Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока английского языка "Книги и фильмы о Гарри Поттере"

Конспект урока английского языка "Книги и фильмы о Гарри Поттере"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:













Разработка урока английского языка в 9 классе

«Books and films about Harry Potter»

Unit 5. Going down Hollywood Boulevard... (Гуляя по Голливудскому бульвару…)

УМК «Happy English.ru» («Счастливый английский.ру») для 9 класса,

авторы Кауфман К.И., Кауфман М.Ю.







Составила учитель английского языка

МОУ СОШ п.Ляскеля

Шургалина Юлия Александровна























2012



Пояснительная записка

Данный урок предназначен для проведения в 9 классе общеобразовательной школы (УМК К. Кауфман, М. Кауфман) в 3 четверти и входит в цикл уроков по теме «Путешествие в Голливуд» «Going down Hollywood Boulevard...». Тема урока «Книги и фильмы о Гарри Поттере» достаточно актуальна, так как данное произведение вызывает интерес во всём мире и находит своих поклонников и среди учащихся нашей школы. Таким образом, выбор темы актуален в смысле оптимизации учебного процесса, приобщения к иноязычной культуре. Урок может быть проведен и в классах, занимающимся по другим УМК в рамках изучения тем «Книги», «Кинематограф».

Форма урока – урок развития речевых умений. Данный урок позволяет не только развивать речь учащихся, активизировать лексику по теме, обучать разным видам чтения и аудированию, повторить грамматические конструкции, но и проявить творчество, познакомиться с лучшими произведениями англоязычной литературы, фильмами, учит выражать своё мнение.

На уроке задействованы все виды речевой деятельности: аудирование, поисковое чтение и чтение с полным пониманием, работа с лексикой и грамматическими конструкциями (Сomplex Object - сложное дополнение), монологическое высказывание,

Предусмотрена работа в группах

Цель: Развитие иноязычной коммуникативной компетенции на основе приобщения школьников к культуре стран изучаемого языка.

Задачи

Образовательные:

  • Развитие основных видов речевой деятельности (чтение, аудирование, монологическая и диалогическая речь, грамматика (сложное дополнение), письмо, письменная речь) за счёт создания модели естественной ситуации общения

  • Расширение и закрепление лексического запаса по теме «Волшебный мир, Кино, Литература »

  • Приобщение к иноязычной культуре через знакомство с литературой и кино

Развивающие:

  • Способствовать развитию интереса к чтению

  • Знакомить с произведениями английской литературы, киноискусством

Воспитательные

  • воспитывать уважительное отношение к своим товарищам

  • учить культуре ведения беседы

  • воспитывать толерантное отношение учащихся к представителям других народов через знакомство с культурой их стран

Оборудование – компьютер, проектор, распечатки с заданиями, карточки.





Ход урока:


  1. Организационный момент:

Приветствие, определение темы урока, определение целей и задач урока.

T.: Good morning children! Good morning dear guests! My name is Yu.Al

Знакомство с детьми(3-4 мин)

фронтальный опрос.

Tell me your name and What books do you like to read?

Do you have favourite book?


Now I want you to guess what we will speak about.

(слайд 1)

(Угадывают по подсказкам тему урока)(1 мин) кто угадал пишет название на листочке и быстро показывает учителю. Музыкальное сопровождение


T.: Yes. You are right. Today we will speak about Harry Potter. You know that the book “ Harry Potter” is one of the most popular works of literature. The films about him have fans not only among children but also among grown-ups. Do you agree ?

Today we will get much information about the book and films, about the main heroes and actors, main events of this piece of literature and its main idea.

Let’s begin. Welcome to the magic world! (слайд 2)

1 I need 1 person to match the names of books with their english equivalents. (ученик на магнитной доске выполняет работу: совместить названия книг с их английским переводом))

- the others please, Answer my questions: фронтальный опрос ( учащиеся устно отвечают на вопросы

учителя

T.: - Have you read books about Harry Potter?

- Have you ever watched films about him?

- Do you like it? Why? Why not?

- Who is the fan of the books about Harry? Hands up!

- Do you know who is the author of the books about Harry Potter? (Joanne Rowling)слайд3


  1. (интерактивная доска).

T.: Very well, and now look at these characters and their short characteristics, please match them. (Учащиеся выходят к доске, вслух читают и соотносят фотографии с именами и краткую характеристику персонажа)

Harry Potter- Гарри Поттер

Ron Weasley- Рон Уизли

Severus Snape –Северус Снэйп

Sirius Black – Сириус Блэк

Minerva McGonagall- Минерва МакГонагалл

Albus Dambldore- Альбус Дамблдор

Draco Malfoy –Драко Малфой

Tom Riddle =Lord Voldemort – Том Рэдл =лорд Волдэморт

Hermione Granger –Гермиона Грэйнджер


  1. Проверка задания на доске.

Harry Potter and The Philosopher Stone – Гарри Поттер и Философский Камень

Harry Potter and The Chamber of Secrets – Гарри Поттер и Тайная Комната

Harry Potter and The Prisoner of Azcaban – Гарри Поттер и Узник Азкабана

Harry Potter and The Goblet of Fire – Гарри Поттер и Кубок Огня

Harry Potter and The Order of Phoenix – Гарри Поттер и Орден Феникса

Harry Potter and The half-blood Prince – Гарри Поттер и Принц-полукровка

Harry Potter and The Deathly Hallows – Гарри Поттер и дары смерти


Guess the name of the film (6 эпизодов) 4 минуты



Деление на 3 группы. (собрать пазл из 4 частей(обложка одной из книг).



T.: Ok, children and now let’s pronounce words which we will use today, repeat after me. Учащиеся за учителем вслух повторяют имена и названия, которые пригодятся для обсуждения на уроке ( слайд 4+ карточки со словами)


Hogwarts -Хогвартс

School of Witchcraft and Wizardry – школа чародейства и волшебства

Spell - заклинание

Wand – (волшебная) палочка

Broomstick - метла

Orphan- сирота

Scar - шрам

Immortal - бессмертный

Evil - злой

Wizard - волшебник


6. Работа с текстом. В ГРУППАХ

T.: текст разделен на 12 частей. Расставьте их в правильном порядке. И назовите название книги.



Harry Potter is an orphan, his parents, Lily and James Potter, were killed when he was a year old.

Their killer was the dark wizard Lord Voldemort, who tried to kill Harry as well, but something happened and Voldemort's attack didn't kill him.

Harry got a scar on his forehead and Voldemort disappeared.

But Harry had to have a normal childhood, so he went to live with the family of his mother's sister: the Dursleys, who made his life unhappy.
That all changed on his eleventh birthday when a letter arrived inviting Harry to study at Hogwarts School of Wizardry.

During his first year at school Harry studies magic subjects and makes friends and enemies.

His best friends are Hermione Granger and Ron Weasley.

But Harry's adventures aren't over: the evil "You Know Who" isn't dead.

He is trying to come back to the world, and he isn't alone, somebody at Hogwarts is helping him.

A very important magic object, the Philosopher's Stone, is hidden at Hogwarts.

With the help of this stone anybody can produce the Elixir of Life which makes the drinker immortal.

If Voldemort gets the Philosopher's Stone, he will come back forever.

( музыкальное сопровождение)

Проверка по русскому переводу на доске. 12 предложений. За правильный ответ каждый получает билет в Хогвардс.

7. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Повторение конструкции Complex.Object (слайд)

Imagine you are at Hogwarts. Use magic wand and do magic.

Вся группа составляет одно предложение и хором его произносят.( волшебная палочка) если есть время можно несколько предложений.


8. Подведение итогов урока:


Finish my sentences:

I liked ………………most of all.

It was interesting to………

Now I know……………

I didn’t like…….


  1. Выставление оценок.



Приложение

Карточки с лексическими единицами по теме

Spell - заклинание

Wand – (волшебная) палочка

Broomstick - метла

Orphan- сирота

Scar - шрам

Immortal - бессмертный

Muggle - неволшебник

Evil - злой

Cunning - хитрый

Wizard - волшебник

Witch - ведьма

Potion – зелье

Broomstick – метла

Book of spells – книга заклинаний

Harry Potter is an orphan, his parents, Lily and James Potter, were killed when he was a year old.





Their killer was the dark wizard Lord Voldemort, who tried to kill Harry as well, but something happened and Voldemort's attack didn't kill him.





Harry got a scar on his forehead and Voldemort disappeared.

.

But Harry had to have a normal childhood, so he went to live with the family of his mother's

sister: the Dursleys, who made his life unhappy.




That all changed on his eleventh birthday when a letter arrived inviting Harry to study at Hogwarts School of Wizardry.



During his first year at school Harry studies magic subjects and makes friends and enemies.



His best friends are Hermione Granger and Ron Weasley.



But Harry's adventures aren't over: the evil "You Know Who" isn't dead.





He is trying to come back to the world, and he isn't alone, somebody at Hogwarts is helping him.



A very important magic object, the Philosopher's Stone, is hidden at Hogwarts.



With the help of this stone anybody can produce the Elixir of Life which makes the drinker immortal.



If Voldemort gets the Philosopher's Stone, he will come back forever.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Данный урок предназначен для проведения в 9 классе общеобразовательной школы (УМК К. Кауфман, М. Кауфман) в 3 четверти и входит в цикл уроков по теме «Путешествие в Голливуд» «GoingdownHollywoodBoulevard...». Тема урока «Книги и фильмы о Гарри Поттере» достаточно актуальна, так как данное произведение вызывает интерес во всём мире и находит своих поклонников и среди учащихся нашей школы. Таким образом, выбор темы актуален в смысле оптимизации учебного процесса, приобщения к иноязычной культуре. Урок может быть проведен и в классах, занимающимся по другим УМК в рамках изучения тем «Книги», «Кинематограф».

Форма урока – урок развития речевых умений. Данный урок позволяет не только развивать речь учащихся, активизировать лексику по теме, обучать разным видам чтения и аудированию, повторить грамматические конструкции, но и проявить творчество, познакомиться с лучшими произведениями англоязычной литературы, фильмами, учит выражать своё мнение.

На уроке задействованы все виды речевой деятельности: аудирование, поисковое чтение и чтение с полным пониманием, работа с лексикой и грамматическими конструкциями (СomplexObject - сложное дополнение), монологическое высказывание,

 

Предусмотрена работа в группах

Автор
Дата добавления 21.04.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров1679
Номер материала 490650
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы
SCHNEEMANNER
21.04.2015
Просмотров: 203
Комментариев: 0
DEUTSCHE DICHTER
21.04.2015
Просмотров: 209
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх