Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока английского языка на тему "Еда"

Конспект урока английского языка на тему "Еда"

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: Food

Задачи урока:

Образовательная: обеспечить использование активной лексики по теме «Еда» в рамках учебных ситуаций: «Предпочтения в еде», «В кафе», «Список покупок»; «В коробке для завтрака»; обучать поисковому чтению на основе тематического текста; практиковать в формировании умений и навыков аудирования с целью выбора конкретной информации.

Воспитательная: способствовать формированию коммуникативных навыков у школьников.

Развивающая: способствовать развитию речевых навыков у учащихся, развивать фонематический слух, внимание, логику, долговременную память,

мыслительные процессы (выделение главного, соотнесение зрительного образа предмета с его лексическим значением).

Оборудование: учебник ,рабочая тетрадь, презентация, электронная презентация по теме « Еда», раздаточный материал (листы для самооценивания),сервировочный столик, меню, табличка, портфолио « Список покупок».

Ход урока

Приветствие

Good morning, Good morning

Good morning to you

Good morning, Good morning

I am glad to see you.

Фонетическая зарядка:

One, two, three

Let me see

Who likes coffee

And who likes tea

One, two, three

Now, I see

I like coffee

And she likes tea.

Речевая разминка:

Рассмотрим картинку с едой и ответим на вопросы.

What is this? Do you like milk? Do you like bread? и т.д

На ваших столах лежит карточка 1, ваша задача дописать перевод слов. А для начало давайте вместе прочтем их. Повторяйте за мной.

Следующая карточка 2. Посмотрите внимательно на этот квадрат с буквами, вам нужно найти 9 слов обозначающие продукты.



Физминутка

Hands up, clap, clap,

Turn yourself around

Then you clap, clap, clap!

Hands down, clap, clap,

Turn yourself around

Then you clap, clap, clap!

Hands out, clap, clap,

Turn yourself around

Then you clap, clap, clap!”

Карточка 3. Обведите лишнее слово

А теперь по цепочке назваем свое имя и название любого продукта питания, который начинается на ту же букву, что и ваше имя. Каждый последующий участник должен начать с перечисления имен предыдущих игроков и названий продуктов питания, а закончить своим именем и названием продукта, начинающегося на ту же букву.

Model.

  1. I am Anya. I like apples.

  2. She is Anya. Anya likes apples. I am Boris. I like bananas.

Great, you've done the job perfectly

Подводим итоги: И так , дети какая у нас сегодня тема? Что нового узнали? Что вам понравилось? Спасибо за урок! (And so , children, what's tonight's topic? What did you learn? What did you like? Thanks for the lesson!)



























hello_html_60a34a4b.gifhello_html_60a34a4b.gif

hello_html_60a34a4b.gif

hello_html_60a34a4b.gif



hello_html_60a34a4b.gif











































Карточка 1



Burgers -





Ice cream -

Bananas -

Pizza -

Chips -

Orange juice -

Sandwiches -

Chocolate cake -

Apples -

Party -

Happy -

Ice cream -

Sad –







Pizza -

Карточка 1



Burgers -





Ice cream -

Bananas -

Pizza -

Chips -

Orange juice -

Sandwiches -

Chocolate cake -

Apples -

Party -

Happy -

Ice cream -

Sad –







Pizza -

Карточка 1



Burgers -





Ice cream -

Bananas -

Pizza -

Chips -

Orange juice -

Sandwiches -

Chocolate cake -

Apples -

Party -

Happy -

Ice cream -

Sad –







Pizza -

Карточка 1 – Напишите перевод слов



Карточка 3 - Найдите в квадрате 9 слов, обозначающих продукты.

c

h

o

c

o

l

a

t

e

h

c

v

m

i

l

k

b

e

j

c

b

u

r

g

e

r

a

f

u

h

h

f

j

g

o

c

n

p

i

i

d

a

g

m

u

a

a

i

c

p

g

t

z

c

a

k

n

z

e

s

a

p

p

l

e

e

a

z

a

o

q

w

e

g

y

m

g

a

d

f



Карточка 3 - Найдите в квадрате 9 слов, обозначающих продукты.

c

h

o

c

o

l

a

t

e

h

c

v

m

i

l

k

b

e

j

c

b

u

r

g

e

r

a

f

u

h

h

f

j

g

o

c

n

p

i

i

d

a

g

m

u

a

a

i

c

p

g

t

z

c

a

k

n

z

e

s

a

p

p

l

e

e

a

z

a

o

q

w

e

g

y

m

g

a

d

f



Карточка 3 - Найдите в квадрате 9 слов, обозначающих продукты.

c

h

o

c

o

l

a

t

e

h

c

v

m

i

l

k

b

e

j

c

b

u

r

g

e

r

a

f

u

h

h

f

j

g

o

c

n

p

i

i

d

a

g

m

u

a

a

i

c

p

g

t

z

c

a

k

n

z

e

s

a

p

p

l

e

e

a

z

a

o

q

w

e

g

y

m

g

a

d

f



Карточка 3 - Найдите в квадрате 9 слов, обозначающих продукты.

c

h

o

c

o

l

a

t

e

h

c

v

m

i

l

k

b

e

j

c

b

u

r

g

e

r

a

f

u

h

h

f

j

g

o

c

n

p

i

i

d

a

g

m

u

a

a

i

c

p

g

t

z

c

a

k

n

z

e

s

a

p

p

l

e

e

a

z

a

o

q

w

e

g

y

m

g

a

d

f









Карточка 3. Обвести кружочком лишнее слово

1.Apple, banana, carrot, orange

2. Breakfast, lunch, coffee, dinner

3. Milk, bread, cheese, butter

4. Tea, milk, coffee, cheese

Карточка 3. Обвести кружочком лишнее слово

1.Apple, banana, carrot, orange

2. Breakfast, lunch, coffee, dinner

3. Milk, bread, cheese, butter

4. Tea, milk, coffee, cheese

Карточка 3. Обвести кружочком лишнее слово

1.Apple, banana, carrot, orange

2. Breakfast, lunch, coffee, dinner

3. Milk, bread, cheese, butter

4. Tea, milk, coffee, cheese

Карточка 3. Обвести кружочком лишнее слово

1.Apple, banana, carrot, orange

2. Breakfast, lunch, coffee, dinner

3. Milk, bread, cheese, butter

4. Tea, milk, coffee, cheese









hello_html_m6a86882d.gif

hello_html_m6a86882d.gif

hello_html_m6a86882d.gif

hello_html_m6a86882d.gif



Краткое описание документа:

Задачи урока:

Образовательная: обеспечить использование активной лексики по теме «Еда» в рамках учебных ситуаций: «Предпочтения в еде», «В кафе», «Список покупок»; «В коробке для завтрака»; обучать поисковому чтению на основе тематического текста; практиковать в формировании умений и навыков аудирования с целью выбора конкретной информации.

Воспитательная: способствовать формированию коммуникативных навыков у школьников.

Развивающая: способствовать развитию речевых навыков у учащихся, развивать фонематический слух, внимание, логику, долговременную память,

мыслительные процессы (выделение главного, соотнесение зрительного образа предмета с его лексическим значением).

 

Оборудование: учебник ,рабочая тетрадь, презентация, электронная презентация по теме « Еда», раздаточный материал (листы для самооценивания),сервировочный столик, меню, табличка, портфолио « Список покупок». 

Автор
Дата добавления 10.06.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров273
Номер материала 562204
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх