72817
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыКонспект урока английского языка для 4 класса по теме «Одежда. Посещение магазина»

Конспект урока английского языка для 4 класса по теме «Одежда. Посещение магазина»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока английского языка для 4 класса по теме  «Одежда. Посещение магазина»

Цели урока:

1. Познакомить учащихся с новой лексикой по теме «Одежда» и первично её закрепить.

2. Формировать навыки диалогической речи по теме «Посещение магазина».

3. Совершенствовать навыки чтения, способствовать развитию мышления, внимания, речевой реакции учащихся, восприятия речи на слух.

5. Развивать интерес к языку.

6. Воспитывать культуру взаимоотношений при работе, уважение к окружающим.

Оборудование: УМК «Enjoy English» (для 4 класса) Биболетова М.З. и др.

Оформление доски: записать число, домашнее задание.

Ход урока.

Хронометраж

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечания

1 – 2 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I Орг. момент.

Good afternoon, children.

I am glad to see you!

Are you ready? How are you?

 


We shall WORKhttp://cdncache-a.akamaihd.net/items/it/img/arrow-10x10.png together today.

Let’s begin our lesson.

 

What date is it today?

 

Thank you.

 

What day is it today?

 

Thank you.

 

II Актуализация полученных знаний.

- Children, listen to the poem and name «Colors»  in English.

 

Море и солнце.

Нарисую кораблю

Море синей краской, blue.

А потом раскрашу смело

Солнце желтой краской,yellow

Волны плещут через край.

Новый лист скорей давай!

Кот.

Кот ни в чем не виноват.

Он всегда был белый, white

Но залез в трубу на крыше,

Черный, … , оттуда вышел.

Шоколадка.

Больше всех цветов по нраву

Мне коричневый цвет, brown .

Потому что очень сладкий

Цвет у каждой шоколадки.

Мандарин.

Вот неспелый мандарин.

Он пока зеленый, green.

Но дозреет, и запомнишь

Ты оранжевый цвет, orange .

Светофор.

Знаю, самый строгий цвет

В светофоре красный, red.

Если вдруг он загорится,

Все должны остановиться!

Загадка.

Солнце – yellow, небо – blue,

Очень я глядеть люблю

В стеклышко цветное, glass,

Закрывая левый глаз.

Небо – purple, солнце – red.

Догадайся, что за цвет

У волшебного стекла.

Раз береза pink была?

 

III Формирование новых знаний. Ознакомление с новыми словами по теме «Одежда».

-Do you like to go to the shop?

 

 

 

 

-What do you usually buy in the shop?

 

 

 

- Let’s learn some new words, please.

- Look at the picture of Exercise 1 Page 85. Listen to speaker and repeat after me.

 

IV Активизация навыков чтения.

-Listen and read the words from Exercise 2, Page 85 after the speaker and try to remember how to read correctly.

(сделай перевод)

Ребята, мы видим здесь транскрипционные знаки. Давайте вспомним, как они читаются. Значит, выделенные буквы слов первой колонки будем читать так, как произносится первый транскр. знак.

 

V Физкультминутка.

Up, down, up, down,

Which is the way.

To London town?

Where, Where

Up in the air,             

Close  your eyes  -

And you are there.

 

VI Закрепление введенной лексики по теме «Одежда».

- Children, open your textbooks. Exercise 3, Page 86.

- Выполните упражнение 3

на с. 86 и расставьте слова на тему «Одежда» в алфавитном порядке.

- The next task is Exercise 4, Page 86 in your textbooks.

Cоставьте предложения по картинке на с. 85, используя образец упр. 4, с. 86.

 

VII Совершенствование навыков чтения.

- Let’s read the dialogue from Exercise 5, page 86. Read it yourself and find out what Miss Chatter bought in the shop.

-Who wants to read this dialogue aloud?

- Посмотрите на задание перед текстом.

- Прочитайте диалог про себя.

- Ответьте на вопрос диалога:

«What did Miss Chatter buy in the shop?»

 

VIII Формирование навыков диалогической речи.

- It’s your turn to make up the dialogues.

Let’s read a task, EXhttp://cdncache-a.akamaihd.net/items/it/img/arrow-10x10.png.6, P. 87

Divide into pairs, please.

Cоставьте свой диалог, используя фразы из упр. 5, с. 86-87. из учебника.

I give you 4 minutes. Get ready.

Who will be the first to act out the dialogue?

 

IX Подведение итогов урока.

Children, open your diaries and write down your home task. Объясняю дом. задание

That’s all for today. You have WORKEDhttp://cdncache-a.akamaihd.net/items/it/img/arrow-10x10.png well today. Thank you. Your marks are …

Lena, I put you a “five”.

Sasha, your mark is a “four”.

- Good bye, boys and girls!

Good afternoon!

We are glad to see you to.

Yes, we are. We are ready. I am fine.

 

 

 

 

Today is the 22d   (twenty-second) of February.

 

Today is Wednesday.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дети слушают, отгадывают.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

отгадывают

 

 

 

 

 

Отвечают

Yes, I do.(No, I don t); I like go to the shop(I don t like go to the shop)

Отвечают

(I usually buy in the shop coat, blouse and etc.)

 

 

 

повторяют

устно выполняют упражнение из учебника, слушают и  повторяют слова, читают в парах

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполняют зарядку вместе с учителем.

 

выполняют упражнение, расставляют слова по алфавиту, составляют предложения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Знакомятся с текстом

 

читают

отвечают

(Miss Chatter buy in the shop jeans)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Записывают домашнее задание.

Good bye!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

РАБОТАhttp://cdncache-a.akamaihd.net/items/it/img/arrow-10x10.png со стихом

направлена на закрепление изученной лексики на тему «Цвета».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учитель привлекает внимание детей к картинке упр. 1, с. 85 из учебника и знакомит с новыми словами. Дети слушают учителя, находят предметы одежды на картинке и повторяют за учителем слова.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учитель организует устное выполнение упр. 2, с. 85 из учебника.

 

 

 

 

 

 

 

 

Учитель повторяет стихотворение и движения.

 

 

 

 

 

Упражнение выполняется у доски. Ученики выходят по очереди. Все дети работают в тетради.

 

 

 

 

РАБОТАhttp://cdncache-a.akamaihd.net/items/it/img/arrow-10x10.png выполняется устно. Первое предложение объясняет учитель.

 

 

 

Учитель обращает внимание детей на задание перед текстом.

 

 

Первая пара читает диалог, вторая пара делает перевод диалога.

 

Перед составлением диалога с детьми поработать над лексикой.

Учитель привлекает внимание учащихся к ситуациям упр. 6, с. 87 из учебника

Задание выполняется в парах. Дети составляют диалог 3-4 минуты, а потом по очереди разыгрывают его перед классом. Учитель проверяет диалоги учащихся и предлагает выучить им диалог наизусть в качестве домашнего здания.

 

 

Дз: учебник EXhttp://cdncache-a.akamaihd.net/items/it/img/arrow-10x10.png. 6, p. 87 (выучить диалог); рабочая тетрадь упр. 2, 3, с. 47, 48.



Краткое описание документа:

Конспект урока английского языка для 4 класса по теме  «Одежда. Посещение магазина»

Цели урока:

1. Познакомить учащихся с новой лексикой по теме «Одежда» и первично её закрепить.

2. Формировать навыки диалогической речи по теме «Посещение магазина».

3. Совершенствовать навыки чтения, способствовать развитию мышления, внимания, речевой реакции учащихся, восприятия речи на слух.

5. Развивать интерес к языку.

6. Воспитывать культуру взаимоотношений при работе, уважение к окружающим.

Оборудование: УМК «Enjoy English» (для 4 класса) Биболетова М.З. и др.

Оформление доски: записать число, домашнее задание.

Ход урока.

 

Хронометраж

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечания

1 – 2 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I Орг. момент.

Good afternoon, children.

I am glad to see you!

Are you ready? How are you?

 

 

We shall WORK together today.

Let’s begin our lesson.

 

What date is it today?

 

Thank you.

 

What day is it today?

 

Thank you.

 

II Актуализация полученных знаний.

- Children, listen to the poem and name «Colors»  in English.

 

Море и солнце.

Нарисую кораблю

Море синей краской, blue.

А потом раскрашу смело

Солнце желтой краской,yellow

Волны плещут через край.

Новый лист скорей давай!

Кот.

Кот ни в чем не виноват.

Он всегда был белый, white

Но залез в трубу на крыше,

Черный, … , оттуда вышел.

Шоколадка.

Больше всех цветов по нраву

Мне коричневый цвет, brown .

Потому что очень сладкий

Цвет у каждой шоколадки.

Мандарин.

Вот неспелый мандарин.

Он пока зеленый, green.

Но дозреет, и запомнишь

Ты оранжевый цвет, orange .

Светофор.

Знаю, самый строгий цвет

В светофоре красный, red.

Если вдруг он загорится,

Все должны остановиться!

Загадка.

Солнце – yellow, небо – blue,

Очень я глядеть люблю

В стеклышко цветное, glass,

Закрывая левый глаз.

Небо – purple, солнце – red.

Догадайся, что за цвет

У волшебного стекла.

Раз береза pink была?

 

III Формирование новых знаний. Ознакомление с новыми словами по теме «Одежда».

-Do you like to go to the shop?

 

 

 

 

-What do you usually buy in the shop?

 

 

 

- Let’s learn some new words, please.

- Look at the picture of Exercise 1 Page 85. Listen to speaker and repeat after me.

 

IV Активизациянавыковчтения.

-Listen and read the words from Exercise 2, Page 85 after the speaker and try to remember how to read correctly.

(сделай перевод)

Ребята, мы видим здесь транскрипционные знаки. Давайте вспомним, как они читаются. Значит, выделенные буквы слов первой колонки будем читать так, как произносится первый транскр. знак.

 

V Физкультминутка.

Up, down, up, down,

Which is the way.

To London town?

Where, Where

Up in the air,             

Close  your eyes  -

And you are there.

 

VI Закрепление введенной лексики по теме «Одежда».

- Children, open your textbooks. Exercise 3, Page 86.

- Выполните упражнение 3

на с. 86 и расставьте слова на тему «Одежда» в алфавитном порядке.

- The next task is Exercise 4, Page 86 in your textbooks.

Cоставьте предложения по картинке на с. 85, используя образец упр. 4, с. 86.

 

VII Совершенствование навыков чтения.

- Let’s read the dialogue from Exercise 5, page 86. Read it yourself and find out what Miss Chatter bought in the shop.

-Who wants to read this dialogue aloud?

- Посмотрите на задание перед текстом.

-

Общая информация

Номер материала: 191390

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.