывать не надо, достаточно отметить в учебнике).Каждая группа работает с одной смысловой частью:

1 группа: Каким показан в отрывке кудесник, а каким князь? Как они относятся друг к другу?

2 группа: Какие чувства испытывает Олег к коню? Как он их показывает?

3 группа: Какие чувства Олега А.С.Пушкин показывает в отрывке «Пир у князя»?

4 группа: В каких строчках А.С.Пушкин показывает горечь утраты князя?

5 группа: Как поэт называет тризну Олега? Почему?

Прослушивание ответов учащихся.

IV.Подведение итогов урока

Проблемный вопрос:

Представьте, что князь не поверил словам кудесника и не расстался с конём.

Что было бы тогда?

Достигли ли мы поставленных целей?

Понравилась вам баллада? О чём она?

Кому вы сочувствовали в балладе: князю или коню? Обоснуйте.

V.Рефлесия

Посмотрите на свои смайлы: изменилось ли ваше настроение к концу урока?

VI. Домашнее задание: выразительно читать балладу «Песнь о вещем Олеге»









Краткое описание документа:

  А.С.Пушкин всегда интересовался историей русского народа. Примером тому могут служить такие его  произведения: «Борис Годунов», «Арап Петра Великого», «Капитанская дочка», «Медный всадник» и др. Он хорошо знал труды великих историков того времени, обращался к летописям, в которых находил подлинные свидетельства о далёком прошлом. Урок на тему «А.С.Пушкин «Песнь о вещем Олеге» знакомит учащихся с летописным источником и текстом баллады А.С.Пушкина «Песнь о вещем Олеге». На уроке упоминаются исторические сведения о верованиях и обычаях древних славян. В ходе анализа произведения определяются признаки баллады. Урок сопровождается презентацией.

Автор
Дата добавления 24.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1937
Номер материала 334714
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх